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高等学校应用能力考试A级听力部分效度研究
被引量：
2
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作者
刘芹
欧阳强荣
《外语测试与教学》
2013年第3期48-58,共11页
本文基于Weir"基于证据的效度验证理论框架",结合教学大纲和考试大纲对听力理解的要求,提出一个针对高等学校应用能力考试A级(PRETCO-A)听力部分的具体效度验证框架。作者依照该框架从五个方面对该测试的效度进行了分析探究...
本文基于Weir"基于证据的效度验证理论框架",结合教学大纲和考试大纲对听力理解的要求,提出一个针对高等学校应用能力考试A级(PRETCO-A)听力部分的具体效度验证框架。作者依照该框架从五个方面对该测试的效度进行了分析探究。在环境效度方面,从材料长度和朗读速度、话题、听力材料真实性、试题类型等方面进行分析;在基于理论效度方面,对试题所考查的语言知识进行分析;在评分效度方面,从项目分析和内部一致性角度进行讨论;在效标关联效度方面,验证不同年份听力部分成绩之间以及其与CET4听力部分成绩的相关性;在后果效度方面,通过问卷调查对考试的课堂教学反拨效应进行研究。
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关键词
高等学校英语应用能力考试A级
听力理解
效度研究
基于证据的效度验证理论框架
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职称材料
题名
高等学校应用能力考试A级听力部分效度研究
被引量：
2
1
作者
刘芹
欧阳强荣
机构
上海理工大学外语学院
出处
《外语测试与教学》
2013年第3期48-58,共11页
文摘
本文基于Weir"基于证据的效度验证理论框架",结合教学大纲和考试大纲对听力理解的要求,提出一个针对高等学校应用能力考试A级(PRETCO-A)听力部分的具体效度验证框架。作者依照该框架从五个方面对该测试的效度进行了分析探究。在环境效度方面,从材料长度和朗读速度、话题、听力材料真实性、试题类型等方面进行分析;在基于理论效度方面,对试题所考查的语言知识进行分析;在评分效度方面,从项目分析和内部一致性角度进行讨论;在效标关联效度方面,验证不同年份听力部分成绩之间以及其与CET4听力部分成绩的相关性;在后果效度方面,通过问卷调查对考试的课堂教学反拨效应进行研究。
关键词
高等学校英语应用能力考试A级
听力理解
效度研究
基于证据的效度验证理论框架
Keywords
PRETCO-A
listening
comprehension
validation
study
evidenee
-
based
approach
to
validation
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
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1
高等学校应用能力考试A级听力部分效度研究
刘芹
欧阳强荣
《外语测试与教学》
2013
2
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