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加强课程建设 全面提高教学质量 被引量:13
1
作者 王旭林 王宏波 《天水师范学院学报》 2005年第3期108-111,共4页
课程建设是教学工作的重要内容。加强课程建设,是加强教学基本建设,深化教学改革的中心环节和提高教学质量的一项根本性措施。结合天水师范学院实际情况对课程建设的内涵与重要性进行探讨,提出了课程建设工作应注意的问题。
关键词 师资队伍建设 精品课程建设 教学质量 天水师范学院 教学基本建设 教学改革
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浅谈高职课程教学改革和精品课程建设 被引量:6
2
作者 王伟 何莉 《漯河职业技术学院学报》 2010年第4期6-7,共2页
对提高高职教学质量的关键环节提出要进行高职课程教学改革和精品课程建设。高职课程教学改革为促进精品课程建设提供重要基础,高职精品课程建设引领和带动高职课程教学改革,二者互相促进,共同促进高职教学质量的稳步提高。
关键词 高职 课程 教学改革 精品课程 课程建设
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高职高专精品课程建设的几点思考——以《玉雕造型技法》课程为例 被引量:2
3
作者 罗飞飞 《新疆职业大学学报》 2009年第4期27-29,共3页
高职高专精品课程是体现高职高专教育特色和一流教学水平的示范性课程。高职高专精品课程建设是提高人才质量重要举措。本文结合《玉雕造型技法》精品课程建设,阐述了高职高专精品课程建设的建设思路。
关键词 高职高专 精品课程 玉雕造型技法
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高职院校“学生职业发展”精品课程建设初探 被引量:1
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作者 沈新华 汤潜之 《漯河职业技术学院学报》 2010年第5期116-118,共3页
"学生职业发展"课程在高职高专人才培养体系中占据重要的位置,也是就业服务的重要内容,为学生进行学业与职业导航,关注学生可持续发展能力,有助于提高学生的就业竞争能力。本文从建设职业发展精品课程的视角,进一步明晰了该... "学生职业发展"课程在高职高专人才培养体系中占据重要的位置,也是就业服务的重要内容,为学生进行学业与职业导航,关注学生可持续发展能力,有助于提高学生的就业竞争能力。本文从建设职业发展精品课程的视角,进一步明晰了该课程的定位和特点,构建高职学生职业发展教育综合体系。 展开更多
关键词 职业发展 精品课程 工作过程系统化
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论程序设计类精品课程建设
5
作者 郑诚 《合肥工业大学学报(社会科学版)》 2008年第2期106-108,共3页
精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程中重要的项目之一。文章介绍了国家精品课程建设的宗旨和精品课程评审的指标体系,并着重从教学团队、教学内容、教学条件、教学方法与手段、教学效果、政策支持等方面讨论了程序设计类精... 精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程中重要的项目之一。文章介绍了国家精品课程建设的宗旨和精品课程评审的指标体系,并着重从教学团队、教学内容、教学条件、教学方法与手段、教学效果、政策支持等方面讨论了程序设计类精品课程建设的具体措施。 展开更多
关键词 程序设计类课程 精品课程 建设 措施
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精品课程网站建设系统构建设计
6
作者 张震强 李影 《价值工程》 2012年第21期211-212,共2页
按照国家精品课程评审指标要求,对我校精品课程网站建设系统进行了开发设计。该系统基于.NET Framework 2.0、B/S架构,后台采用Access数据库管理系统。作为一个开放式平台,网站风格、样式、功能项等完全可以自定义,因此适用于所有的精... 按照国家精品课程评审指标要求,对我校精品课程网站建设系统进行了开发设计。该系统基于.NET Framework 2.0、B/S架构,后台采用Access数据库管理系统。作为一个开放式平台,网站风格、样式、功能项等完全可以自定义,因此适用于所有的精品课程网站建设。该系统已经在石家庄邮电职业技术学院推广使用,取得了良好的效果。 展开更多
关键词 精品课程 网站建设 系统设计
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浅谈材料学概论精品课程的建设
7
作者 李祎 孔令炜 陈立军 《广州化工》 CAS 2012年第16期213-214,共2页
根据材料科学与工程专业的实际情况与改革要求,提出了将材料学概论作为精品课建设的意义。本文介绍了我院材料学概论课程进行精品课建设的具体举措、改革的方法及取得的成效。
关键词 材料学概论 教学 精品课
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美术课程的性质与特征 被引量:29
8
作者 尹少淳 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2015年第5期81-86,共6页
课程性质决定了美术课程与其他课程的关系与区别,也决定了美术课程实施的具体取向。在对美术课程进行总体设计时,必须审慎对待、深入思考美术课程的定性问题,因为定性的准确性会决定课程实施的取向和方法。实际上,美术课程可以定性为兼... 课程性质决定了美术课程与其他课程的关系与区别,也决定了美术课程实施的具体取向。在对美术课程进行总体设计时,必须审慎对待、深入思考美术课程的定性问题,因为定性的准确性会决定课程实施的取向和方法。实际上,美术课程可以定性为兼具人文性和工具性,但在工具性难以被承认的情况下,除了坚持人文性之外,还可以用特征描述的方法确定美术课程与其他课程相区别的特性,即"以对视觉形象感知、理解和创造为特征"。 展开更多
关键词 美术课程 学科性质 视觉形象
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核心素养是世界中小学美术课程的首要目标 被引量:18
9
作者 胡知凡 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2017年第3期116-121,共6页
当前,"核心素养"已成为我国教育界最热门的议题。近些年来,世界上一些国家在制定或修订中小学美术课程标准时,也都非常强调将学科核心素养作为课程的首要目标。了解这些国家和地区如何将核心素养融入美术学科的课程、教学和... 当前,"核心素养"已成为我国教育界最热门的议题。近些年来,世界上一些国家在制定或修订中小学美术课程标准时,也都非常强调将学科核心素养作为课程的首要目标。了解这些国家和地区如何将核心素养融入美术学科的课程、教学和评价之中,可以为我国中小学美术教育提供可借鉴的启示和经验。 展开更多
关键词 核心素养 中小学美术课程 国际交流 共同趋势
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山东省小学民间美术教学现状的调查分析 被引量:11
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作者 梅玉洁 徐缓 《淄博师范高等专科学校学报》 2006年第1期67-70,共4页
民间美术是中华民族传统文化的重要组成部分,是一切美术的基础层次,具有母体性、根性的特点,能增进儿童对本民族文化艺术的感悟能力以及他们对祖国的热爱之情。笔者通过对小学美术课程标准、美术教材、以及教师等多方面的调查,粗浅地分... 民间美术是中华民族传统文化的重要组成部分,是一切美术的基础层次,具有母体性、根性的特点,能增进儿童对本民族文化艺术的感悟能力以及他们对祖国的热爱之情。笔者通过对小学美术课程标准、美术教材、以及教师等多方面的调查,粗浅地分析了小学民间美术教学现状,以期引起美术教育者的重视,推进小学民间美术教学。 展开更多
关键词 民间美术 美术课程标准 教材 美术教师
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“三教”改革背景下高职学前教育专业美术课程改革实践初探——以贵阳幼儿师范高等专科学校为例 被引量:11
11
作者 皮君 《科教文汇》 2021年第13期154-155,共2页
该文对当前高职学前教育专业美术课程中教师、教材、教法面临的问题进行梳理和分析,结合国家对职业教育"三教"改革的最新要求,探索高职院校学前教育专业美术课程的改革实施方案。从高职学前教育美术教学活动入手建设教学资源... 该文对当前高职学前教育专业美术课程中教师、教材、教法面临的问题进行梳理和分析,结合国家对职业教育"三教"改革的最新要求,探索高职院校学前教育专业美术课程的改革实施方案。从高职学前教育美术教学活动入手建设教学资源共享体系,是高职教育教学创新的一次重要探索。 展开更多
关键词 三教改革 学前教育专业 美术课程 教学改革
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体育课程微观结构与体育精品课程建设 被引量:5
12
作者 窦忠霞 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第2期80-83,共4页
基于新型学习方式之上,对建设体育精品课程所需的课程微观结构进行研究。表明:社会转型期体育课程微观结构由内容结构和载体结构两个纬度构成;内容结构以单元形式呈现,包括体育教学主题、体育教学任务、体育教学评价标准;载体结构由体... 基于新型学习方式之上,对建设体育精品课程所需的课程微观结构进行研究。表明:社会转型期体育课程微观结构由内容结构和载体结构两个纬度构成;内容结构以单元形式呈现,包括体育教学主题、体育教学任务、体育教学评价标准;载体结构由体育教学大纲、体育教材、体育网络课件组成。认为:开展体育精品课程建设应注重利用先进的体育教学方法和手段,加强多媒体体育教育资源建设,利用信息技术促进学生学习方式的变革。 展开更多
关键词 体育课程 微观结构 精品课程 内容 载体
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“一带一路”背景下中华优秀传统文化与新疆中小学美术课程教学融合路径研究 被引量:7
13
作者 阿卜杜凯尤木.麦麦提 钱初熹 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2019年第1期106-111,共6页
在"一带一路"倡议下,新疆教育发展面临着新时代的机遇与挑战,培养德智体美全面发展的人才,是响应"一带一路"号召、为新丝绸之路经济带建设作出贡献的路径。文章对中华优秀传统文化与新疆中小学美术课程教学融合的... 在"一带一路"倡议下,新疆教育发展面临着新时代的机遇与挑战,培养德智体美全面发展的人才,是响应"一带一路"号召、为新丝绸之路经济带建设作出贡献的路径。文章对中华优秀传统文化与新疆中小学美术课程教学融合的现实价值进行分析,并以案例研究为载体探讨相应的融合路径:捕捉与利用地域课程资源;丰富优秀传统文化美术课程内容体系;精心设计学习活动,促进传统文化创造性转化与发展;为优秀传统文化与新疆中小学美术课程教学提供环境支持。 展开更多
关键词 “一带一路” 中华优秀传统文化 新疆中小学美术课程 融合路径
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信息技术与美术教育课程整合的实践与思考 被引量:3
14
作者 雷玲 《科教文汇》 2014年第18期176-176,178,共2页
美术教育与信息技术的整合,可以使教学化难为易、化繁为简、化抽象为直观,充分体现出信息技术在美术教学中的优势,让学生更好地体会到学习美术的快乐,从而培养学生的艺术气质。
关键词 信息技术 美术课程 整合 实践与思考
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美术鉴赏类课程在普通高校公共艺术课程体系当中的重要意义 被引量:2
15
作者 李华 张建平 《理论观察》 2009年第2期116-117,共2页
美术鉴赏类课程有助于高校学生"三观"的形成;有助于培养学生的创造思维和创造意识;有助于学生产生愉悦心理,形成乐观的学习与生活心态。因此,美术鉴赏类课程应在普通高校公共艺术课程体系当中得到充分的重视和积极地开发。
关键词 美术鉴赏类课程 高校公共艺术课程体系
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基于ColdFusion的精品课程网络管理平台的开发 被引量:2
16
作者 岑俊杰 梁存良 周轲 《河南机电高等专科学校学报》 CAS 2006年第4期33-35,共3页
阐述了基于ColdFusion的精品课程网络管理平台的开发,介绍了用ColdFusion开发Web应用程序的特点。
关键词 COLDFUSION CFML 精品课程 网络管理平台 SQL注入攻击
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关于网络环境下研究小学教育专业美术课程体系的思考 被引量:2
17
作者 王勇全 《网络安全技术与应用》 2014年第8期207-207,209,共2页
在小学教育专业课程体系建构不断深化的今天,对教育资源网络化的研究是不可回避的课题。网络为小学教育专业提供了宝贵的课程资源,为构建师生双向化的教育评价体系奠定了基础,充分审视网络化的教育环境研究,建构严谨的小学教育专业美术... 在小学教育专业课程体系建构不断深化的今天,对教育资源网络化的研究是不可回避的课题。网络为小学教育专业提供了宝贵的课程资源,为构建师生双向化的教育评价体系奠定了基础,充分审视网络化的教育环境研究,建构严谨的小学教育专业美术课程体系是十分紧迫和必要的。 展开更多
关键词 网络环境 小学教育专业 美术课程体系
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多元智能理论对美术课程教学改革的影响 被引量:2
18
作者 葛晖 《和田师范专科学校学报》 2010年第6期217-218,共2页
多元智能理论扩充了智力的内涵,并超越了传统的智力概念,加强了智力理论与教育的联系,更重要的是使智力水平突破了传统智力理论的范畴。多元智能理论对传统智力理论指导下的教育提出了挑战,对我国中学美术教学改革有着极为有益的影响。... 多元智能理论扩充了智力的内涵,并超越了传统的智力概念,加强了智力理论与教育的联系,更重要的是使智力水平突破了传统智力理论的范畴。多元智能理论对传统智力理论指导下的教育提出了挑战,对我国中学美术教学改革有着极为有益的影响。中学美术课程改革应当以培养创新精神和实践能力为重点,应当树立人人都能成功的学生观,应当树立因材施教的教学观,应当树立多元多维的评价观。 展开更多
关键词 多元智能理论 美术课程改革 学生观 教学观 评价观
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流媒体技术在中医药精品课程建设中的应用 被引量:1
19
作者 迟言 《中国中医药现代远程教育》 2005年第11期26-28,共3页
国家精品课程建设是教育部"高等学校教学质量与教学改革工程"的重要组成部分.精品课程评审,实行网上申报、网上教学资源评审、网上观摩教学录像等,对高校建立基于网络的远程学习环境,为学生的个性化学习提供高质量的支持服务... 国家精品课程建设是教育部"高等学校教学质量与教学改革工程"的重要组成部分.精品课程评审,实行网上申报、网上教学资源评审、网上观摩教学录像等,对高校建立基于网络的远程学习环境,为学生的个性化学习提供高质量的支持服务是一个推动.网络环境下的精品课程建设大量使用了时基媒体.例如,声音、影像等.其中,流媒体技术应用广泛.最主要的应用是基于网络的授课录像和课件视频. 展开更多
关键词 流媒体 精品课程 中医药
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“工学结合”式《商务英语函电》精品课程建设的研究与实践 被引量:2
20
作者 陈丽萍 《中国外资》 2009年第18期218-220,共3页
建设工学结合的精品课程是高职院校提高教学质量与深化教学改革的重要内容,本文通过对我院《商务英语函电》精品课程的建设,在加强工学结合、改革教学模式、加强校内外实训基地建设、增大教师“双师型”比例等方面进行了探索,提高了... 建设工学结合的精品课程是高职院校提高教学质量与深化教学改革的重要内容,本文通过对我院《商务英语函电》精品课程的建设,在加强工学结合、改革教学模式、加强校内外实训基地建设、增大教师“双师型”比例等方面进行了探索,提高了商务英语专业学生的商务实际操作应用能力,取得了较好的成效。 展开更多
关键词 工学结合 商务英语函电 精品课程
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