民族地区高校校园文化与少数民族传统文化融合共建研究 被引量：5

1

作者 杨锟 《贵州民族研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期206-209,共4页

少数民族传统文化是我国民族文化的瑰宝,是各少数民族人民长期历史发展的智慧结晶,同时它也具有教化育人的功能。校园文化是社会亚文化之一,是学校在长期发展过程中逐步形成的为全体成员认同并遵守的一种文化形式。民族地区校园文化可... 少数民族传统文化是我国民族文化的瑰宝,是各少数民族人民长期历史发展的智慧结晶,同时它也具有教化育人的功能。校园文化是社会亚文化之一,是学校在长期发展过程中逐步形成的为全体成员认同并遵守的一种文化形式。民族地区校园文化可以有效地指导大学生调整其思想和行为。因此,有必要探索少数民族地区的传统文化与民族高校校园文化的融合共建之路。论文分析了当前民族地区高校校园文化建设现状及问题,探讨了民族地区传统文化对当地高校校园文化的作用,提出了民族地区高校校园文化与少数民族传统文化融合共建的策略和建议。 展开更多

关键词 民族高校 校园文化 少数民族传统文化 融合

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弹性学分制下民族院校大学生创新创业能力培养调查研究——以云南民族大学为例 被引量：4

2

作者 吴明 崔穆峰 +1 位作者 菅博书 袁燕 《高教学刊》 2023年第26期47-50,共4页

大学生创新创业教育是高校培养创新型人才的重要途径。民族院校在开展大学生创新创业教育的过程中受经济、地域及大学生创新创业意识淡薄等因素的限制并未取得明显效果。该文采用文献调研法和问卷调查法,从弹性学分制现状、配套设施与... 大学生创新创业教育是高校培养创新型人才的重要途径。民族院校在开展大学生创新创业教育的过程中受经济、地域及大学生创新创业意识淡薄等因素的限制并未取得明显效果。该文采用文献调研法和问卷调查法,从弹性学分制现状、配套设施与管理情况、创新创业环境、创新创业教育情况及评价体系等五个方面研究民族院校在弹性学分制下创新创业教育的现状,找到民族院校普遍存在的一些问题并提出相应的对策及建议,为其他民族院校学分制改革和创新创业教育提供一定的借鉴作用。 展开更多

关键词 弹性学分制 民族院校 大学生 创新创业能力 学分制改革

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青海高校民族预科生语文与文化概论课程德育功能分析 被引量：1

3

作者 丁洁琼 《成都师范学院学报》 2018年第8期55-58,共4页

将注重各科知识关联与拓展的中国文化概论与大学语文中文学经典篇目具体解析结合在一起,相互补充教学,是加强民族预科生德育教育的方法和路径,这样既能激发民族预科生弘扬与传承中国优秀传统文化的意识,也能让民族预科生学会塑造健康积... 将注重各科知识关联与拓展的中国文化概论与大学语文中文学经典篇目具体解析结合在一起,相互补充教学,是加强民族预科生德育教育的方法和路径,这样既能激发民族预科生弘扬与传承中国优秀传统文化的意识,也能让民族预科生学会塑造健康积极的良好人格,树立强烈的责任感与使命感,逐步建立起正确的人生观、价值观、世界观。 展开更多

关键词 青海 民族预科 大学语文 中国文化概论 德育 高等院校

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少数民族大学生学习习惯的学科差异 被引量：1

4

作者 谢勇 《大理大学学报》 CAS 2016年第11期79-81,共3页

从学习的计划性、把握学习进程、自学、善于提问、善于利用学习资源等五个维度设计大学生学习习惯调查量表,并应用这一量表对大理大学理工科、文科和医科的302名少数民族大学生实施调查。采用SPSS18.0统计分析软件对调查数据进行分析处... 从学习的计划性、把握学习进程、自学、善于提问、善于利用学习资源等五个维度设计大学生学习习惯调查量表,并应用这一量表对大理大学理工科、文科和医科的302名少数民族大学生实施调查。采用SPSS18.0统计分析软件对调查数据进行分析处理。研究表明:三个学科大类的少数民族大学生在学习的计划性、把握学习进程和善于利用学习资源等三个维度上的表现差异有统计学意义,而在自学、善于提问两个维度上的表现差异无统计学意义。学生学习习惯的差异为教师的因材施教提供了参考。 展开更多

关键词 少数民族 大学生 学习习惯 学科差异 大理大学

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民族院校中国古代文学史教学刍论

5

作者 黄凤显 《民族教育研究》 2002年第2期70-74,共5页

中国古代文学史是高校语言文学及相关专业的基础课 ,它所承载的教学任务并不因时代的变迁而改变 ,却要求我们对教学内容和教学方法进行新的探讨和调整。民族院校中国古代文学史的教学 ,必须指导学生正确认识中华民族文化的特点 ,正确理... 中国古代文学史是高校语言文学及相关专业的基础课 ,它所承载的教学任务并不因时代的变迁而改变 ,却要求我们对教学内容和教学方法进行新的探讨和调整。民族院校中国古代文学史的教学 ,必须指导学生正确认识中华民族文化的特点 ,正确理解中国古代文学史中涉及的民族文化现象。 展开更多

关键词 民族院校 中国 古代文学史 教学

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精英大学中少数民族高考优惠政策获得的影响因素——基于A大学2019级本科新生调查数据

6

作者 方晨晨 郭丛斌 《河北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第6期89-96,共8页

基于A大学2019级本科新生调查数据,通过描述统计和建立回归模型,分析少数民族高考优惠政策的实施现状及其对精英大学入学机会的影响。结果发现,少数民族高考优惠政策在一定程度上提高了少数民族精英大学入学机会,并且家庭背景较差和家... 基于A大学2019级本科新生调查数据,通过描述统计和建立回归模型,分析少数民族高考优惠政策的实施现状及其对精英大学入学机会的影响。结果发现,少数民族高考优惠政策在一定程度上提高了少数民族精英大学入学机会,并且家庭背景较差和家庭所在地行政级别较低的学生更有可能获得优惠政策。基于此,国家要继续坚持和完善少数民族高考优惠政策,提高少数民族高考优惠政策精准度,同时基础教育资源向发展落后的少数民族地区倾斜,提高少数民族地区各个阶段的教育质量,促进社会流动和教育公平。 展开更多

关键词 少数民族 高考 精英大学 入学机会 教育公平

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“三螺旋”理论视域下民族地区高校创新创业教育对策研究

7

作者 赵雪平 蔡永敏 胡炜东 《职业技术》 2020年第3期48-51,共4页

文章在解读当今大数据、人工智能时代背景、创业教育和众创空间等核心概念,概述"三螺旋"理论以及对内蒙古地区环境进行SWOT分析的基础上,剖析了高校创新创业教育现存的一系列问题,并结合各高校创新创业实践教学,提出相关对策... 文章在解读当今大数据、人工智能时代背景、创业教育和众创空间等核心概念,概述"三螺旋"理论以及对内蒙古地区环境进行SWOT分析的基础上,剖析了高校创新创业教育现存的一系列问题,并结合各高校创新创业实践教学,提出相关对策建议。 展开更多

关键词 “三螺旋”理论 民族地区 高校 创新创业教育

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民族地区高校青年教师胜任力构建研究

8

作者 查旺斯基 《教育教学论坛》 2020年第30期41-43,共3页

民族地区高校青年教师的胜任力水平对于高校的人才培养质量有着十分重要的影响,文章对民族地区高校青年教师胜任力评价体系现状及教师胜任力现状进行了分析,并从理论知识素养、教师职业技能素养、职业道德素养以及人格素养等方面提出民... 民族地区高校青年教师的胜任力水平对于高校的人才培养质量有着十分重要的影响,文章对民族地区高校青年教师胜任力评价体系现状及教师胜任力现状进行了分析,并从理论知识素养、教师职业技能素养、职业道德素养以及人格素养等方面提出民族地区高校青年教师胜任力构建的路径。 展开更多

关键词 民族地区 高校 青年教师 胜任力

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旅游开发背景下民族地区生计方式的变迁——以贵州省黔东南苗族侗族自治州郎德上寨为例 被引量：7

9

作者 李辅敏 赵春波 《贵州民族研究》 CSSCI 北大核心 2014年第1期125-128,共4页

采用历时与共时两种比较方法,探讨了旅游开发背景下贵州省黔东南苗族侗族自治州郎德上寨生计方式的变迁:以民族民间文化为内涵的旅游正逐渐为少数民族原住民接受,并改变着他们的生计模式,以传统农业为主的生计方式正悄然向以文化谋取生... 采用历时与共时两种比较方法,探讨了旅游开发背景下贵州省黔东南苗族侗族自治州郎德上寨生计方式的变迁:以民族民间文化为内涵的旅游正逐渐为少数民族原住民接受,并改变着他们的生计模式,以传统农业为主的生计方式正悄然向以文化谋取生计的方式转变。 展开更多

关键词 旅游开发 民族地区 生计方式 变迁

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嫩江流域少数民族传统体育融入高校体育教学的研究 被引量：5

10

作者 张良祥 宋智梁 +3 位作者 姚大为 卜建华 吴巍 于亮 《吉林体育学院学报》 2013年第4期120-122,共3页

嫩江流域少数民族在长期生存发展中形成了具有民族特色和流域特点的体育活动,这些形式多样、内容丰富、文化内涵深厚的体育活动,集中体现了嫩江流域少数民族在特殊历史背景下民族文化的发展轨迹。在结合历史文献记载及相关研究成果的基... 嫩江流域少数民族在长期生存发展中形成了具有民族特色和流域特点的体育活动,这些形式多样、内容丰富、文化内涵深厚的体育活动,集中体现了嫩江流域少数民族在特殊历史背景下民族文化的发展轨迹。在结合历史文献记载及相关研究成果的基础上,对嫩江流域少数民族传统体育发展进行深入研究,总结和归纳了嫩江流域少数民族传统体育融入课堂教学和课外体育活动的途径,旨在为中华民族体育研究提供有益的借鉴。 展开更多

关键词 嫩江流域少数民族 传统体育 高校体育教学 课外体育活动

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民族认同对民族院校大学生孤独感的影响:学校归属感的中介作用

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作者 杨小君 唐彬彬 《广西民族大学学报（自然科学版）》 CAS 2019年第4期98-102,共5页

采用问卷调查法,对675名民族院校大学生进行调查,探讨学校归属感对民族认同和孤独感的影响,并基于学校归属感进行中介效应检验,以此构建三个变量之间的关系模型,探究促进民族院校大学生心理健康发展的机制.结果表明:民族认同感、学校归... 采用问卷调查法,对675名民族院校大学生进行调查,探讨学校归属感对民族认同和孤独感的影响,并基于学校归属感进行中介效应检验,以此构建三个变量之间的关系模型,探究促进民族院校大学生心理健康发展的机制.结果表明:民族认同感、学校归属感和和孤独感之间两两显著相关;民族认同感和学校归属感及其各维度,显著负向影响大学生的孤独感;民族认同感通过学校归属感影响大学生的孤独感水平.研究结果证实,学校归属感在民族认同感影响孤独感中起到完全中介作用的心理机制,为民族院校大学生心理健康教育提供了参考建议. 展开更多

关键词 民族认同感 学校归属感 孤独感 中介作用 民族院校大学生

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