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论学校的职能 被引量：1
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作者 赵苗苗 《太原师范学院学报（社会科学版）》 2009年第5期112-114,共3页
学校职能与教育功能是两个既有联系又有区别的概念。学校职能可分为教育职能和非教育职能,以及由二者所产生的派生职能。学校的教育职能包括使个体社会化和个性化;非教育职能也称工具职能,它包括服务社会大环境、服务周围小环境、谋求... 学校职能与教育功能是两个既有联系又有区别的概念。学校职能可分为教育职能和非教育职能,以及由二者所产生的派生职能。学校的教育职能包括使个体社会化和个性化;非教育职能也称工具职能,它包括服务社会大环境、服务周围小环境、谋求自身发展;派生职能主要是指在教育职能与非教育职能发挥过程中所产生的附带效果。学校职能的发挥受国家、社会和自身三个主要因素的影响,学校应以教育职能的充分发挥为基础,根据自身条件选择性地兼顾其他职能,处理好一元与多元的关系,只有这样,职能的整体效应才可能是正的。 展开更多
关键词 学校职能 教育职能 非教育职能 职能发挥
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非公企业党组织实质作用发挥的路径研究——以蚌埠市为例
2
作者 刘舒君 《长沙大学学报》 2019年第3期71-74,共4页
党的十九大再次明确,要毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展。近年来,非公企业党组织建设迅速,但仍存在重领域覆盖、轻实践效果、企业出资人思想认识不到位、党组织自身定位不清晰等问题。为此,应明确制约党组织实质作用发挥的... 党的十九大再次明确,要毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展。近年来,非公企业党组织建设迅速,但仍存在重领域覆盖、轻实践效果、企业出资人思想认识不到位、党组织自身定位不清晰等问题。为此,应明确制约党组织实质作用发挥的因素、加强党组织与企业的深度融合、促进党组织实质作用的充分发挥。 展开更多
关键词 非公企业党组织 实质作用发挥 路径
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