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儿童是目的：教育的伦理基础 被引量：7
1
作者 蒋雅俊 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第4期96-102,共7页
人在任何时候任何情况下都是目的,而永远不能只视为手段。如果康德这一主张是对的,那么,儿童是教育的目的便是对的。教育自始至终都应以儿童为目的,这就否定了教育常常将儿童视为工具的旧观念。以儿童为目的的教育尊重儿童的生活和世界... 人在任何时候任何情况下都是目的,而永远不能只视为手段。如果康德这一主张是对的,那么,儿童是教育的目的便是对的。教育自始至终都应以儿童为目的,这就否定了教育常常将儿童视为工具的旧观念。以儿童为目的的教育尊重儿童的生活和世界,尊重儿童的兴趣和需要,助推儿童按其本性生长。以儿童为目的的教育不是去设计、制造儿童,而是帮助儿童自我建设与自我完善。"以儿童为目的"是现代教育的基本特征,亦是入手考察与理解现代教育的重要维度。以儿童为目的的教育只能扎根于民主的或向往民主的社会中。 展开更多
关键词 儿童教育 现代教育 教育目的 教育伦理
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教育好客的伦理面容 被引量：6
2
作者 金生鈜 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2020年第12期1-6,共6页
列维纳斯的他者哲学提出了好客与面容的伦理。主体之间的本体关联是对他者的好客面容,他者伦理的精髓是好客精神。教育是绝对好客的实践领域。教育、教育者对待儿童的立场是"好客"精神的实践。教育好客是面容的在场,是真诚相... 列维纳斯的他者哲学提出了好客与面容的伦理。主体之间的本体关联是对他者的好客面容,他者伦理的精髓是好客精神。教育是绝对好客的实践领域。教育、教育者对待儿童的立场是"好客"精神的实践。教育好客是面容的在场,是真诚相待的善意与热情,就是把儿童当作纯粹的他者迎接与款待,让他们在教育中找到成长的方式。好客的柔和是教育与教育者的真正面容,学校与教育者只有以好客柔和的面容出现,才相合于教育的本质,好客与柔和的伦理与儿童的灵魂成长感通与共鸣。 展开更多
关键词 教育伦理 他者 面容 好客 柔和 教育者 列维纳斯
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從形質到品格:“骨”爲書法之祖
3
作者 叢文俊 《书法研究》 北大核心 2024年第3期5-32,195,共29页
文字觀與書法觀,是書法審美對象人格化的理論基礎,而“骨”及其形質,又是書法之神、氣、筋脉血肉之所憑依。在道德倫理的觀照下,“骨”之品格則成爲人品與書品的中介,進而成判斷書法的價值所在,以决定褒貶抑揚。健美之“骨”和高品之“... 文字觀與書法觀,是書法審美對象人格化的理論基礎,而“骨”及其形質,又是書法之神、氣、筋脉血肉之所憑依。在道德倫理的觀照下,“骨”之品格則成爲人品與書品的中介,進而成判斷書法的價值所在,以决定褒貶抑揚。健美之“骨”和高品之“骨”的生成均本于筆力和筆勢,由于書法以心馭筆、筆能轉心等觀念,遂使“骨”的形質狀態與作者的心意相聯繫,而人之所有、所尚,理想的或寓托的一切,都可以借助“骨”來表達。在傳統書法審美與批評的書面表達中,人們經常會省略“力”“勢”而直接言“骨”,或略“骨”而徑言美感和風格,雖不言“骨”,“骨”却是不可或缺的存在。在古人看來,“力”是“骨”體,是美善的支撑,得筋骨則點畫字形自然雄媚,“骨”之加减偏重則構成無窮的變化,以此决定了書法的傳習和個性價值。古人講“骨爲書法之祖”,即著眼于此。 展开更多
关键词 文字觀 書法觀 審美對象人格化 骨 陽剛之美 倫理教化
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毛泽东早期的教育伦理观研究 被引量：1
4
作者 李文斌 《湖南师范大学社会科学学报》 北大核心 2002年第1期18-21,共4页
毛泽东的早期教育伦理观是毛泽东早期伦理思想的重要组成部分 ,它来源于毛泽东早期的教育实践 ,在教育权利、教育目的、教育方式、师生关系等方面具有反传统性。
关键词 毛泽东 早期教育伦理观 反传统性 创新性 平民性 受教育权利 教育目的 教育方式 师生关系
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论学习动机的道德失范及其伦理追求 被引量：1
5
作者 曹周天 《中国教育科学（中英文）》 CSSCI 2022年第6期129-139,155,共12页
学生学习动机道德失范问题集中体现在片面追求分数的学习目标和非理性选课的学习过程两方面。从美德论来看,学生要分的“理由”折射出不断膨胀的私欲,选课的“逻辑”反映出其甘于平庸的惰性;从功利论来看,要分行为会破坏优良的教育生态... 学生学习动机道德失范问题集中体现在片面追求分数的学习目标和非理性选课的学习过程两方面。从美德论来看,学生要分的“理由”折射出不断膨胀的私欲,选课的“逻辑”反映出其甘于平庸的惰性;从功利论来看,要分行为会破坏优良的教育生态,选课的“逻辑”不利于教育质量的全面提升;从道义论来看,要分是通过不正当手段破坏公平规则的行为;选课的“逻辑”是学生应尽学习责任缺位的典型表现。良善的学习动机伦理应以促进学习者自我成长的发展目标为根本宗旨,以学习者正当合理的利益诉求为价值基础,引导学习者在不断追求自身的完善与人类的幸福中升华学习道德境界,用真才实学赢得社会认可。 展开更多
关键词 学习动机 道德失范 学习伦理 教育伦理学
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孔子原理与现代科教伦理 被引量：1
6
作者 查有梁 《中国教育科学（中英文）》 CSSCI 2021年第5期58-64,共7页
中西文化的伦理原理是一致的,从最先提出年代看,伦理原理的发明权是孔子。孔子原理是孔子采用洞察的直觉思维得到的。简单地说,孔子应用将心比己、设身处地、换位思维、由己推人这种“同理之心”,洞察了“伦理原理”。原理是普遍真理。... 中西文化的伦理原理是一致的,从最先提出年代看,伦理原理的发明权是孔子。孔子原理是孔子采用洞察的直觉思维得到的。简单地说,孔子应用将心比己、设身处地、换位思维、由己推人这种“同理之心”,洞察了“伦理原理”。原理是普遍真理。普遍真理不会因“你我他之间的变化而变化”。应用科学和数学语言说即是:普遍的规律不会因“坐标变换而发生变化”,对于“坐标变换具有不变性”,数学上又称为“对称性”。爱因斯坦的相对论原理就是:普遍的物理规律具有对称性。孔子原理既是尊重人权、尊重人道的基本伦理原理,也是科学技术的基本伦理原理。科学技术需要通过教育来传播。孔子原理也是教育伦理的基本原理。 展开更多
关键词 孔子原理 科学技术伦理 教育伦理
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论网络信息伦理的培育 被引量：20
7
作者 付立宏 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2002年第7期25-30,共6页
网络信息伦理是调控网络信息活动的一种重要手段。然而,网络信息伦理不会自动生成、扩散和发挥调控功能,它需要有意识地加以培育。网络信息伦理的培育途径主要有:①狠抓网络信息伦理教育;②提倡网民“自省”、“慎独”;③调动社会舆论,... 网络信息伦理是调控网络信息活动的一种重要手段。然而,网络信息伦理不会自动生成、扩散和发挥调控功能,它需要有意识地加以培育。网络信息伦理的培育途径主要有:①狠抓网络信息伦理教育;②提倡网民“自省”、“慎独”;③调动社会舆论,影响网民道德社会化进程;④完善网络信息行为的赏罚机制。 展开更多
关键词 网络信息活动 网络信息伦理 网民 信息伦理教育 社会舆论
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美国医学伦理学课程教育及启示——以匹兹堡大学为例 被引量：17
8
作者 顾云湘 亓曙冬 +1 位作者 樊民胜 刘剑 《中国医学伦理学》 2018年第1期101-105,共5页
美国大学的医学伦理学课程教育发展较早,比较成熟,在课程设置、教学目标、教学内容、教学方法、评价方法以及师资力量等各方面都进行了较多的实践和探索。以匹兹堡大学的医学伦理学课程教育为例,阐明以上各方面在美国高校中的具体实践,... 美国大学的医学伦理学课程教育发展较早,比较成熟,在课程设置、教学目标、教学内容、教学方法、评价方法以及师资力量等各方面都进行了较多的实践和探索。以匹兹堡大学的医学伦理学课程教育为例,阐明以上各方面在美国高校中的具体实践,并以此为借鉴,希冀对中国的医学伦理学教育以及医学人文教育有所启发。 展开更多
关键词 医学伦理学课程教育 医学人文教育 医学院校
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美国教育职业伦理的理论研究、行为规范与实践 被引量：11
9
作者 王正平 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第6期32-40,共9页
美国对教育职业伦理的研究,先后经历了孕育与发轫、发展与成熟、专门与多样的过程。美国全国教育协会职业伦理规范(NEA Code),自1929年制定实施以来,已经由专业伦理委员会6次修订,形成一套相对成熟的教育职业伦理规范。美国教育职业伦... 美国对教育职业伦理的研究,先后经历了孕育与发轫、发展与成熟、专门与多样的过程。美国全国教育协会职业伦理规范(NEA Code),自1929年制定实施以来,已经由专业伦理委员会6次修订,形成一套相对成熟的教育职业伦理规范。美国教育职业伦理规范的演进历程,充分体现了教育职业伦理的实践品格。其根本特点是注重实效性、具有针对性和职业伦理准则的专门化。考察美国教育职业伦理发展历史和实践,可以从中获得有益的启示。 展开更多
关键词 美国教育职业伦理 教育专业伦理 教育职业伦理规范 教师道德 教育伦理
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网络环境下的信息伦理道德教育探析 被引量：10
10
作者 滕秋茗 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2007年第7期1002-1005,1010,共5页
信息伦理或曰网络伦理作为网络信息活动领域产生的一种新型伦理,对维系一个民族、一个国家的社会秩序和培养高素质的国民具有举足轻重的作用。文章简述了何为网络环境的信息伦理,指出了当今信息(网络)伦理道德的严重失范,提出了建构网... 信息伦理或曰网络伦理作为网络信息活动领域产生的一种新型伦理,对维系一个民族、一个国家的社会秩序和培养高素质的国民具有举足轻重的作用。文章简述了何为网络环境的信息伦理,指出了当今信息(网络)伦理道德的严重失范,提出了建构网络环境下信息伦理道德教育的对策。 展开更多
关键词 网络环境 信息伦理 情报伦理 信息道德 信息伦理道德教育
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地方师范院校师范生师德养成教育的体系构建与路径探索——以成都师范学院为例 被引量：6
11
作者 范玲娜 赵杨 《成都师范学院学报》 2022年第9期101-106,共6页
围绕落实“立德树人”根本任务,成都师范学院积极构建师德养成教育体系、探索师德养成教育路径,在理论集成方面,提出了“立德、融通、内化、践行”的师德养成培养体系;在实施路径方面,注重发挥师德课程、校园文化和实践育人的作用。
关键词 师德 教师职业道德 师德养成 师德养成教育 立德树人 师范生 职业道德 地方师范院校
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师责辩难——大学教学伦理论要 被引量：7
12
作者 杨斌 姜朋 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第5期1-10,共10页
教学是大学教师的一项基本任务。教学伦理是教师切实践行育人使命的重要保障。不同于教学纪律和教育职业道德,它并非简单地对教师个体的教学行为提供管束、规范和指引的具体规范,而是着眼于关系范畴,提醒和推动教师群体思考以下问题:在... 教学是大学教师的一项基本任务。教学伦理是教师切实践行育人使命的重要保障。不同于教学纪律和教育职业道德,它并非简单地对教师个体的教学行为提供管束、规范和指引的具体规范,而是着眼于关系范畴,提醒和推动教师群体思考以下问题:在教学互动中自身究竟处于何种地位、应发挥何种作用?什么是合适的教学方法?如何进行教学手段的选择?何为负责任的大学课堂教育? 展开更多
关键词 教学伦理 教学纪律 教师职业道德 师生关系 责任
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大学生择业观与大学德育的辩证关系 被引量：4
13
作者 许维安 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第7期94-96,共3页
随着大学生数量越来越多,大学生就业难的问题也越来越突出。要解决这个问题,大学生首先要有正确的择业观,而正确择业观的形成又与大学德育息息相关。如何认识和理解大学生择业观与大学德育的辩证关系已成为一个重要问题。要把帮助大学... 随着大学生数量越来越多,大学生就业难的问题也越来越突出。要解决这个问题,大学生首先要有正确的择业观,而正确择业观的形成又与大学德育息息相关。如何认识和理解大学生择业观与大学德育的辩证关系已成为一个重要问题。要把帮助大学生树立正确的、与时代发展相适应的择业观作为大学德育的重要内容。 展开更多
关键词 大学生 择业观 大学德育 辩证关系
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我国教育政策伦理的演变与走向——以县域教师轮岗交流政策为例 被引量：7
14
作者 陈栋 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2015年第6期12-17,共6页
教育政策伦理是"教育政策中的伦理",强调的是教育政策自身所蕴含的道德性,是贯穿于整个教育政策活动过程之中的伦理规范与道德原则的系统总和。探讨县域教师轮岗交流政策的政策伦理即"这个政策怎么进行调节才是好的"... 教育政策伦理是"教育政策中的伦理",强调的是教育政策自身所蕴含的道德性,是贯穿于整个教育政策活动过程之中的伦理规范与道德原则的系统总和。探讨县域教师轮岗交流政策的政策伦理即"这个政策怎么进行调节才是好的"的问题。通过对我国教育政策伦理的演变的探讨,可以看出"逐渐还原的公共性"日趋彰显;通过对我国县域教师轮岗交流政策系统的运行现状的探讨,可以看出"错位的权力"仍居主导。因此,我国教育政策伦理的走向应当是以"复归于仁的教育政策"为归宿。 展开更多
关键词 教育政策伦理 县域 教师轮岗交流
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新时代弘扬优秀传统家训文化的三重维度
15
作者 李泽昊 《常州大学学报（社会科学版）》 2024年第3期23-29,共7页
端蒙养、重家训是中华民族的优良文化传统。新时代弘扬优秀传统家训文化,坚定文化自信,坚持古为今用的原则,对于践行社会主义核心价值观,不断夯实中国式现代化的文化根基,推动形成社会主义家庭文明新风尚,都是有启迪和借鉴意义的。从理... 端蒙养、重家训是中华民族的优良文化传统。新时代弘扬优秀传统家训文化,坚定文化自信,坚持古为今用的原则,对于践行社会主义核心价值观,不断夯实中国式现代化的文化根基,推动形成社会主义家庭文明新风尚,都是有启迪和借鉴意义的。从理论维度上,要科学揭示优秀传统家训文化的核心要义和主导精神;在实践维度上,要整体建构优秀传统家训文化的融入路径和教育体系;在发展维度上,要协同推进优秀传统家训文化的传承发展和创新创造。充分顺应当前的话语变化趋势,创建合理的话语交际模式至关重要。在理念上,从侧重“整旧如旧”的文化保护向侧重实现“活态传承”转变;在路径上,从侧重“单极化”向侧重“多样化”转变。 展开更多
关键词 优秀传统家训 传统文化 家风家教
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西方教育管理伦理研究的进展及启示 被引量：2
16
作者 郅庭瑾 徐淑芹 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第6期1-5,共5页
西方教育管理伦理研究的兴起源于一定的社会背景、学术资源和教育改革实践,在近30年的研究过程中,不仅彰显了研究的意义,厘清了基本内涵,还形成了多维的研究视角。西方教育管理伦理对教育腐败、道德领导及教学伦理等主要研究领域的探索... 西方教育管理伦理研究的兴起源于一定的社会背景、学术资源和教育改革实践,在近30年的研究过程中,不仅彰显了研究的意义,厘清了基本内涵,还形成了多维的研究视角。西方教育管理伦理对教育腐败、道德领导及教学伦理等主要研究领域的探索对我国具有一定的启示和借鉴意义。 展开更多
关键词 教育管理 教育管理伦理 教育腐败 道德领导 教学伦理
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设计伦理与设计教育 被引量：5
17
作者 高振平 《设计》 2016年第19期35-36,共2页
现代设计史是一部文化批判的历史,同时也是一部设计伦理的构建史。帕帕奈克对设计本质的重新认识,对设计现状的深刻批判,树立了以设计伦理为核心的设计文化。因此,设计教育需要从单一关注技能的专业教育走向更加广阔的通才教育,注重跨... 现代设计史是一部文化批判的历史,同时也是一部设计伦理的构建史。帕帕奈克对设计本质的重新认识,对设计现状的深刻批判,树立了以设计伦理为核心的设计文化。因此,设计教育需要从单一关注技能的专业教育走向更加广阔的通才教育,注重跨学科、跨领域的设计团队协同工作方式,并且始终贯穿设计伦理精神。 展开更多
关键词 设计伦理 设计教育 通才 完整的 设计设计团队
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大学生生态伦理教育探析 被引量：4
18
作者 王晓艳 翁善波 《安徽农业大学学报（社会科学版）》 2015年第2期30-33,103,共5页
当今社会,科技进步在带来巨大经济成就的同时,生态环境问题也日益凸显。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,如何做到顺应、尊重和保护自然,从而唤醒人们的生态意识、升华人们的生态情怀成为我们必须面对的课题。... 当今社会,科技进步在带来巨大经济成就的同时,生态环境问题也日益凸显。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,如何做到顺应、尊重和保护自然,从而唤醒人们的生态意识、升华人们的生态情怀成为我们必须面对的课题。生态保护,教育为本。当代大学生作为未来建设美丽中国的主力军,对他们进行生态伦理教育有利于建设生态文明社会、提升大学生综合素质、丰富思想政治教育内容。高校应该从构建课程理论、完善课堂教学、建设师资队伍、加强生态文化建设、开展生态实践活动和生态法律教育等方面进行完善。 展开更多
关键词 大学生 生态伦理 教育
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论艺术教育与伦理道德素质教育——艺术教育论之四 被引量：2
19
作者 姜敏 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2006年第6期186-189,共4页
艺术教育与伦理道德教育有着密切的联系,融注在艺术中的伦理道德内容使艺术教育深刻而富于思想性、社会性;贯穿在伦理道德教育中的艺术形式又使其效果倍增,充分挖掘和利用这些特点,使两种教育均同时得较好的收益,是当今和谐社会建设的... 艺术教育与伦理道德教育有着密切的联系,融注在艺术中的伦理道德内容使艺术教育深刻而富于思想性、社会性;贯穿在伦理道德教育中的艺术形式又使其效果倍增,充分挖掘和利用这些特点,使两种教育均同时得较好的收益,是当今和谐社会建设的重要组成部分。 展开更多
关键词 艺术教育 伦理道德教育 素质教育
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对新加坡“亚洲价值观”的思考 被引量：2
20
作者 朱敏杰 《行政与法》 2008年第1期52-54,共3页
新加坡政府继承和创新儒家思想,创造出具有新加坡民族特点的价值观——"亚洲价值观"。"亚洲价值观"给我们的启示在于:构建社会主义核心价值体系,打牢全社会共同的思想道德基础;弘扬中华传统美德,推动社会文明进步;... 新加坡政府继承和创新儒家思想,创造出具有新加坡民族特点的价值观——"亚洲价值观"。"亚洲价值观"给我们的启示在于:构建社会主义核心价值体系,打牢全社会共同的思想道德基础;弘扬中华传统美德,推动社会文明进步;加强官德教育,带动社会整体向前发展。 展开更多
关键词 “亚洲价值观” 共同价值观 社会主叉核心价值体系 “官德”教育
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