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高职院校外聘企业教师的问题研究
被引量:
7
1
作者
石娜
《浙江工贸职业技术学院学报》
2012年第2期32-34,共3页
本文以高职院校外聘企业教师授课状况为出发点,阐述了该专业外聘教师授课中常见的几种情况及学生对外聘教师授课情况的反馈统计。透过这些现象提出了关于外聘教师管理的几点思考。
关键词
高职院校
外聘教师
教学管理
下载PDF
职称材料
中小学生分层急救培训模式探讨——来自社会急救培训体系建设"宝安模式"的实践
被引量:
4
2
作者
林锦乐
王从华
+5 位作者
方怡玫
罗意
徐军
张文武
窦清理
于学忠
《中华危重病急救医学》
CAS
CSCD
北大核心
2021年第9期1121-1125,共5页
目的分享《深圳市宝安区中小学生分层应急救护培训工作方案》的执行经验,并观察其培训效果。方法选择2018年8月至2019年8月在深圳市宝安区应急医疗救援培训中心进行急救培训的中小学生为研究对象,记录学生人数、出勤导师数量、心肺复苏(...
目的分享《深圳市宝安区中小学生分层应急救护培训工作方案》的执行经验,并观察其培训效果。方法选择2018年8月至2019年8月在深圳市宝安区应急医疗救援培训中心进行急救培训的中小学生为研究对象,记录学生人数、出勤导师数量、心肺复苏(CPR)培训模型及自动体外除颤仪(AED)培训模型的使用次数。将培训学生按3个学龄层次由浅到深增加授课内容及深度:小学生包括正确拨打120、意外伤害识别小动画、AED和海姆立克手法演示、CPR训练,用时40 min;初中生包括正确拨打120、意外伤害识别及简单处置、CPR及AED的应用、CPR训练、跟学AED及海姆立克手法等,用时90 min;高中生包括正确拨打120、意外伤害识别及正确处置、院外心搏骤停(OHCA)的识别、CPR及AED的要点、CPR及AED操作练习、海姆立克手法及止血包扎等,用时120 min。课程结束后,小学生采用志愿考核;初中生仅小班制需考核,大班没有考核要求,仅进行展示;高中生则须全部强制性考核。收集不同层次学生急救培训基本情况,比较不同层次学生CPR及AED培训模型使用情况、急救相关比例分布情况、急救培训考核通过情况的差异。结果200期急救培训中共有12896名学生和2086人次培训导师参与,共使用8557次CPR培训模型及8493次AED培训模型,每场学生平均(65.27±5.61)名,需要(10.52±10.43)名培训导师和(43.09±19.06)个CPR培训模型及(42.77±18.61)个AED培训模型。学生与培训导师的比例为1∶(6.07±1.47),学生与CPR培训模型的比例为1∶(1.54±1.02),学生与AED培训模型的比例为1∶(1.54±1.03);最终有10494名学生参加考核,考核参与率为81.37%;10114名学生通过考核,考核通过率为96.38%。分层分析显示:与小学生比较,初中生平均每场培训人次明显增加(名:69.94±8.77比58.69±6.12,P<0.05),高中生平均每场培训人次明显减少(名:57.35±5.79比58.69±6.12,P<0.05),初中生培�
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关键词
社会急救培训体系建设"宝安模式"
中小学生急救培训
心肺复苏
自动体外除颤仪
培训导师
原文传递
题名
高职院校外聘企业教师的问题研究
被引量:
7
1
作者
石娜
机构
浙江工贸职业技术学院轻工系
出处
《浙江工贸职业技术学院学报》
2012年第2期32-34,共3页
文摘
本文以高职院校外聘企业教师授课状况为出发点,阐述了该专业外聘教师授课中常见的几种情况及学生对外聘教师授课情况的反馈统计。透过这些现象提出了关于外聘教师管理的几点思考。
关键词
高职院校
外聘教师
教学管理
Keywords
higher
vocational
college
external
instructor
teaching
management
分类号
G451.42 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中小学生分层急救培训模式探讨——来自社会急救培训体系建设"宝安模式"的实践
被引量:
4
2
作者
林锦乐
王从华
方怡玫
罗意
徐军
张文武
窦清理
于学忠
机构
深圳市宝安区人民医院急诊医学科
北京协和医院急诊医学科
出处
《中华危重病急救医学》
CAS
CSCD
北大核心
2021年第9期1121-1125,共5页
基金
广东省深圳市医学重点学科建设项目 (SZXK047)
广东省深圳市高层次医学团队建设项目 (SZSM201606067)
广东省深圳市宝安区劳动模范和宝安区工匠创新工作室项目 (2020-10)。
文摘
目的分享《深圳市宝安区中小学生分层应急救护培训工作方案》的执行经验,并观察其培训效果。方法选择2018年8月至2019年8月在深圳市宝安区应急医疗救援培训中心进行急救培训的中小学生为研究对象,记录学生人数、出勤导师数量、心肺复苏(CPR)培训模型及自动体外除颤仪(AED)培训模型的使用次数。将培训学生按3个学龄层次由浅到深增加授课内容及深度:小学生包括正确拨打120、意外伤害识别小动画、AED和海姆立克手法演示、CPR训练,用时40 min;初中生包括正确拨打120、意外伤害识别及简单处置、CPR及AED的应用、CPR训练、跟学AED及海姆立克手法等,用时90 min;高中生包括正确拨打120、意外伤害识别及正确处置、院外心搏骤停(OHCA)的识别、CPR及AED的要点、CPR及AED操作练习、海姆立克手法及止血包扎等,用时120 min。课程结束后,小学生采用志愿考核;初中生仅小班制需考核,大班没有考核要求,仅进行展示;高中生则须全部强制性考核。收集不同层次学生急救培训基本情况,比较不同层次学生CPR及AED培训模型使用情况、急救相关比例分布情况、急救培训考核通过情况的差异。结果200期急救培训中共有12896名学生和2086人次培训导师参与,共使用8557次CPR培训模型及8493次AED培训模型,每场学生平均(65.27±5.61)名,需要(10.52±10.43)名培训导师和(43.09±19.06)个CPR培训模型及(42.77±18.61)个AED培训模型。学生与培训导师的比例为1∶(6.07±1.47),学生与CPR培训模型的比例为1∶(1.54±1.02),学生与AED培训模型的比例为1∶(1.54±1.03);最终有10494名学生参加考核,考核参与率为81.37%;10114名学生通过考核,考核通过率为96.38%。分层分析显示:与小学生比较,初中生平均每场培训人次明显增加(名:69.94±8.77比58.69±6.12,P<0.05),高中生平均每场培训人次明显减少(名:57.35±5.79比58.69±6.12,P<0.05),初中生培�
关键词
社会急救培训体系建设"宝安模式"
中小学生急救培训
心肺复苏
自动体外除颤仪
培训导师
Keywords
Construction
of"Baoan
Model"social
emergency
medicine
training
First
aid
training
for
elementary
and
middle
schools
students
Cardiopulmonary
resuscitation
Automated
external
defibrillator
Training
instructor
分类号
R459.7 [医药卫生—急诊医学]
G639.2 [医药卫生—治疗学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职院校外聘企业教师的问题研究
石娜
《浙江工贸职业技术学院学报》
2012
7
下载PDF
职称材料
2
中小学生分层急救培训模式探讨——来自社会急救培训体系建设"宝安模式"的实践
林锦乐
王从华
方怡玫
罗意
徐军
张文武
窦清理
于学忠
《中华危重病急救医学》
CAS
CSCD
北大核心
2021
4
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