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中国老年人的养老规划研究 被引量:22
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作者 张文娟 纪竞垚 《人口研究》 CSSCI 北大核心 2018年第2期70-83,共14页
文章基于2014年"中国老年社会追踪调查"(CLASS)数据,探讨了我国老年人养老规划安排的现状、特点,揭示了老年人群养老规划行为的内部差异。结果显示,中国老年人普遍缺乏对老年期的养老规划和准备;在少数进行过规划和准备的人群... 文章基于2014年"中国老年社会追踪调查"(CLASS)数据,探讨了我国老年人养老规划安排的现状、特点,揭示了老年人群养老规划行为的内部差异。结果显示,中国老年人普遍缺乏对老年期的养老规划和准备;在少数进行过规划和准备的人群中,现金储蓄仍是其最主要的经济准备手段,但城乡老年人群的养老规划行为存在显著差异,投资理财和土地流转各有所侧重。研究还发现,不同出生队列、不同特征、以及身处不同社会环境下的老年人的养老规划也存在明显差别;东部地区、城市、出生队列较晚的老年人更可能提前做出养老规划。老年人养老规划行为的内部差异与其所经历的社会情境有关,而这些社会情境与老年人个体特征、个体能力相互作用共同影响着老年人的养老规划。 展开更多
关键词 老年人 养老规划 队列分析 生命历程
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我国互联网金融企业的发展困境及对策 被引量:10
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作者 刘媛媛 胡敏华 《长春大学学报》 2015年第1期37-41,共5页
互联网金融在推动我国金融业创新的同时,也对传统金融业造成了巨大的冲击。目前我国互联网金融企业面临制度监管缺位、传统金融压力、技术安全隐患、征信系统不完善以及金融创新不足等现实困境。因此,应尽快明确金融主体、建立信息共享... 互联网金融在推动我国金融业创新的同时,也对传统金融业造成了巨大的冲击。目前我国互联网金融企业面临制度监管缺位、传统金融压力、技术安全隐患、征信系统不完善以及金融创新不足等现实困境。因此,应尽快明确金融主体、建立信息共享机制、建立互联网金融安全制度、创新互联网金融盈利模式等,以促进互联网金融企业的健康发展。 展开更多
关键词 互联网金融 金融创新 发展历程 安全制度 盈利模式
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AACSB认证的学习质量保障体系下课程教学的实施与改进——以“财务管理”课程为例 被引量:9
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作者 仲伟冰 汪明霞 何强 《上海理工大学学报(社会科学版)》 2020年第1期91-95,100,共6页
基于国际精英商学院协会(The Association to Advance Collegiate Schools of Business,AACSB)认证中的学习质量保障(Assurance of Learning,AOL)体系的具体要求,以"财务管理"课程为例,阐述认证测试课程教学活动的详细实施过... 基于国际精英商学院协会(The Association to Advance Collegiate Schools of Business,AACSB)认证中的学习质量保障(Assurance of Learning,AOL)体系的具体要求,以"财务管理"课程为例,阐述认证测试课程教学活动的详细实施过程,并探讨AOL体系下课程教学的改进措施。课程教学是AACSB认证提升教育与教学质量的基本途径,研究教学方法和过程有助于改进教学质量,达到认证标准,同时也为同类课程的教学改革提供参考。 展开更多
关键词 国际精英商学院协会 质量保障 “财务管理” 课程教学
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金融危机对我国高尔夫球场经营的影响及对策研究 被引量:7
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作者 何莽 陈奕滨 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2010年第1期35-38,共4页
为了分析金融危机对高尔夫球场的影响,采用问卷调查法获取球场近期经营数据,通过多组均值比较发现金融危机导致我国高尔夫球场呈现两极分化趋势,表现为环渤海地区、西南地区等以旅游消费为主的乡村球场来场人次大幅下降,北京地区、长三... 为了分析金融危机对高尔夫球场的影响,采用问卷调查法获取球场近期经营数据,通过多组均值比较发现金融危机导致我国高尔夫球场呈现两极分化趋势,表现为环渤海地区、西南地区等以旅游消费为主的乡村球场来场人次大幅下降,北京地区、长三角地区、珠三角地区等以当地球员消费为主的都市球场来场人次不降反升。球员结构、经营模式和球场档次的不同是高尔夫球场经营差异产生的主要原因,提出了建立区域联盟、差别定价和多元化经营等应对金融危机的策略。 展开更多
关键词 金融危机 高尔夫球场 经营 场次
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金融专业课程与全英教学 被引量:7
5
作者 谢应东 《广东外语外贸大学学报》 2005年第4期83-86,共4页
本文结合金融专业课程的教学实践,对如何有效地开展全英教学进行了探讨,详细介绍了金融专业课程全英教学过程中的教学目标、教材和教学方法的特点,并就影响金融专业课程全英教学效果的因素进行了深入分析。
关键词 全英教学 金融专业课程 英语浸泡
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“互联网+”背景下高职院校财务管理精品课程建设思路 被引量:7
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作者 夏金平 《山东农业工程学院学报》 2018年第12期59-60,共2页
在"互联网+"的时代背景下,高职院校财务管理精品建设应利用充分现代网络资源和移动互联技术,遵循以学生为主体的教育理念;针对理论教学和实践教学的不同特点,重新构建财务管理精品课程资源体系;根据章节内容特点设置对应教学... 在"互联网+"的时代背景下,高职院校财务管理精品建设应利用充分现代网络资源和移动互联技术,遵循以学生为主体的教育理念;针对理论教学和实践教学的不同特点,重新构建财务管理精品课程资源体系;根据章节内容特点设置对应教学方法;恰当运用现代教学技术,打破传统课堂教学的时空局限;突破传统考核方式的限制,有效调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。 展开更多
关键词 “互联网+” 财务管理 精品课程
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高职院校金融类专业“岗课赛证”融通育人模式研究 被引量:3
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作者 王津 《对外经贸》 2023年第3期131-134,共4页
高等职业教育的课程要对应工作岗位、技能大赛和职业技能证书的取得,实行“岗课赛证”融通育人模式充分体现高职教育的社会适应性和社会实践性。当前高职金融类专业的“岗课赛证”融通育人模式在实践中应关注课程建设教学改革等问题。... 高等职业教育的课程要对应工作岗位、技能大赛和职业技能证书的取得,实行“岗课赛证”融通育人模式充分体现高职教育的社会适应性和社会实践性。当前高职金融类专业的“岗课赛证”融通育人模式在实践中应关注课程建设教学改革等问题。应从人才培养方案改革与评价、学生广泛参与大赛及技能证书考取促进技能素质提升及校企合作人才培养等方面,全面发挥“岗课赛证”融通育人模式的作用,推动课堂革命,真正实现在高职金融类专业的教育中,提升学生业务技能水平,通过取证、大赛锻炼等方式,进一步拓展就业创业本领。 展开更多
关键词 高职院校 金融类 岗课赛证 融通 育人模式
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新准则体系下高校《财务会计》课程教学改革探析 被引量:7
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作者 何建华 宋孟宁 《天水师范学院学报》 2009年第4期124-127,共4页
新会计准则体系的制定与颁布,对财务会计产生了重大影响。在新会计准则体系下,高校《财务会计》课程的教学必须与之相适应进行改革,重建《财务会计》课程的教学目标、更新教学内容和教学方法是改革的关键。
关键词 新会计准则体系 《财务会计》 课程 教学改革
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《金融市场学》课程建设的实践与思考 被引量:7
9
作者 冯丽娜 韩凤永 《内蒙古财经学院学报(综合版)》 2010年第3期37-40,共4页
《金融市场学》是研究市场经济条件下金融市场运行机制及其各主体行为规律的科学,是金融学专业主干课程。一直以来,金融学院领导和任课老师都非常重视该课程的建设工作。为更好地提高教学质量与教学效果,作者结合几年来的教学经验和精... 《金融市场学》是研究市场经济条件下金融市场运行机制及其各主体行为规律的科学,是金融学专业主干课程。一直以来,金融学院领导和任课老师都非常重视该课程的建设工作。为更好地提高教学质量与教学效果,作者结合几年来的教学经验和精品课程建设的体会,就《金融市场学》课程建设中的教学内容、教学方法及师资队伍建设等方面作一探讨。 展开更多
关键词 金融市场 课程建设 教学内容
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OBE理念下财务管理课程思政教学改革实践探究 被引量:6
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作者 田显怡 李玲 《对外经贸》 2022年第8期111-115,共5页
将OBE理念与课程思政相结合,是践行教育改革的关键,亦是“金课”建设的难点之一。以《财务管理》课程为例,依托OBE理念,设立以成果为导向的“知识、技能、素养”三维一体课程目标体系;结合学科特点挖掘思政元素、整合教学内容;以学生为... 将OBE理念与课程思政相结合,是践行教育改革的关键,亦是“金课”建设的难点之一。以《财务管理》课程为例,依托OBE理念,设立以成果为导向的“知识、技能、素养”三维一体课程目标体系;结合学科特点挖掘思政元素、整合教学内容;以学生为中心,创新教学模式,优化教学效果;依据课程目标构建过程考核评价体系,并通过计算各分目标达成度定量化评价课程目标达成度,构建持续改进的闭环运行机制,助力高校课程思政高质量发展。 展开更多
关键词 课程思政 财务管理 OBE 课程目标 评价体系
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大数据背景下高职院校财务管理课程改革研究 被引量:1
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作者 何颜 《武汉船舶职业技术学院学报》 2024年第1期42-46,58,共6页
财务管理是高职会计专业的核心课程,在实现专业人才培养目标中具有重要作用。大数据时代企业对财务管理人才的需求发生了重大变化,高职院校必须积极探索财务管理课程的优化革新路径。首先分析了大数据时代财务管理人才能力技术要求的新... 财务管理是高职会计专业的核心课程,在实现专业人才培养目标中具有重要作用。大数据时代企业对财务管理人才的需求发生了重大变化,高职院校必须积极探索财务管理课程的优化革新路径。首先分析了大数据时代财务管理人才能力技术要求的新变化;然后从课程结构与内容、教学设施、学科交叉融合、教学方法、考评方法、师资能力等多个方面对财务管理课程现状及存在的问题进行了深入剖析;最后,以就业需求为导向,提出优化课程结构与内容、完善基于大数据技术的课程软硬件教学设施、基于“跨界融合、学科交叉”原则优化专业课程体系、创新教学方法、多元化考核、更新财务管理教师知识体系等举措,旨在推动高职财务管理课程的教学改革,提升教学质量。 展开更多
关键词 大数据 高职院校 财务管理 课程改革
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财务管理专业国际化课程体系的建设 被引量:6
12
作者 陈雪红 彭娟娟 《价值工程》 2014年第1期1-4,共4页
在经济全球化和高等教育国际化趋势下,高校急需培养一批具有国际视野和国际竞争力的财务管理专业人才,而国际化的课程体系是实现人才培养目标的重要途径。本文从大量的高校国际化案例和数据中提炼出财务管理专业国际化课程体系建设中存... 在经济全球化和高等教育国际化趋势下,高校急需培养一批具有国际视野和国际竞争力的财务管理专业人才,而国际化的课程体系是实现人才培养目标的重要途径。本文从大量的高校国际化案例和数据中提炼出财务管理专业国际化课程体系建设中存在的问题及障碍,并从整体规划、课程体系设置、双语授课、教材、教学方式等方面提出促进课程国际化的建议。 展开更多
关键词 国际化 财务管理 课程体系 双语教学
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双循环背景下的高校跨校修学分课程共享模式与效果研究——以财务会计学课程为例 被引量:2
13
作者 周鲜华 何佳妮 叶茗玉 《沈阳建筑大学学报(社会科学版)》 2023年第1期93-98,共6页
在双循环的背景下,以财务会计学课程为例,阐述了高校跨校修学分的背景与意义,分析了跨校修学分课程共享模式比传统教学的优势,提出了跨校修学分教学模式存在的问题。设计了跨校修学分课程共享模式的实施方案,主要包括前期工作准备、具... 在双循环的背景下,以财务会计学课程为例,阐述了高校跨校修学分的背景与意义,分析了跨校修学分课程共享模式比传统教学的优势,提出了跨校修学分教学模式存在的问题。设计了跨校修学分课程共享模式的实施方案,主要包括前期工作准备、具体实施方案以及考核3个环节。针对跨校修学分的实施过程,提出了实现重点知识教学、完善平台管理系统以及丰富考核形式的建议,以期达到促进教学改革、提高学生自主学习能力、提高教学质量和学习效率的目的。 展开更多
关键词 跨校修学分 财务会计学 双循环 课程共享
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数智时代线上线下混合式金课建设探索--以财务分析为例 被引量:6
14
作者 马玉洁 曹翠珍 《高教学刊》 2021年第34期88-91,共4页
为了顺应数智时代在线课程的改革,结合财务分析课程定位及课程特征,分析建设线上线下混合式金课的必要性和可行性,构建线上交互学习、线下实践创新的混合式金课建设路径,为进一步推动高校课程教学改革做出有意义的探索。
关键词 数智时代 财务分析 线上线下混合式教学 金课
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高校财务管理“专创融合”课程改革研究 被引量:5
15
作者 吕君 《创新与创业教育》 2022年第1期89-96,共8页
传统财务管理课程教学存在一些弊端,不能满足目前创新创业实践对大学生财务管理能力的需求。在分析财务管理专业教育与创新创业教育相融合的必要性基础上,按照财务管理专业课程与创新创业理念融合渗透、理论课程与实践课程相统一的思路... 传统财务管理课程教学存在一些弊端,不能满足目前创新创业实践对大学生财务管理能力的需求。在分析财务管理专业教育与创新创业教育相融合的必要性基础上,按照财务管理专业课程与创新创业理念融合渗透、理论课程与实践课程相统一的思路,对财务管理课程内容进行重构。课程教学方法以行动教学法为主,强调财务管理理论在创新创业实践中的应用,并采用多层次、多角度的测评方式进行考核,以培养学生在创新创业环境下的财务管理综合能力。 展开更多
关键词 财务管理 专创融合 创新创业 课程改革
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SPOC模式在“财务会计”课程教学中的实践研究
16
作者 赵一娟 《教育教学论坛》 2024年第26期145-148,共4页
SPOC模式将传统课堂教学与在线学习相结合,为学生提供个性化、灵活的学习方法。探讨了该模式在“财务会计”课程教学实践中面临的挑战,并提出了一系列对策建议。对于学生参与度不高问题,建议采取措施提升互动性,包括互动式课程设计、在... SPOC模式将传统课堂教学与在线学习相结合,为学生提供个性化、灵活的学习方法。探讨了该模式在“财务会计”课程教学实践中面临的挑战,并提出了一系列对策建议。对于学生参与度不高问题,建议采取措施提升互动性,包括互动式课程设计、在线讨论和实时反馈;对于技术设施不足问题,提出了加强技术支持的具体措施,包括提供网络稳定性、设备可及性和技术培训。这些对策有助于提高SPOC模式下“财务会计”课程的质量和有效性,提升学生的学术成就和学习体验。 展开更多
关键词 SPOC模式 财务会计 会计课程
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高校“财务管理”课程思政教学改革探研
17
作者 姚冰格 王珮 +1 位作者 石鑫 侯志率 《成才之路》 2024年第20期13-16,共4页
现阶段,高校要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。而课程思政建设便是完成上述要求的一项重要举措。“财务管理”作为财经类专业的一门核心课程,开展课程思政教学改革有助于培养德才兼备的新时代财务专业人才。文章分析高校... 现阶段,高校要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。而课程思政建设便是完成上述要求的一项重要举措。“财务管理”作为财经类专业的一门核心课程,开展课程思政教学改革有助于培养德才兼备的新时代财务专业人才。文章分析高校“财务管理”开展课程思政教学改革的必要性,探索当前“财务管理”课程思政教学存在的问题,并提出精心设计课程目标、科学构建知识体系、注重开发课程内容、优化教学模式和方法、合理制定考核方案、提升教师思政能力等课程思政教学改革的有效路径。 展开更多
关键词 课程思政 “财务管理” 教学改革 立德树人 课程目标 知识体系 教学模式 考核方案
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应用型本科财务管理专业课程体系的构建 被引量:6
18
作者 吴保忠 宫严慧 《中华女子学院学报》 2007年第5期88-91,共4页
科学合理的课程设置对于实现人才培养目标来说至关重要,我国高校开设财务管理专业的时间较短,财务管理专业的课程体系尚不完善。本文借鉴国外高校的课程设置,构建了适合于以培养应用型人才为主要目标的财务管理本科课程体系,包括理论教... 科学合理的课程设置对于实现人才培养目标来说至关重要,我国高校开设财务管理专业的时间较短,财务管理专业的课程体系尚不完善。本文借鉴国外高校的课程设置,构建了适合于以培养应用型人才为主要目标的财务管理本科课程体系,包括理论教学体系和实践教学体系两个层次。 展开更多
关键词 财务管理 课程体系 理论教学 实践教学
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大数据背景下高职财务会计课程教学模式改革 被引量:6
19
作者 黄丽丽 《科教导刊》 2019年第27期50-51,共2页
面对教育信息化快速发展及人才需求变化的双重压力,高职会计专业核心课程财务会计原有的教学模式已不适应互联网时代学习需求,迫切需要对课程从教学理念、课程目标、课程内容、教学手段及课程评价等方面做出改革.
关键词 大数据 财务会计 课程教学 教学模式
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高职高专《财政与金融》课程教学思考 被引量:5
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作者 朱长明 《信阳农业高等专科学校学报》 2012年第1期147-149,共3页
目前高职高专院校《财政与金融》课程教学存在学生学习热情不高、内容重理论轻实践、教学方法落后、考核方式单一等问题,应通过培养学生的学习兴趣、选好教材及教学内容、改进教学方法和考核方式等措施解决。
关键词 高职高专 财政与金融 课程教学
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