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预防医学专业(五年制本科)毕业实习模式初探
被引量：
13
1
作者
黄鹏
黄河浪
《西北医学教育》
2005年第3期255-257,共3页
预防医学教育理论脱离实际的弊端已不容忽视.学生在应对突发公共卫生事件时现场工作能力差、预防和控制疾病的手段匮乏等现实,对传统的五年制本科预防医学教育和人才培养模式提出了改革的迫切要求.其中,实践环节的研究即如何提高毕业实...
预防医学教育理论脱离实际的弊端已不容忽视.学生在应对突发公共卫生事件时现场工作能力差、预防和控制疾病的手段匮乏等现实,对传统的五年制本科预防医学教育和人才培养模式提出了改革的迫切要求.其中,实践环节的研究即如何提高毕业实习效果已引起医学院校的普遍关注.本文结合工作实际,从理论上对预防医学专业(五年制本科)的毕业实习模式进行了初步探索,以引起各位同仁共鸣.
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关键词
预防医学
五年制本科
毕业实习
医疗卫生
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职称材料
应用化学专业教学实践与体会——以《有机化学》课程为例
2
作者
袁国军
李丽
+1 位作者
陈昕
施梅
《当代化工研究》
CAS
2023年第21期137-139,共3页
我们探讨并思考了五年一贯制“专转本”应用化学专业有机化学课程教学方法、教学手段和考核方式。认为在该课程教学中应根据五年一贯制“专转本”学生特点,精心选择有机化学课程授课内容,例如,把有限的精力放在碳原子价键特点、碳原子...
我们探讨并思考了五年一贯制“专转本”应用化学专业有机化学课程教学方法、教学手段和考核方式。认为在该课程教学中应根据五年一贯制“专转本”学生特点,精心选择有机化学课程授课内容,例如,把有限的精力放在碳原子价键特点、碳原子轨道杂化、有机化合物结构、立体化学、反应机理等比较难懂、难理解的知识点上;信息技术与课程整合,提升教学效果,例如,采用SPOC+腾讯课堂+QQ群或采用采用MOOC+雨课堂+微信等方式进行线上线下混合教学;重视相关实验教学,强化课堂教学成果,例如,可以通过教学有机实验、省大学生创新训练计划项目、SMART实验、化学实验竞赛、创新实验竞赛及导师课题研究项目等培养学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力;多种考核方式并存,培养学生综合素质能力,例如,雨课堂上签到情况和习题作答情况、参与讨论问题情况、课后作业、MOOC上的各种习题和测验,都可以作为最终成绩的一部分。
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关键词
专转本
应用化学
有机化学
教学方法
教学手段
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职称材料
题名
预防医学专业(五年制本科)毕业实习模式初探
被引量：
13
1
作者
黄鹏
黄河浪
机构
江西医学院公共卫生学院
出处
《西北医学教育》
2005年第3期255-257,共3页
文摘
预防医学教育理论脱离实际的弊端已不容忽视.学生在应对突发公共卫生事件时现场工作能力差、预防和控制疾病的手段匮乏等现实,对传统的五年制本科预防医学教育和人才培养模式提出了改革的迫切要求.其中,实践环节的研究即如何提高毕业实习效果已引起医学院校的普遍关注.本文结合工作实际,从理论上对预防医学专业(五年制本科)的毕业实习模式进行了初步探索,以引起各位同仁共鸣.
关键词
预防医学
五年制本科
毕业实习
医疗卫生
Keywords
preventive
medical
science
five
-
year
undergraduate
program
pre-graduation
practice
分类号
R-4 [医药卫生]
G642.44 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
应用化学专业教学实践与体会——以《有机化学》课程为例
2
作者
袁国军
李丽
陈昕
施梅
机构
南京晓庄学院环境科学学院
出处
《当代化工研究》
CAS
2023年第21期137-139,共3页
文摘
我们探讨并思考了五年一贯制“专转本”应用化学专业有机化学课程教学方法、教学手段和考核方式。认为在该课程教学中应根据五年一贯制“专转本”学生特点,精心选择有机化学课程授课内容,例如,把有限的精力放在碳原子价键特点、碳原子轨道杂化、有机化合物结构、立体化学、反应机理等比较难懂、难理解的知识点上;信息技术与课程整合,提升教学效果,例如,采用SPOC+腾讯课堂+QQ群或采用采用MOOC+雨课堂+微信等方式进行线上线下混合教学;重视相关实验教学,强化课堂教学成果,例如,可以通过教学有机实验、省大学生创新训练计划项目、SMART实验、化学实验竞赛、创新实验竞赛及导师课题研究项目等培养学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力;多种考核方式并存,培养学生综合素质能力,例如,雨课堂上签到情况和习题作答情况、参与讨论问题情况、课后作业、MOOC上的各种习题和测验,都可以作为最终成绩的一部分。
关键词
专转本
应用化学
有机化学
教学方法
教学手段
Keywords
five
-
year
consistent
program
to
undergraduate
program
applied
chemistry
organic
chemistry
teaching
methods
teach�ing
means
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
预防医学专业(五年制本科)毕业实习模式初探
黄鹏
黄河浪
《西北医学教育》
2005
13
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职称材料
2
应用化学专业教学实践与体会——以《有机化学》课程为例
袁国军
李丽
陈昕
施梅
《当代化工研究》
CAS
2023
0
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职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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