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美术教学中审美教育的现实意义与实施策略
被引量：
1
1
作者
王海龙
《河北农业大学学报（农林教育版）》
2009年第2期213-216,共4页
审美教育对于教学理论研究具有重要的学术价值,对于全社会的文化心理结构具有现实意义。新的时代由于经济的飞速发展带来了唯物质论和人格异化等一系列社会问题,这势必造成人类的精神危机。要改善这种状况就要全面改进审美教育,应该从...
审美教育对于教学理论研究具有重要的学术价值,对于全社会的文化心理结构具有现实意义。新的时代由于经济的飞速发展带来了唯物质论和人格异化等一系列社会问题,这势必造成人类的精神危机。要改善这种状况就要全面改进审美教育,应该从理论上端正思想体系,从观念上培养正确深刻的审美目标,从教育教学方法和课程结构上调整审美把握能力。
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关键词
审美教育
文化心理结构
智力结构
审美结构
意志结构
美的观念
审美把握能力
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职称材料
体育教学改革的新构想——审美完形教学初论
2
作者
李湛
《湖南人文科技学院学报》
2010年第2期130-133,共4页
现代完形心理学认为审美完形是一种最和谐、最规则和最简单明了的结构。体育中的审美完形是极其丰富的,它是人的知觉乐于接受的形式,因而能激发学习热情。审美完形教学不仅有利于运动技能的形成,而且有利于人格的完善。
关键词
体育教学
审美完形
审美结构
审美特性
简化倾向
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职称材料
《秧歌》:民间世俗性与民间审美性的二重唱
3
作者
谢丽娟
《绵阳师范学院学报》
2014年第4期33-36,共4页
迟子建的小说《秧歌》采用双线结构,运用意象叙事和交错手法将民间的世俗生活和审美追求生动活泼地呈现出来,世俗色彩和神话色彩交相辉映,世俗性和审美性构成了民间世界既相互对立又相互补充的两极,从而演绎成一部意蕴丰厚的民间世俗性...
迟子建的小说《秧歌》采用双线结构,运用意象叙事和交错手法将民间的世俗生活和审美追求生动活泼地呈现出来,世俗色彩和神话色彩交相辉映,世俗性和审美性构成了民间世界既相互对立又相互补充的两极,从而演绎成一部意蕴丰厚的民间世俗性与民间审美性的二重唱,民间的藏污纳垢性和崇美向善性在悠缓迂徐的诗意叙述中被展现得淋漓尽致。
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关键词
民间世俗性
民间审美性
意象
双线结构
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职称材料
意境的接受美学解析
被引量：
5
4
作者
车永强
《华南师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2007年第3期51-55,共5页
传统的意境理论研究多半从创作论的角度研究意境与作者的关系,或者从构成论的角度研究虚实相生的意境构成,往往忽略了意境形成的过程研究。从接受美学的角度深入分析,我们不单可以明晰地捋清文本、召唤结构与意境的生成关系,还可以勾画...
传统的意境理论研究多半从创作论的角度研究意境与作者的关系,或者从构成论的角度研究虚实相生的意境构成,往往忽略了意境形成的过程研究。从接受美学的角度深入分析,我们不单可以明晰地捋清文本、召唤结构与意境的生成关系,还可以勾画出读者接受与意境呈现的状态,更能明辨作者意境、作品意境与读者意境的消融,为传统意境理论研究探索新的维度。
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关键词
意境
接受美学
文本
召唤结构
读者接受
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职称材料
曹禺剧作中次要人物的美学营建
5
作者
范建华
《南京邮电学院学报（社会科学版）》
2002年第4期36-39,共4页
曹禺剧作中,不但主要人物有着难以简单用"好""坏"来判断的性格,即使是出场不多,只有几句台词的次要人物也性格复杂,难以一句定论。他们对剧情的展示、结构的承启、人物的烘托有独特的作用,其特殊的艺术价值是主要...
曹禺剧作中,不但主要人物有着难以简单用"好""坏"来判断的性格,即使是出场不多,只有几句台词的次要人物也性格复杂,难以一句定论。他们对剧情的展示、结构的承启、人物的烘托有独特的作用,其特殊的艺术价值是主要人物不可替代的。
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关键词
曹禺
次要人物
性格
真实性
作用
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职称材料
题名
美术教学中审美教育的现实意义与实施策略
被引量：
1
1
作者
王海龙
机构
河北农业大学艺术学院
出处
《河北农业大学学报（农林教育版）》
2009年第2期213-216,共4页
文摘
审美教育对于教学理论研究具有重要的学术价值,对于全社会的文化心理结构具有现实意义。新的时代由于经济的飞速发展带来了唯物质论和人格异化等一系列社会问题,这势必造成人类的精神危机。要改善这种状况就要全面改进审美教育,应该从理论上端正思想体系,从观念上培养正确深刻的审美目标,从教育教学方法和课程结构上调整审美把握能力。
关键词
审美教育
文化心理结构
智力结构
审美结构
意志结构
美的观念
审美把握能力
Keywords
esthetic
education
psychological
structure
of
culture
intellectual
structure
esthetic
structure
will
structure
beautiful
idea
ability
to
grasp
the
a
esthetic
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
体育教学改革的新构想——审美完形教学初论
2
作者
李湛
机构
长沙理工大学体育部
出处
《湖南人文科技学院学报》
2010年第2期130-133,共4页
文摘
现代完形心理学认为审美完形是一种最和谐、最规则和最简单明了的结构。体育中的审美完形是极其丰富的,它是人的知觉乐于接受的形式,因而能激发学习热情。审美完形教学不仅有利于运动技能的形成,而且有利于人格的完善。
关键词
体育教学
审美完形
审美结构
审美特性
简化倾向
Keywords
physical
education
teaching
esthetic
gestalt
esthetic
structure
esthetic
characteristic
simplification
trend
分类号
G807.01 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
《秧歌》:民间世俗性与民间审美性的二重唱
3
作者
谢丽娟
机构
贵州民族大学传媒学院
出处
《绵阳师范学院学报》
2014年第4期33-36,共4页
文摘
迟子建的小说《秧歌》采用双线结构,运用意象叙事和交错手法将民间的世俗生活和审美追求生动活泼地呈现出来,世俗色彩和神话色彩交相辉映,世俗性和审美性构成了民间世界既相互对立又相互补充的两极,从而演绎成一部意蕴丰厚的民间世俗性与民间审美性的二重唱,民间的藏污纳垢性和崇美向善性在悠缓迂徐的诗意叙述中被展现得淋漓尽致。
关键词
民间世俗性
民间审美性
意象
双线结构
Keywords
Folk
secular
folk
esthetic
image
double-line
structure
分类号
I206.7 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
意境的接受美学解析
被引量：
5
4
作者
车永强
机构
茂名学院师范学院
出处
《华南师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2007年第3期51-55,共5页
文摘
传统的意境理论研究多半从创作论的角度研究意境与作者的关系,或者从构成论的角度研究虚实相生的意境构成,往往忽略了意境形成的过程研究。从接受美学的角度深入分析,我们不单可以明晰地捋清文本、召唤结构与意境的生成关系,还可以勾画出读者接受与意境呈现的状态,更能明辨作者意境、作品意境与读者意境的消融,为传统意境理论研究探索新的维度。
关键词
意境
接受美学
文本
召唤结构
读者接受
Keywords
artistic
conception
receptive
esthetic
s
text
appeal
structure
reader's
reception
分类号
B83 [哲学宗教—美学]
I01 [文学—文学理论]
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职称材料
题名
曹禺剧作中次要人物的美学营建
5
作者
范建华
机构
南京邮电学院科技处
出处
《南京邮电学院学报（社会科学版）》
2002年第4期36-39,共4页
文摘
曹禺剧作中,不但主要人物有着难以简单用"好""坏"来判断的性格,即使是出场不多,只有几句台词的次要人物也性格复杂,难以一句定论。他们对剧情的展示、结构的承启、人物的烘托有独特的作用,其特殊的艺术价值是主要人物不可替代的。
关键词
曹禺
次要人物
性格
真实性
作用
Keywords
esthetic
s
character
molding
structure
constructing
portraying
分类号
I106.3 [文学—世界文学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美术教学中审美教育的现实意义与实施策略
王海龙
《河北农业大学学报（农林教育版）》
2009
1
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职称材料
2
体育教学改革的新构想——审美完形教学初论
李湛
《湖南人文科技学院学报》
2010
0
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职称材料
3
《秧歌》:民间世俗性与民间审美性的二重唱
谢丽娟
《绵阳师范学院学报》
2014
0
下载PDF
职称材料
4
意境的接受美学解析
车永强
《华南师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2007
5
下载PDF
职称材料
5
曹禺剧作中次要人物的美学营建
范建华
《南京邮电学院学报（社会科学版）》
2002
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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