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绩效考核能否促进高校教师突破性学术创新行为--基于自我决定理论的实证研究 被引量：41
1
作者 王忠军 刘丽丹 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第4期52-60,共9页
基于自我决定理论视角,考察了科研绩效考核导向对高校教师创新动机和学术创新行为的影响。结果表明:(1)评估性绩效考核对高校教师的受控动机和自主动机的激发作用,对渐进性和突破性学术创新行为的促进作用均不显著;(2)发展性绩效考核不... 基于自我决定理论视角,考察了科研绩效考核导向对高校教师创新动机和学术创新行为的影响。结果表明:(1)评估性绩效考核对高校教师的受控动机和自主动机的激发作用,对渐进性和突破性学术创新行为的促进作用均不显著;(2)发展性绩效考核不仅能通过激发受控动机促进高校教师的渐进性学术创新行为,还能通过激发自主动机促进高校教师的突破性学术创新行为;(3)高校教师普遍对于现行的高校科研绩效考核持消极态度,认为绩效考核不利于学术创新。 展开更多
关键词 高校教师 绩效考核 动机 渐进性创新行为 突破性创新行为
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加拿大高校教师绩效评估和激励制度简介 被引量：15
2
作者 戴者华 师淑云 《南通大学学报（教育科学版）》 2007年第3期44-46,共3页
加拿大高校拥有先进的教学和科研体系,以及高度的办学自主权。各大学为了吸引和保留优秀人才,制定了一系列旨在激励在职教师改进教学质量、提升科研层次的绩效评估和激励制度。介绍与借鉴在加拿大主要大学中广泛推行的教师绩效评估和激... 加拿大高校拥有先进的教学和科研体系,以及高度的办学自主权。各大学为了吸引和保留优秀人才,制定了一系列旨在激励在职教师改进教学质量、提升科研层次的绩效评估和激励制度。介绍与借鉴在加拿大主要大学中广泛推行的教师绩效评估和激励政策,有助于我国高校管理水平的提高。 展开更多
关键词 加拿大 高校 教师绩效评估 教师激励制度
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基于教师专业发展的教师团队关键绩效指标体系研究 被引量：4
3
作者 金慧 吴慧 《上海管理科学》 2014年第1期109-112,共4页
大学教师的专业发展影响学校的核心竞争力,也影响着培养学生的整体素质。目前比较有效的专业发展是大学教师的专业团队建设。如果能把团队建设和教师专业发展有效结合,不但会促进青年教师的快速成长,也会对学校的未来规划发展起到至关... 大学教师的专业发展影响学校的核心竞争力,也影响着培养学生的整体素质。目前比较有效的专业发展是大学教师的专业团队建设。如果能把团队建设和教师专业发展有效结合,不但会促进青年教师的快速成长,也会对学校的未来规划发展起到至关重要的作用。随着团队建设如火如荼的开展,对建设的成果考核是不容忽视的课题,需要考虑在考核时纳入专业发展的绩效考核体系。文章以关键绩效指标为依据,考虑从未来教师专业发展视角来分析团队建设的优势和不足,为后续政策制定、建设规划提供支持。研究结果设计了能够促进教师专业发展的对团队评估的关键缋效考核指标。 展开更多
关键词 教师专业发展 团队建设 绩效考核 关键绩效指标
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中国高校教师绩效考核的矛盾分析与对策研究 被引量：3
4
作者 匡振旺 《中国人民大学教育学刊》 2015年第2期100-113,共14页
绩效考核是当前高校教师管理中的一个难点,在考核目的、考核内容、考核主体、考核方式等诸多方面存在着矛盾关系与两难选择。本文通过借鉴美、英、日等国高校的做法和经验,对中国高校教师绩效考核中的发展与现状进行分析,有针对性提出... 绩效考核是当前高校教师管理中的一个难点,在考核目的、考核内容、考核主体、考核方式等诸多方面存在着矛盾关系与两难选择。本文通过借鉴美、英、日等国高校的做法和经验,对中国高校教师绩效考核中的发展与现状进行分析,有针对性提出矛盾化解与消除之道,为高校有效进行教师绩效考核、促进教师个人绩效提升与学校事业发展双赢,提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 高校教师 绩效考核 矛盾 对策
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基于平衡记分卡的成人高校教职工绩效考核研究 被引量：1
5
作者 申树明 《黑龙江教育学院学报》 2011年第2期194-196,共3页
成人高校是我国高等教育的重要组成部分,成人高等教育的发展已基本与市场需求相匹配,但成人高校教职工的绩效考核却不能适应当前成人教育发展的需要。成人高校引入基于平衡记分卡的教职工绩效考核体系,有利于激励和调动教职工的积极性,... 成人高校是我国高等教育的重要组成部分,成人高等教育的发展已基本与市场需求相匹配,但成人高校教职工的绩效考核却不能适应当前成人教育发展的需要。成人高校引入基于平衡记分卡的教职工绩效考核体系,有利于激励和调动教职工的积极性,达成学校的战略目标,实现学校的共同愿景。 展开更多
关键词 成人高校教职工 绩效考核 平衡记分卡
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高校院系绩效价值评估研究 被引量：1
6
作者 张晓明 李佳慧 王国平 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2019年第1期49-52,共4页
"科学评价、动态竞争"是"双一流"建设的重要举措,对高校院系运行状态进行绩效评价是高校强化内涵建设的重要手段。将价值管理理论和方法引入到高校院系绩效评价之中,可以构建高校院系绩效评估的价值管理模型。高校... "科学评价、动态竞争"是"双一流"建设的重要举措,对高校院系运行状态进行绩效评价是高校强化内涵建设的重要手段。将价值管理理论和方法引入到高校院系绩效评价之中,可以构建高校院系绩效评估的价值管理模型。高校院系绩效价值评估的成本即院系为实现自身功能产出而投入的办学成本,也是学校为院系办学所提供的人力资源、财力资源和物力资源成本的总和,以货币的形式表现出来。 展开更多
关键词 高校院系 价值管理 绩效评估 价值模型
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