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近代以来西方教学改革的趋势及其对我国教育的启示
被引量:
5
1
作者
刘伦钊
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》
2008年第2期69-72,共4页
近代以来,西方教学改革方兴未艾。其教学目标、教学方法、教学主体呈现出新的走向。西方的教学改革不仅为社会培养了大量的科技创新人才,推动了社会经济文化加速发展,而且使西方率先迎来了知识经济时代。反观我国的教育现实,教学改革似...
近代以来,西方教学改革方兴未艾。其教学目标、教学方法、教学主体呈现出新的走向。西方的教学改革不仅为社会培养了大量的科技创新人才,推动了社会经济文化加速发展,而且使西方率先迎来了知识经济时代。反观我国的教育现实,教学改革似乎举步维艰。借鉴西方教改的成功经验,我们在实现社会发展目标的过程中,应尽快建立以发展人的智慧和创造力为核心的教育教学创新体系和社会创新体系,改革教育观念和人才培养模式,提高人才培养质量。
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关键词
教学改革
创造能力
启发式
主体性
教师素养
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题名
近代以来西方教学改革的趋势及其对我国教育的启示
被引量:
5
1
作者
刘伦钊
机构
襄樊学院教务处
出处
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》
2008年第2期69-72,共4页
文摘
近代以来,西方教学改革方兴未艾。其教学目标、教学方法、教学主体呈现出新的走向。西方的教学改革不仅为社会培养了大量的科技创新人才,推动了社会经济文化加速发展,而且使西方率先迎来了知识经济时代。反观我国的教育现实,教学改革似乎举步维艰。借鉴西方教改的成功经验,我们在实现社会发展目标的过程中,应尽快建立以发展人的智慧和创造力为核心的教育教学创新体系和社会创新体系,改革教育观念和人才培养模式,提高人才培养质量。
关键词
教学改革
创造能力
启发式
主体性
教师素养
Keywords
teaching
reform
creation
abilities
inspiration
essential
teachers
'
sttainments
分类号
G511 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
近代以来西方教学改革的趋势及其对我国教育的启示
刘伦钊
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》
2008
5
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