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论我国幼儿教育政策的公平取向及其实现 被引量:66
1
作者 蔡迎旗 冯晓霞 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2004年第2期33-36,共4页
本文运用公平理论分析了我国幼儿教育政策中的公平取向 ,以及当前幼儿教育实践中的各种不公平现象 ,探讨了这些不公平现象背后的社会制约因素和幼儿教育自身的原因 。
关键词 幼儿教育 教育政策 公平取向 中国 制约因素 教育机会均等
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社会阶层收入差异影响教育机会均等的经济学分析 被引量:6
2
作者 赵明 《四川师范学院学报(哲学社会科学版)》 2003年第1期125-129,共5页
我国社会阶层构成变化和收入差距的扩大,对教育机会均等形成挑战,经济因素引发各阶层教育理念、价值判断和行为的差异,形成教育起点、参与教育过程、学业成功机会不均等。将经济学的利益获得原则和能力支付原则引入教育机制,有利于教育... 我国社会阶层构成变化和收入差距的扩大,对教育机会均等形成挑战,经济因素引发各阶层教育理念、价值判断和行为的差异,形成教育起点、参与教育过程、学业成功机会不均等。将经济学的利益获得原则和能力支付原则引入教育机制,有利于教育机会均等的过程性发展。 展开更多
关键词 社会阶层 收入差异 经济学分析 教育机会均等 经济探究
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教育机会均等的教育社会学分析 被引量:8
3
作者 唐金石 《哈尔滨学院学报》 2003年第12期31-34,共4页
教育机会均等是教育公平、教育民主化问题的核心内容。本文从教育机会均等的历史发展及其内涵变化趋势分析 。
关键词 教育社会学 教育机会 教育公平 教育民主化
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西方多元文化教育探究 被引量:7
4
作者 杨军红 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》 2004年第4期79-81,共3页
多元文化教育是当今世界教育热门话题之一,同时也是全球化时代的一个基本的教育理念。文章着重探讨西方多元文化教育的产生背景、概念和宗旨,以及课程设置和教学法,等等,以期对我国的多元文化教育起到一定的借鉴作用。
关键词 多元文化教育 文化多元主义 跨文化适应 课程设计 教育机会均等 社会正义
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当代中国妇女社会地位的文化与教育反思 被引量:6
5
作者 赵琳琳 《广州大学学报(综合版)》 2001年第9期59-62,共4页
当代男女两性社会地位不平等的现象引起了许多人的关注。在争取成功的道路上妇女往往比男性遇到更多的障碍,比过去体验到更多的困扰。影响妇女取得成功的诸因素,包括生理、心理和社会等方面的因素。女性的心理倾向及人格特征是其对周... 当代男女两性社会地位不平等的现象引起了许多人的关注。在争取成功的道路上妇女往往比男性遇到更多的障碍,比过去体验到更多的困扰。影响妇女取得成功的诸因素,包括生理、心理和社会等方面的因素。女性的心理倾向及人格特征是其对周围社会文化环境适应的结果,因此传统的性别概念及其对妇女心理发展的影响是导致两性不平等的根源。必须采取有效措施消除我们文化和教育中存在的对妇女的偏见和歧视,给妇女提供教育和就业的均等机会。 展开更多
关键词 妇女社会地位 成就动机 教育机会均等 中国 男女平等 文化模式 性别歧视
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论教育机会平等 被引量:8
6
作者 李江源 王蜜 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2007年第4期8-16,共9页
教育机会平等的涵义至少应包括发展机会起点的平等、教育机会实现过程本身的平等、承认并尊重社会成员在发展潜力方面的“自然”差异及由此所带来的教育机会拥有方面的某些“不平等”。通过分析教育机会平等的理念依据和现实依据,阐述... 教育机会平等的涵义至少应包括发展机会起点的平等、教育机会实现过程本身的平等、承认并尊重社会成员在发展潜力方面的“自然”差异及由此所带来的教育机会拥有方面的某些“不平等”。通过分析教育机会平等的理念依据和现实依据,阐述政府在义务教育领域和非义务教育领域方面所应承担的责任是本文的主旨。 展开更多
关键词 教育机会平等 教育公正 政府责任
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教育机会均等视野下的我国学校体育城乡差异的研究 被引量:5
7
作者 梁丽珍 姜丽莉 《山西师大体育学院学报》 2006年第z2期26-29,共4页
从起点上的机会不均等、教育过程的不均等和教育结果的不均等三个方面系统地考察我国学校体育的城乡差异的主要表现。通过分析可见,我国学校体育教育机会的不均等主要表现为城乡差异。在教育资源紧缺的情况下,采取"补偿措施"... 从起点上的机会不均等、教育过程的不均等和教育结果的不均等三个方面系统地考察我国学校体育的城乡差异的主要表现。通过分析可见,我国学校体育教育机会的不均等主要表现为城乡差异。在教育资源紧缺的情况下,采取"补偿措施",体育教育资源的分配应照顾落后地区的学校,逐步缩小学校体育城乡差异,从而促进学校体育教育机会的均等。 展开更多
关键词 教育机会均等 城乡差异 教育资源配置
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西部民族高等教育均衡发展论纲 被引量:5
8
作者 许春清 《西北师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第3期84-87,共4页
我国西部民族高等教育的发展与全国平均水平相比,存在着较为明显的教育机会不均等问题。改变这一状况,需要在教育领域采用民族均衡策略,促进民族教育与区域经济的协调发展并强化政府的教育主体责任;改革民族高等教育的入学选拔标准;建... 我国西部民族高等教育的发展与全国平均水平相比,存在着较为明显的教育机会不均等问题。改变这一状况,需要在教育领域采用民族均衡策略,促进民族教育与区域经济的协调发展并强化政府的教育主体责任;改革民族高等教育的入学选拔标准;建立少数民族大学生专门的财政资助体系,对少数民族大学生实行倾斜的收费标准。 展开更多
关键词 西部民族高等教育 教育机会均等 民族教育均衡
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为了平等而不平等——从学校向工农开门看新中国的教育平等努力(1949—1965) 被引量:4
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作者 王爱云 《安徽史学》 CSSCI 北大核心 2016年第3期152-158,共7页
中国共产党自成立起就把争取工农群众受教育权利和受教育机会作为己任。新中国人民民主专政政权的建立,使广大人民获得了平等的受教育权,但是长期以来工农教育劣势却不是自然而然就能改变的。学校向工农开门就是中国共产党为增加工农受... 中国共产党自成立起就把争取工农群众受教育权利和受教育机会作为己任。新中国人民民主专政政权的建立,使广大人民获得了平等的受教育权,但是长期以来工农教育劣势却不是自然而然就能改变的。学校向工农开门就是中国共产党为增加工农受教育机会、实现真正的教育平等而做出的一种努力。在实践中,虽然采取了各种优先照顾工农青年、工农子女入学的措施,但是工农入学机会尤其是高等学校入学机会却一直不能与其他群体相比肩。于是,1958年以后学校向工农开门力度进一步加大,并且随着阶级路线的贯彻,一些"剥削阶级"子女接受高等教育机会受到限制。这就使新中国教育平等的价值追求呈现"为了平等而不平等"的特点。 展开更多
关键词 学校向工农开门 教育权利平等 教育机会平等
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我国现阶段社会阶层分化与教育机会均等 被引量:1
10
作者 孙小红 《兵团教育学院学报》 2004年第3期33-36,共4页
我国现阶段的社会阶层已经由传统的工农两大阶层分化为十大阶层。各个阶层收入的差异直接影响到他们各自享受的教育机会。运用矫正平等和利益补偿原则,有利于在社会阶层急剧分化的情况下实现教育机会均等。
关键词 社会阶层 教育 分化 直接影响 补偿原则 收入
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苏南地区农民工同城待遇问题研究——以苏州市区为例 被引量:3
11
作者 王宪阁 徐丽娜 《苏州科技学院学报(社会科学版)》 2007年第3期58-64,共7页
农民工是计划经济向市场经济转型过程中形成的一个特殊的社会群体。但是,大多数进城农民工没有被纳入到城市的福利与公共资源分配体系中,农民工与城市居民之间的社会融合也存在很大问题,农民工在城市中遭受的社会排斥问题明显存在。通... 农民工是计划经济向市场经济转型过程中形成的一个特殊的社会群体。但是,大多数进城农民工没有被纳入到城市的福利与公共资源分配体系中,农民工与城市居民之间的社会融合也存在很大问题,农民工在城市中遭受的社会排斥问题明显存在。通过对苏州地区农民工的实地调查,从劳动报酬、社会保障、社会关系、子女教育等方面对进城农民工群体的同城待遇现状及原因进行了具体分析;最后,提出了解决城市中农民工群体同城待遇问题的基本对策。 展开更多
关键词 农民工 同工同酬 社会保障 教育公平
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发展型家庭补偿教育政策的构建——以学校变革中家庭参与的不平等为视角 被引量:3
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作者 杨启光 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2009年第5期15-20,共6页
家庭参与学校教育,一直被认为是学校制度变革与学生学业取得成功的一个非常重要的指针。由于城乡社会背景与家庭社会经济地位的因素,使家庭在参与子女学校教育上呈现明显差异。让那些处境不利家庭有效地参与学校教育中,保障弱势群体家... 家庭参与学校教育,一直被认为是学校制度变革与学生学业取得成功的一个非常重要的指针。由于城乡社会背景与家庭社会经济地位的因素,使家庭在参与子女学校教育上呈现明显差异。让那些处境不利家庭有效地参与学校教育中,保障弱势群体家庭的教育权益,最大程度地促进子女教育机会、过程与结果的平等。将家庭教育公平问题纳入中国教育公平政策视阈,使其成为需要关注的课题,具有其重要的现实意义与紧迫性。 展开更多
关键词 家庭参与学校教育 教育公平 发展型家庭补偿教育政策
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和谐视角下我国教育机会均等问题探析 被引量:3
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作者 王华斌 陈世永 马婉娟 《安徽农业大学学报(社会科学版)》 2008年第3期139-142,共4页
教育公平、公正、和谐是构建社会主义和谐社会的重大举措,教育机会均等是教育公平的核心内容,是教育公平一项重要理念和准则。目前,教育机会不均等现象在我国依然存在。在"和谐"视角下,对我国现阶段教育机会均等问题的现状和... 教育公平、公正、和谐是构建社会主义和谐社会的重大举措,教育机会均等是教育公平的核心内容,是教育公平一项重要理念和准则。目前,教育机会不均等现象在我国依然存在。在"和谐"视角下,对我国现阶段教育机会均等问题的现状和原因进行剖析,寻求解决我国教育机会均等问题的对策,进而促教育和谐的实现。 展开更多
关键词 和谐 教育公平 教育机会均等 对策
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试论促进我国西北少数民族地区高等教育入学机会均等的对策——以甘南藏族自治州为例 被引量:1
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作者 张爱玲 《教育与教学研究》 2013年第11期19-24,共6页
文章以甘南藏族自治州为研究对象,以高等教育大众化为研究背景,采用访谈法和问卷调查法,从影响甘南州高等教育入学机会均等的因素入手,有针对性地提出促进甘南州高等教育入学机会均等的对策:提高甘南各族民众对入学机会均等问题的认识,... 文章以甘南藏族自治州为研究对象,以高等教育大众化为研究背景,采用访谈法和问卷调查法,从影响甘南州高等教育入学机会均等的因素入手,有针对性地提出促进甘南州高等教育入学机会均等的对策:提高甘南各族民众对入学机会均等问题的认识,促进甘南区域经济的协调发展为教育发展奠定经济基础,加大对甘南州基础教育的投资力度以加快发展农牧村寄宿制学校、加强师资队伍建设、进一步完善"双语"教学体制,加大对地方普通民族院校教育经费的投入,继续实行和完善高考录取制度中的照顾政策,进一步完善高等教育资助体制。 展开更多
关键词 甘肃省甘南州 高等教育 入学机会均等 民族教育
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教育资源配置与教育机会均等 被引量:1
15
作者 赵君 《陕西理工学院学报(社会科学版)》 2001年第5期10-14,25,共6页
教育机会均等作为教育民主化的一个重要方面 ,是当今国际教育界普遍关注的课题 ,也是许多国家教育政策追求的主要目标之一。本文从教育资源配置的角度阐述了教育机会均等的内涵 ,提出了为追求教育机会均等 ,配置教育资源时所应遵循的原... 教育机会均等作为教育民主化的一个重要方面 ,是当今国际教育界普遍关注的课题 ,也是许多国家教育政策追求的主要目标之一。本文从教育资源配置的角度阐述了教育机会均等的内涵 ,提出了为追求教育机会均等 ,配置教育资源时所应遵循的原则 。 展开更多
关键词 教育资源 教育资源配置 教育机会均等
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为肯尼亚青年谋求STEM教育的平等机会 被引量:1
16
作者 肯尼斯.孟杰罗 查理.特劳特曼 格拉汉姆.沃克尔 《自然科学博物馆研究》 2018年第1期31-35,共5页
肯尼亚人口中18岁以下的青少年占50%,他们是肯尼亚社会中一股重要而活跃的力量,大力发展青少年教育是促进发展的有效方式。肯尼亚科学中心是一所筹建中的STEM教育机构,旨在为所有青少年提供平等的教育机会,并接受STEM教育方面的启迪。... 肯尼亚人口中18岁以下的青少年占50%,他们是肯尼亚社会中一股重要而活跃的力量,大力发展青少年教育是促进发展的有效方式。肯尼亚科学中心是一所筹建中的STEM教育机构,旨在为所有青少年提供平等的教育机会,并接受STEM教育方面的启迪。本文介绍了建设和发展肯尼亚科学中心的各种工作方式,期望能够借鉴国际上其他科学中心的经验,以达成独具特色的发展目标。 展开更多
关键词 肯尼亚 科学中心 平等的教育机会 公众参与 能力建设
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对农村弱势群体享有高等教育机会均等权的思考
17
作者 景俊青 张静莉 《渭南师范学院学报》 2008年第3期56-58,共3页
从法律、法规的角度对农村弱势群体享有"就学机会公平"进行分析和探讨,认为教育的发展必须以公平为最高原则,倡导教育关怀,扶持边远贫困地区发展教育事业,实现教育公平。
关键词 弱势群体 公平就学 法律法规
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20世纪60年代美国争取教育机会平等的斗争
18
作者 贺国庆 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2012年第11期17-20,共4页
20世纪60年代,受民权运动和反贫困运动的影响,美国争取教育机会平等的斗争进入到新的历史阶段。在社会各界的积极呼吁和共同努力下,美国在实现教育机会平等方面取得了较为显著的成就。尽管受各种因素制约,这一时期教育机会平等离理想的... 20世纪60年代,受民权运动和反贫困运动的影响,美国争取教育机会平等的斗争进入到新的历史阶段。在社会各界的积极呼吁和共同努力下,美国在实现教育机会平等方面取得了较为显著的成就。尽管受各种因素制约,这一时期教育机会平等离理想的目标仍有较大的距离,但这场斗争对此后美国教育的民主化发展产生了深远影响。 展开更多
关键词 民权运动 向贫困宣战 教育机会平等 20世纪60年代
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影响高校教育机会均等的因素分析及其对策探讨
19
作者 王丽馨 陈瑛 《福建建筑高等专科学校学报》 CAS 2001年第3期126-129,共4页
针对我国实际 ,分析了高校教育机会均等的现状 ,对其发展目标进行定位 ,并探讨影响我国高校教育机会均等的若干因素 ,试图寻找一些尽可能实现教育机会均等对策 。
关键词 教育机会均等 影响因素 高等教育 教育持续发展 教育投资 学校管理体制
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采取有力措施,促进残疾儿童教育权利平等和机会公平——六论残疾儿童教育公平 被引量:28
20
作者 孟万金 刘在花 刘玉娟 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2007年第4期3-6,共4页
为促进我国残疾儿童教育的权利与机会公平,针对我国残疾儿童教育现状,作者建议制定特殊教育法、加大执法力度,从而保障残疾儿童教育权利的平等;建立特殊的教育财政投资制度,全面普及残疾儿童义务教育,优化教育结构,从而促进残疾儿童教... 为促进我国残疾儿童教育的权利与机会公平,针对我国残疾儿童教育现状,作者建议制定特殊教育法、加大执法力度,从而保障残疾儿童教育权利的平等;建立特殊的教育财政投资制度,全面普及残疾儿童义务教育,优化教育结构,从而促进残疾儿童教育机会公平。 展开更多
关键词 残疾儿童 教育公平 教育权利 教育机会
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