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化工原理习题课教学探讨被引量：7: 1; 作者袁志国刘有智《中北大学学报（社会科学版）》 2007年第S1期173-175,共3页; 结合化工原理课程特点,探讨了《化工原理》教学过程中习题课的教学方法:单元小结、综合总结和专题讨论等,师生互动,教学效果显著。; 关键词化工原理习题课互动式教学专题讨论; 下载PDF 职称材料

习题课是民族班“力学”教学的重要组成部分被引量：1: 2; 作者热依汗.依不拉依木陈国新《湖南农机（学术版）》 2012年第3期152-153,共2页; 习题课是民族班"力学"课程教学达到该课程教学目标的重要手段之一。对民族班适当提高习题课所占的比重,选取一些典型的例题,让学生通过做习题去体会和理解教学知识点,文章通过习题课的消化,学生可以进一步掌握所学的内容。; 关键词习题课民族学生力学教学; 下载PDF 职称材料

教学管理系统的设计与研究被引量：1: 3; 作者刘金华王镁《内蒙古大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 1998年第6期842-845,共4页; 本系统是一个多媒体的习题课备课和教学系统．可以利用它编辑多媒体教案、进行教案管理和在网络教室实时教学．具有开放性强、交互性好、易学易用等特点．是解决教案复用性、提高习题课教学质量的有力工具．; 关键词习题课备课实时教学 CAI 教学管理系统; 下载PDF 职称材料

《高等数学》习题课教法探讨: 4; 作者黄海清李英《贵阳学院学报（自然科学版）》 2003年第4期109-111,共3页; 习题课是数学教学必不可少的辅助环节,从习题课的构思,习题的选择,教法的改进等方面探讨习题课教法。; 关键词习题课教法探讨; 下载PDF 职称材料

基于课堂分析的数学练习课有效性探析: 5; 作者杨宏波方敏《六盘水师范学院学报》 2015年第4期82-85,共4页; 数学练习课对学生数学学习尤为重要,其目的是查缺补漏、提升能力,并在此基础上让学生掌握数学的思维方法,而这一过程需教师高效地组织课堂,提高练习课的有效性。因此,可以通过分析优质的数学练习课,探讨有效开展数学练习课的策略。; 关键词数学课例练习课有效性策略; 下载PDF 职称材料

对上好电工技术课的认识: 6; 作者吴爱萍《山西广播电视大学学报》 2001年第1期56-57,共2页; 精炼基础知识 ,突出重点 ,把知识点“粉饰”一下 ,以引起同学们的重视 ;利用有限的软、硬件设备 ,制做实验模具 ,把问题简单化 ;挖掘脑力 ,创新、创变习题课。; 关键词电工技术课基础知识实验模具习题课生产实习教学创新备课; 下载PDF 职称材料

浅议习题课教学: 7; 作者杨树志《大理师专学报》 2001年第1期87-89,94,共4页; 本文就教学实践,研究了中学数学习题课教学在素质教育中的作用;中学生学习的两大要素:基础知识、基本能力,其高低与教师的习题课教学水平有很大关系;提高习题课教学水平是提高数学教学质量的根本保证。; 关键词中学数学教学教学方法习题课素质教育; 下载PDF 职称材料

我国体育人口活动项目的参与率对大学公共体育课教学改革的指导意义被引量：1: 8; 作者和文雄党云辉窦玉昆《思茅师范高等专科学校学报》 2004年第3期83-86,共4页; 长期以来 ,我国学校体育与社会体育相互脱节 ,本文通过我国体育人口活动项目的参与率来指导大学公共体育课程改革 ,探讨通过公共体育课教学改革 ,重点教会大学生羽毛球、乒乓球、体育舞蹈、篮排足球等在我国较有群众基础的一两项运动技... 展开更多; 关键词我国体育人口项目参与率大学公共体育课教学改革; 下载PDF 职称材料

关于Reimann可积函数的间断点: 9; 作者李娟《甘肃高师学报》 2009年第2期90-91,共2页; 针对Reimann可积函数间断点能多到什么程度进行了分析和探讨,得出了结论.并以此为素材成功地组织了一次主题习题课,在此基础上针对主题习题课的组织发表了观点.; 关键词 Reimann函数可积间断点主题习题课; 下载PDF 职称材料

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