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深化实验课优势提高口腔组织病理学教学效果的思考 被引量：4
1
作者 刘文佳 郭涛 +4 位作者 刘源 李蓓 刘世宇 周峻 金岩 《牙体牙髓牙周病学杂志》 CAS 2017年第4期239-241,共3页
充分利用实验课教学灵活多样、互动活跃、反馈及时的特点,将PBL与CBL教学方法相结合应用于口腔组织病理学的教学中。实践证明,利用该教学方法,有助于提高学生对于口腔基础医学的学习兴趣,加深学生对口腔组织病理学与临床相关性的认识,... 充分利用实验课教学灵活多样、互动活跃、反馈及时的特点,将PBL与CBL教学方法相结合应用于口腔组织病理学的教学中。实践证明,利用该教学方法,有助于提高学生对于口腔基础医学的学习兴趣,加深学生对口腔组织病理学与临床相关性的认识,同时培养学生自主学习及分析问题、解决问题的能力。 展开更多
关键词 口腔组织病理学 实验课教学 PBL教学法 cBL教学法
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