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电工电子实践技能培养教学体系建设与实践 被引量:20
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作者 王成刚 应朝龙 +1 位作者 李建海 王文 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第3期217-221,共5页
随着装备现代化程度的日益提升,大多数军队专业技术岗位都需要较强的电工电子实践技能,因而对院校电工电子实践技能培养提出了更高的要求。本文梳理了部队对电工电子实践技能的具体能力要素要求,并综合电工电子技术的发展趋势,提出了系... 随着装备现代化程度的日益提升,大多数军队专业技术岗位都需要较强的电工电子实践技能,因而对院校电工电子实践技能培养提出了更高的要求。本文梳理了部队对电工电子实践技能的具体能力要素要求,并综合电工电子技术的发展趋势,提出了系统全面的电工电子实践技能的能力要素,明确了教学目标,建设了覆盖面广、层次化课程体系,建成了面向实践技能培养的实践教学综合保障体系,探索了"双师+科研"型实验教员队伍培养模式。研究成果对提高人才培养质量具有重要的意义,对于其他院校开展电工电子实践技能培养具有借鉴意义。 展开更多
关键词 电工电子 实验教学 实践技能 实验教员 能力结构 培养模式
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实验技术队伍建设实施方案的探索与实践 被引量:17
2
作者 王卫荣 贾贤龙 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第7期11-13,20,共4页
实验室是人才培养与科学研究的重要场所,一流实验室的建设离不开技术精湛、富有创新精神和充满活力的实验技术队伍。实验技术队伍建设是一项系统工程。通过实验技术队伍现状及原因分析,结合新时期高校实验室建设发展需求,提出实验技术... 实验室是人才培养与科学研究的重要场所,一流实验室的建设离不开技术精湛、富有创新精神和充满活力的实验技术队伍。实验技术队伍建设是一项系统工程。通过实验技术队伍现状及原因分析,结合新时期高校实验室建设发展需求,提出实验技术队伍建设实施方案,即"设置关键岗位"、"设立研究项目"、"设立业绩奖项"和"强化技能培训"等,推进实验技术队伍建设并取得了一定成效。 展开更多
关键词 实验技术队伍 关键岗位 研究项目 激励政策 技能培训
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加强高校研究生科研实验技能培养的思考 被引量:14
3
作者 刘丽葵 刘传荷 《实验科学与技术》 2012年第3期141-143,共3页
具有从事本专业或本学科实际工作和科学研究工作的能力,是我国高等教育研究生培养的目标。科研实验技能是科研工作能力重要指标,而高校科研实验室是培养科研实验技能的必备场所,实验室的建设和管理水平直接影响高校研究生科研实验技能... 具有从事本专业或本学科实际工作和科学研究工作的能力,是我国高等教育研究生培养的目标。科研实验技能是科研工作能力重要指标,而高校科研实验室是培养科研实验技能的必备场所,实验室的建设和管理水平直接影响高校研究生科研实验技能的水平。文中通过分析影响我国高校研究生科研实验技能培养的因素,提出加强高校研究生科研实验技能培养的对策,以期通过加强实验室建设和管理,促进高校研究生的实验技能训练、创新意识培养,从而提高其综合能力,达到创新型人才培养的目的。 展开更多
关键词 科研实验技能 共享管理 规范管理 培养
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基于GIS的《土地利用规划学》实验教学改革及实践技能培养分析 被引量:6
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作者 刘艳艳 姚漪颖 +2 位作者 吴大放 林媚珍 杨木壮 《教育教学论坛》 2017年第4期116-120,共5页
《土地利用规划学》课程具有技术性、时效性和实践性强的特点,在相关专业的课程设置上有着重要的地位。本文针对《土地利用规划学》的教学特点,结合当今时代和社会发展的需求,对GIS技术应用于《土地利用规划学》的实验教学改革内容进行... 《土地利用规划学》课程具有技术性、时效性和实践性强的特点,在相关专业的课程设置上有着重要的地位。本文针对《土地利用规划学》的教学特点,结合当今时代和社会发展的需求,对GIS技术应用于《土地利用规划学》的实验教学改革内容进行深入探讨,以期提高学生实践技能培养和创新能力水平。论文从教学目标设置、课程建设基本思路以及实验教学内容设置三个方面进行分析,探讨实验教学改革的具体内容,以期为《土地利用规划学》教学改革的理论体系建设、知识结构完善、技术方法应用和实践技能提高等方面进行更新和发展提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 实验教学改革 实践技能培养 《土地利用规划学》 GIS技术
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食品微生物学三段式实践教学模式的探索 被引量:5
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作者 高秀芝 刘慧 +5 位作者 张巍 刘一倩 熊利霞 张艳艳 王晓东 易欣欣 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2018年第3期665-669,共5页
根据食品微生物学的教学目的与内容,建立基础实验训练阶段–专业技能训练阶段–自主设计实验训练阶段的三段式教学模式,初步构建了以能力培养为目的的食品微生物学综合实践教学体系。教学过程中突出学生的主体作用,进一步提高学生创新... 根据食品微生物学的教学目的与内容,建立基础实验训练阶段–专业技能训练阶段–自主设计实验训练阶段的三段式教学模式,初步构建了以能力培养为目的的食品微生物学综合实践教学体系。教学过程中突出学生的主体作用,进一步提高学生创新思维能力、强化学生动手能力,使学生在实践中掌握食品微生物学综合实验技能。 展开更多
关键词 食品微生物学 基础实验训练 专业技能训练 自主设计实验 实践教学体系
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探讨通过单片机实验培养学生的能力 被引量:5
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作者 徐德勇 《电脑知识与技术》 2009年第8X期6830-6831,共2页
该文分析了在"单片机原理及应用"课程中实验教学的重要性,提出了新的实验教学方案。目的在于能够激发出学生学习的主观能动性,培养学生的分析问题和解决问题的能力,提高学生的创新能力和综合素质。
关键词 单片机实验 实验教学 技能培养
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医学专业研究生实验技能培训模式优化探讨——浙江某高校医学专业研究生实验技能需求的问卷调研与分析
7
作者 任探琛 吴蓉蓉 《中国高等医学教育》 2023年第12期18-19,66,共3页
医学专业研究生是站在医学研究前列的一线部队和医学科学发展的未来领军人。各大高校对医学生科研能力的培养也日益重视。实验技能作为最基本的研究生科研能力之一,大多依靠每个实验室自行培训,因而存在较大的不确定性。文章通过问卷调... 医学专业研究生是站在医学研究前列的一线部队和医学科学发展的未来领军人。各大高校对医学生科研能力的培养也日益重视。实验技能作为最基本的研究生科研能力之一,大多依靠每个实验室自行培训,因而存在较大的不确定性。文章通过问卷调查的形式对研究生的技能培训需求和取得的效果进行分析,提出了3个培训方法的改进建议:线上线下相结合、增加测试环节和建立实验规范化操作,以期达到减少人力投入、提高培训效果的目的。 展开更多
关键词 医学研究生 实验技能 培训 问卷调查
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教育技术学支架式实验教学应用探索 被引量:3
8
作者 徐明 陶秋荣 《实验科学与技术》 2011年第2期97-101,共5页
支架式教学是建构主义心理学的一种重要教学模式,旨在为学习者搭建有力的学习支撑模型,从而达到所要求的教学目标。教育技术学实验教学中借用支架式教学思想指导,通过设计一套恰当的实验教学概念框架,帮助学生独立探索并解决实验学习中... 支架式教学是建构主义心理学的一种重要教学模式,旨在为学习者搭建有力的学习支撑模型,从而达到所要求的教学目标。教育技术学实验教学中借用支架式教学思想指导,通过设计一套恰当的实验教学概念框架,帮助学生独立探索并解决实验学习中的问题,形成最佳的教与学之间合作探究学习模式,从而培养出学生实验的思维能力和创新的实践能力,达到知识学习的意义建构。 展开更多
关键词 支架式教学思想 实验教学设计 实验技能培养
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中医专业研究生实验技能培养的思考 被引量:3
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作者 田燕歌 谢洋 +1 位作者 ※赵鹏 董浩然 《中国中医药现代远程教育》 2020年第2期1-3,共3页
中医专业研究生是中医院校的主要科研力量,其实验技能的提升与中医药现代化研究水平息息相关。本文结合实际情况,总结了中医专业研究生实验技能培养中所遇到的问题,如研究生依赖心理强、缺乏创新意识、实验室缺乏规范化培训等,同时提出... 中医专业研究生是中医院校的主要科研力量,其实验技能的提升与中医药现代化研究水平息息相关。本文结合实际情况,总结了中医专业研究生实验技能培养中所遇到的问题,如研究生依赖心理强、缺乏创新意识、实验室缺乏规范化培训等,同时提出了使导师由“传授者”转变为“引导者”、注重学生独立意识的培养、注重理论与实践相结合等几点建议,为培养具备专业科研技能的中医高层次人才提供借鉴。 展开更多
关键词 中医专业 研究生 实验技能 中医教育 人才培养
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分析化学实验教学提升质量过程中的教学误区辨析 被引量:3
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作者 马强 魏士刚 +1 位作者 苏星光 郭玉鹏 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2018年第8期35-40,共6页
总结了在分析化学实验教学中所存在的误区,涉及滴定实验的教学意义、“保姆式”教学模式、实验安全意识、成绩评定以及技术更新等几个方面。针对这些问题,通过对学生科研能力的追踪调查及与兄弟院校的交流学习,反思并提出进一步的改... 总结了在分析化学实验教学中所存在的误区,涉及滴定实验的教学意义、“保姆式”教学模式、实验安全意识、成绩评定以及技术更新等几个方面。针对这些问题,通过对学生科研能力的追踪调查及与兄弟院校的交流学习,反思并提出进一步的改革措施,包括明晰分析实验的教学内涵、调整优化课程设置与评分标准、加强实验室软环境和实验细节的管理水平等一系列教改手段,有力地提升了实验教学效果。 展开更多
关键词 实验技能培养 分析化学实验 误区辨析
原文传递
材料类应用型人才综合实验技能的培养研究与实践 被引量:2
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作者 李晓丹 李宁 +3 位作者 周桂林 陈盛明 孟诗云 贺有周 《广州化工》 CAS 2016年第9期189-191,共3页
针对材料类专业对人才培养的具体目标和要求,探索和构建材料类应用型人才综合实验技能的培养体系。从实验模块内容的衔接、课程组的建立、专业实验技能考核环节的创建以及毕业论文(设计)质量保障与评价体系的完善等方面进行了改革,提高... 针对材料类专业对人才培养的具体目标和要求,探索和构建材料类应用型人才综合实验技能的培养体系。从实验模块内容的衔接、课程组的建立、专业实验技能考核环节的创建以及毕业论文(设计)质量保障与评价体系的完善等方面进行了改革,提高了学生的实验操作技能和工程意识,促进了高素质应用型人才的发展。 展开更多
关键词 材料 应用型人才 实验技能 培养体系
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利用大型综合实验教学提高大学生实践综合应用能力 被引量:2
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作者 王文一 张兴祥 +2 位作者 赵义平 纪秀杰 杨宁 《广州化工》 CAS 2012年第24期163-164,共2页
对传统材料类实验存在的主要问题进行了分析,并结合我校复合材料与工程专业的特点提出了聚合物复合材料本科大型综合实验的新实验方案,培养学生对基础实验技能的综合应用能力,培养学生对知识的灵活运用能力。
关键词 大型综合实验 基础实验技能 人才培养
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以工程技能培训的思路编写电子技术实验教材的体会 被引量:2
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作者 于海雁 李晓游 +2 位作者 庞杰 汤永华 薛丹 《实验科学与技术》 2017年第3期61-63,138,共4页
该文以应用型本科院校电子技术实验教材编写为例,分析了实验教材建设的必要性,指出了目前实验教材中存在的问题,提出了改进措施。结合编写的《电子技术实验教程》教材,介绍了以工程技能培训的模式编写实验教材的思路。学生的实验过程不... 该文以应用型本科院校电子技术实验教材编写为例,分析了实验教材建设的必要性,指出了目前实验教材中存在的问题,提出了改进措施。结合编写的《电子技术实验教程》教材,介绍了以工程技能培训的模式编写实验教材的思路。学生的实验过程不再是按着实验指导书的程式化操作,而是理论知识的加强和实验技能的提升。如何通过基础课程的实验教学,培养学生积累工程实践技能,启发学生萌芽的创新意识,通过教材中的范例,给出了一些观点和经验。 展开更多
关键词 电子技术实验 实验教材 技能培训 创新意识
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实验技能大赛在体育院校生物科学人才培养中的作用——以沈阳体育学院实验技能大赛为例 被引量:1
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作者 冯宁 《山西大同大学学报(自然科学版)》 2012年第4期86-88,共3页
实验技能大赛是对学生实验能力的一种综合检验,也是对教学质量的一种检查和评比。本文通过对沈阳体育学院学生实验技能大赛的组织和实施情况进行分析,发现实验技能大赛是培养学生创新能力的重要途径;给学生提供理论联系实际的一种很好形... 实验技能大赛是对学生实验能力的一种综合检验,也是对教学质量的一种检查和评比。本文通过对沈阳体育学院学生实验技能大赛的组织和实施情况进行分析,发现实验技能大赛是培养学生创新能力的重要途径;给学生提供理论联系实际的一种很好形式;为促进体育院校生物科学实验教学的改革,提高学生对实验的兴趣,培养学生的实验能力,增强学生的创新意识,促进体育院校体育生物科学应用型人才培养质量发挥了重要作用。 展开更多
关键词 实验技能大赛 人才培养 实验教学改革
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实验教学和第二课堂结合的专业技能育化途径探析——以工商管理类专业为例 被引量:1
15
作者 李华金 《价值工程》 2011年第36期232-233,共2页
本文深入分析实验教学和第二课堂的基本状况,探索实验教学和第二课堂教育有机结合的必要性和可能性,并结合教学实践,探索第二课堂专业技能育化的有效途径,为高校工商管理类专业人才技能育化提供重要借鉴。
关键词 实验教学 第二课堂 专业技能育化
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加强实验技能训练使之适应高职教育的需要 被引量:1
16
作者 孙文嘉 《辽宁高职学报》 2002年第1期56-57,共2页
实验教学是高职教育教学工作中十分重要的组成部分,开设实验课的目的,是为了培养学生的实际工作能力。缩小理论与实践的差距,强化实验技能,提高实验教学质量,培养社会需要的合格人才。
关键词 高等职业教育 实验技能 动手能力 实验课教学 实验方法 能力培养
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医学显微形态实验室建设与学生应用能力培养改革实践 被引量:1
17
作者 龙娟 李双容 +1 位作者 徐四元 赵品 《中国现代医生》 2013年第25期104-106,共3页
本着实现培养应用型、创新型高素质人才的目标,我校建立了Motic形态学数码显微互动实验教学系统。面对全新的实验教学平台,显微形态实验室初步形成了一套科学的管理体制。运行情况表明,该套管理体制保证了数码显微互动实验室教学设备的... 本着实现培养应用型、创新型高素质人才的目标,我校建立了Motic形态学数码显微互动实验教学系统。面对全新的实验教学平台,显微形态实验室初步形成了一套科学的管理体制。运行情况表明,该套管理体制保证了数码显微互动实验室教学设备的高效运转,并在显微形态教学改革和学生应用能力培养实践中发挥了重要作用。 展开更多
关键词 形态学实验室建设 显微互动实验室 显微实验教学改革 实验技能培训
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虚拟体验式教学在技能培训类旅游课程中的应用 被引量:1
18
作者 翁莉 《天津职业院校联合学报》 2017年第10期88-91,共4页
虚拟体验式教学是以虚拟现实技术为基础,在有效的信息化软件平台、场景化实训环境的支持下,使学生获取更真实有效地学习体验。文章以技能培训类旅游课程为例,从课前导读、课堂辅助以及课后巩固和拓展的全过程探讨虚拟体验式教学的开展... 虚拟体验式教学是以虚拟现实技术为基础,在有效的信息化软件平台、场景化实训环境的支持下,使学生获取更真实有效地学习体验。文章以技能培训类旅游课程为例,从课前导读、课堂辅助以及课后巩固和拓展的全过程探讨虚拟体验式教学的开展和应用,以其实现教学实训相结合、课内外学习相结合和教学资源兼容共享的应用效果。 展开更多
关键词 虚拟体验式 技能培训类课程 旅游教学
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强化实践技能训练 培养实用型技术人才 被引量:1
19
作者 李敏 《重庆职业技术学院学报》 2005年第2期62-63,共2页
本文对电子专业的实验实践教学观念、教学方法、教学内容等方面的改革进行了探讨,重点强化实践技能的训练,以把中职生培养成实用型技术人才。
关键词 电子专业 实验实践设置 实践技能训练
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六步环式实验法在技能训练课程中运用的研究
20
作者 高玉霞 赵静霞 +1 位作者 彭歆 赵淑华 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第5期101-102,121,共3页
六步环式实验教学法是以培养专业技能、训练和提高学生动手能力为主要目的的实验教学法。技能训练中以6个关键步骤组成环形构架,通过环环相连,环内外循环,循环向上的训练设计,每步中以评价为核心,达到学习、评价、提高,不断循环再提高... 六步环式实验教学法是以培养专业技能、训练和提高学生动手能力为主要目的的实验教学法。技能训练中以6个关键步骤组成环形构架,通过环环相连,环内外循环,循环向上的训练设计,每步中以评价为核心,达到学习、评价、提高,不断循环再提高的教学目的。同时,使其学会管理和自我管理,是培养综合型专业人才的一种教学实验模式。 展开更多
关键词 环式实验法 技能训练 训练课程
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