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教师权威的伦理审视与重建 被引量：13
1
作者 白鑫刚 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第4期170-175,共6页
教育权威具有质的先验性与必要性,教师权威是教育权威的重要组成部分。教师权威的本质是承认,承认是伦理意义上的信服、悦纳与信从。因此,某种程度上可以说“无伦理、不权威”。教师权威的伦理属性包括文化内隐性、道德感召性、情感建... 教育权威具有质的先验性与必要性,教师权威是教育权威的重要组成部分。教师权威的本质是承认,承认是伦理意义上的信服、悦纳与信从。因此,某种程度上可以说“无伦理、不权威”。教师权威的伦理属性包括文化内隐性、道德感召性、情感建构性、实践转化性,兼具独特的教化价值。从伦理维度审视当下基础教育现场中的教师权威,出现了“文化要素剔除、外在制度依赖、情感融合冷漠、跪着教书无奈”等“去伦理化”表征。分析其归因,基于优秀传统文化的教育觉醒与内嵌、教师自身对教育权威的伦理认同、教育过程的伦理展开、儿童世界的伦理匡正等策略重建教师权威,具有深刻的必要性与紧迫性。 展开更多
关键词 教师权威 伦理属性 去伦理化 传统文化
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教师责任的伦理性与伦理规约 被引量：10
2
作者 沈璿 宋月辉 《教育理论与实践》 北大核心 2010年第10期35-38,共4页
对教师责任的伦理性质进行探究,实际上是追问教师责任究竟是何种责任。从本质上讲,教师行为应该是一种以自由意志为前提,由个人美德和责任能力共同决定的伦理责任行为,所以教师的伦理责任超越于其道德责任。教师责任的伦理性质就是从道... 对教师责任的伦理性质进行探究,实际上是追问教师责任究竟是何种责任。从本质上讲,教师行为应该是一种以自由意志为前提,由个人美德和责任能力共同决定的伦理责任行为,所以教师的伦理责任超越于其道德责任。教师责任的伦理性质就是从道德哲学的角度审视教师行为的伦理内涵,将作为人性的善与恶通过建立具有伦理性质的教师行业制度和规约制度,对教师这一社会职业行为与特殊责任予以约束,以激发教师的"教育良知",由"教化权力"转变为"同意权利",实现制度伦理化的教育。 展开更多
关键词 教师责任 伦理性质 伦理特征 伦理规约
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新时代慈善治理现代化发展路径探析 被引量：8
3
作者 陈东利 《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2020年第5期145-153,共9页
慈善在社会公共危机治理中往往发挥着重要作用,而一场突如其来的全球性公共卫生事件的爆发,使得人们的善心再一次被空前激发的同时,慈善组织却再次遭遇了突发性公信力危机,从而引发了人们对慈善治理问题的思考。党的十九届四中全会提出... 慈善在社会公共危机治理中往往发挥着重要作用,而一场突如其来的全球性公共卫生事件的爆发,使得人们的善心再一次被空前激发的同时,慈善组织却再次遭遇了突发性公信力危机,从而引发了人们对慈善治理问题的思考。党的十九届四中全会提出,要推进国家治理体系和治理能力现代化,慈善治理现代化是其中的有机组成部分和内在需求。从新时代中国慈善以人为本、公平正义、道德责任等伦理特征出发,面对慈善运行机制、监督机制的不完善,探讨新时代慈善治理现代化的发展路径。明确政府定位、提升慈善组织能力、构建中国慈善共同体,促进中国慈善治理体系和能力现代化,为推进国家治理体系和治理能力现代化提供实践积累和理论阐释。 展开更多
关键词 慈善治理 伦理特征 发展路径 慈善共同体 治理现代化
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现代伊斯兰经济学说及其伦理特征
4
作者 冯璐璐 《哈尔滨工业大学学报（社会科学版）》 2004年第2期67-71,共5页
现代伊斯兰经济学说是在继承传统伊斯兰经济思想和吸收现代经济理念的基础上发展起来的。通过对伊斯兰经济学说中的利息、资源短缺和人的需求的关系、利润最大化的经济原则和竞争等几个争论较为激烈的焦点问题进行分析后可以看出,现代... 现代伊斯兰经济学说是在继承传统伊斯兰经济思想和吸收现代经济理念的基础上发展起来的。通过对伊斯兰经济学说中的利息、资源短缺和人的需求的关系、利润最大化的经济原则和竞争等几个争论较为激烈的焦点问题进行分析后可以看出,现代伊斯兰经济学说既有着强烈的现代性,又凸显出浓厚的宗教伦理内涵及其特征。从此意义上说,现代伊斯兰经济学说实际上为现代社会提供了一种福利经济或可持续发展经济的发展模式,这无论对伊斯兰社会还是对国际社会而言都具有重要的意义。 展开更多
关键词 现代伊斯兰经济学说 伊斯兰经济伦理 福利经济 可持续发展
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秦文化的伦理内涵、特征及启示
5
作者 孔润年 《价值论与伦理学研究》 2016年第1期49-63,共15页
秦文化的伦理内涵包括：自强不息、开拓创新的进取精神;立足现实、不尚空谈的思维方式;注重功利、强调实用的价值观念;大胆变法、图强振兴的关键抉择;依法治国、追求公正的治国方略;克制私欲、急公利国的正义目标;歼灭六国、实现统一的... 秦文化的伦理内涵包括：自强不息、开拓创新的进取精神;立足现实、不尚空谈的思维方式;注重功利、强调实用的价值观念;大胆变法、图强振兴的关键抉择;依法治国、追求公正的治国方略;克制私欲、急公利国的正义目标;歼灭六国、实现统一的大国理想。秦文化的伦理特点包括：重进取,轻协调;重功利,轻道义;重武力,轻人文;攻有余,守不足。秦文化的伦理启示包括：对追求强国梦的启示;对尚贤重才的启示;对处理＂义利＂＂德刑＂关系的启示。 展开更多
关键词 秦文化 伦理内涵 伦理特征 伦理启示
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莎乐美唯美主义形象道德特征的消解 被引量：1
6
作者 秦黎 《华东交通大学学报》 2013年第6期117-120,共4页
王尔德笔下的莎乐美是唯美主义人物形象的代表,但莎乐美在独幕剧的前期却表现出明显的道德特征。从精神分析的视角,对莎乐美在剧中表现出的种种疑点进行研究,可以分析出莎乐美的道德特征的实质:并不是自身具备社会性美德,而是神经症的... 王尔德笔下的莎乐美是唯美主义人物形象的代表,但莎乐美在独幕剧的前期却表现出明显的道德特征。从精神分析的视角,对莎乐美在剧中表现出的种种疑点进行研究,可以分析出莎乐美的道德特征的实质:并不是自身具备社会性美德,而是神经症的具体症状表现,从而逐步消解莎乐美道德特征,重申其唯美主义形象的代表地位。 展开更多
关键词 王尔德 莎乐美 精神分析 神经症 道德特征
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教育改革路径的反思与超越——基于社会行动伦理的思考 被引量：5
7
作者 唐小俊 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2013年第9期21-25,共5页
本文从社会行动伦理的角度反思我国长期以来教育改革的两条基本路径:在"信念伦理"下的教育改革只是"理想化"地追求某种"教育价值信念"而忽视改革的可行性,从而使改革路径陷入自身合理性的危机;而在"... 本文从社会行动伦理的角度反思我国长期以来教育改革的两条基本路径:在"信念伦理"下的教育改革只是"理想化"地追求某种"教育价值信念"而忽视改革的可行性,从而使改革路径陷入自身合理性的危机;而在"责任伦理"下的教育改革路径往往只关注"技术合理性"而忽视改革的"价值合理性",从而又使改革陷入了"正当性"的危机。超越教育改革路径的前提是必须要对"信念伦理"和"责任伦理"这两种改革的伦理立场进行超越,以"价值共识基础上的责任自觉"作为改革行动的伦理立场。 展开更多
关键词 教育改革路径 信念伦理 责任伦理 反思与超越
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《权力的游戏》中的伦理观研究 被引量：1
8
作者 张强 郭寒铮 《外国语文研究》 2019年第6期33-42,共10页
现代社会生活快节奏带来的快餐文化催生了“读图时代”,而视觉文化发展尤为迅速,批评界好不容易才适应了电影作为文学改编和文学阅读的主要形式,网络时代的接踵而至又让电视剧成为了人们最普遍的日常文学消费品。文学伦理学批评主张文... 现代社会生活快节奏带来的快餐文化催生了“读图时代”,而视觉文化发展尤为迅速,批评界好不容易才适应了电影作为文学改编和文学阅读的主要形式,网络时代的接踵而至又让电视剧成为了人们最普遍的日常文学消费品。文学伦理学批评主张文学从起源上看是道德的产物,“是特定历史阶段社会伦理的表现形式,文学在本质上是关于伦理的艺术”。那么,以色情、阴谋和暴力为突出特征的众多大热的美剧所表现的现阶段美国社会的伦理观究竟是怎样的呢?像《权力的游戏》这样一部充斥着血腥、暴力和情色刺激的美剧自上映之日就反响热烈,在一系列绵延不绝的乱伦、谋杀、背叛和篡逆等显而易见的不道德的剧情呈现中火爆了八季,在2019年才在万千全球影迷的依依不舍中收官。这一切,又该作何解释?本文将从“人不为己天诛地灭”的个人主义伦理观、“真爱战胜一切”的情感主义伦理观和“生命至上”的自然中心主义生态伦理观三个方面分析这部几乎处处透着“反伦理”特征的美剧如何在赢得收视率的同时又保证了它的“教诲价值”,既乐享广大观众的疯狂追捧又毫无惧色地面对批评界的如潮抨击,力争从正反两个方面探究网络时代通俗文学作品的伦理主题表达艺术。 展开更多
关键词 《权力的游戏》 “反伦理”特征 个人主义伦理观 情感主义伦理观 自然中心主义生态伦理观
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E.弗洛姆新人道主义伦理思想的理论特色及其局限 被引量：1
9
作者 邓志伟 《伦理学研究》 CSSCI 北大核心 2009年第4期92-96,共5页
弗洛姆在综合马克思的宏观社会理论和弗洛伊德的微观心理分析理论的基础上建立了独特的新人道主义伦理学理论体系。这一理论体系具有鲜明的理论特色:从形式上看,现实社会批判与学理研究结合、专业性与通俗性兼备是其理论的两大主要特征... 弗洛姆在综合马克思的宏观社会理论和弗洛伊德的微观心理分析理论的基础上建立了独特的新人道主义伦理学理论体系。这一理论体系具有鲜明的理论特色:从形式上看,现实社会批判与学理研究结合、专业性与通俗性兼备是其理论的两大主要特征;从内容上看,新个人主义、道德理想主义和乐观主义是其理论的主要特色。当然,他的人性论和人格论也有明显的局限性。 展开更多
关键词 弗洛姆 新人道主义伦理思想 理论特色
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