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大学排名的风险与一流大学的建设 被引量：19
1
作者 王建华 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期1-9,共9页
在排名体系下,一流大学背后总隐含着一定的价值预设。当前世界范围内,对一流大学的评价主要围绕大学的科研职能展开,强调论文发表和科研获奖对于排名的重要性。作为一种价值选择,大学重视科研乃至最终形成研究型的范式具有充分的时代合... 在排名体系下,一流大学背后总隐含着一定的价值预设。当前世界范围内,对一流大学的评价主要围绕大学的科研职能展开,强调论文发表和科研获奖对于排名的重要性。作为一种价值选择,大学重视科研乃至最终形成研究型的范式具有充分的时代合理性。但在某个时代具有合理性的价值选择,也不可避免地会对另一个时代的价值选择造成障碍或留下隐患。随着创新创业成为新的时代精神,需要以创业思维重新定义一流。只有以新的时代精神不断丰富一流的内涵,一流大学建设才能摆脱旧范式的束缚,朝向新范式转型。 展开更多
关键词 一流大学 大学排名 创新创业 创业思维
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创新创业教育在现代工程训练中的应用——以激光加工训练为例 被引量：8
2
作者 刘彬彬 李英芝 《价值工程》 2017年第23期181-182,共2页
创新创业教育是国家创新驱动发展战略的重要组成部分,也是适应"大众创业,万众创新"大环境下实践教学改革的迫切要求。本文结合激光加工工程训练的特点探讨了如何将创新创业教育融入于现代工程训练教育当中。以项目驱动模式取... 创新创业教育是国家创新驱动发展战略的重要组成部分,也是适应"大众创业,万众创新"大环境下实践教学改革的迫切要求。本文结合激光加工工程训练的特点探讨了如何将创新创业教育融入于现代工程训练教育当中。以项目驱动模式取代传统工种训练模式,通过科学地设计工程训练项目及产品加工制作过程中的各个教学环节,鼓励学生从结构、功能及外形上进行创新提高并注重整体性思维的引导,以产品为导向,进一步促进学生创业思维的形成。对现代工程训练实践教学改革具有一定的借鉴。 展开更多
关键词 创新创业教育 工程训练 激光加工 创业思维 实践教学
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论地方普通高校大学生创业思维培养体系构建 被引量：2
3
作者 孙晓东 《白城师范学院学报》 2018年第3期93-96,共4页
大学生创业存在着创业思维内涵尚需完善,创业思维教育没有形成体系,创业思维教育理念尚未形成,理论研究和实践还处于起步阶段,基础设施建设在一些先行转型的普通院校刚刚开始,而且,还存在着教师和学生思想亟待转变以及教师培训刻不容缓... 大学生创业存在着创业思维内涵尚需完善,创业思维教育没有形成体系,创业思维教育理念尚未形成,理论研究和实践还处于起步阶段,基础设施建设在一些先行转型的普通院校刚刚开始,而且,还存在着教师和学生思想亟待转变以及教师培训刻不容缓等诸多问题。基于这些问题,提出创业思维培养体系构建的对策:加强创业思维的正确认知;加快课程体系和师资队伍建设;重视专业创业思维培养等。 展开更多
关键词 创业思维 培养体系 问题 对策
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高校创新创业教育改革路径探讨 被引量：1
4
作者 刘娟 曾丽雯 《创新创业理论研究与实践》 2019年第6期87-88,共2页
高校创新创业教育存在诸多困境,需要探索有效路径,该文旨在厘清当下高校创新创业教育现状,着眼高校创新创业教育存在的问题,提出高校创新创业教育'内外兼修'的发展路径。
关键词 创新创业教育 实践教学 创业思维
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基于创业思维的高职院校就业创业质量提升途径探索 被引量：1
5
作者 马士良 《黑龙江科学》 2022年第3期48-49,共2页
探讨了基于创业思维的高职院校就业创业质量提升途径。针对高职院校就业创业教育发展现状,从理论意义和现实意义两方面,阐述了高职院校就业创业教育新理念。分析了新时代高职院校就业创业教育开展中存在的问题,体现在教学标准制定不合... 探讨了基于创业思维的高职院校就业创业质量提升途径。针对高职院校就业创业教育发展现状,从理论意义和现实意义两方面,阐述了高职院校就业创业教育新理念。分析了新时代高职院校就业创业教育开展中存在的问题,体现在教学标准制定不合理、教育体系不完善、教育方法不科学、教育观念未更新。提出了高职院校就业创业教育质量提升策略,应明确教育目标,完善教育机制,加强政策扶持力度,创建信息化教育平台,进而提升学生的创业思维,拓展学生的就业途径,为学生提供更加广阔的信息服务平台,将就业创业教育工作落到实处。 展开更多
关键词 创业思维 高职院校 就业创业质量
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电影教学作为大学创业教育的一种有效方法:理论与实例
6
作者 孙黎 邹波 《高教学刊》 2021年第7期35-39,共5页
随着大众创业、万众创新的深入推进,开展有效的创业教育成为具有时代意义的课题。文章首先从建构主义视角和体验式教学模式论证了电影作为一种创业教学方法的合理性;进而以《我不是药神》为案例,详细论述了如何将电影应用于创业教学;最... 随着大众创业、万众创新的深入推进,开展有效的创业教育成为具有时代意义的课题。文章首先从建构主义视角和体验式教学模式论证了电影作为一种创业教学方法的合理性;进而以《我不是药神》为案例,详细论述了如何将电影应用于创业教学;最后,我们在MBA和EMBA课堂上的学生反馈,充分说明了电影是一种有效的创业教学方法,可以有效地培养“创业型大学”所要求的创业认知和思维。 展开更多
关键词 电影 创业教学 创业思维 建构主义 体验式教学
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基于双创思维物流管理专业课程体系构建探究——以广西科技师范学院为例 被引量：7
7
作者 杨明宇 《物流工程与管理》 2016年第11期164-165,168,共3页
创新引领创业、创业带动就业。文中以物流管理专业课程体系构建为根本,以推进素质教育为主题,以提高人才培养质量为核心,以创新人才培养机制为重点,把创新创业教育贯穿于人才培养的全过程、渗透到教育教学各环节,积极完善创新创业教育... 创新引领创业、创业带动就业。文中以物流管理专业课程体系构建为根本,以推进素质教育为主题,以提高人才培养质量为核心,以创新人才培养机制为重点,把创新创业教育贯穿于人才培养的全过程、渗透到教育教学各环节,积极完善创新创业教育课程体系,从而全面提高学生创新创业能力和人才培养质量。 展开更多
关键词 双创思维 互联网思维 教育改革
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高校学生创新创业能力提升“四步走”实践路径研究
8
作者 张维强 王月莹 +1 位作者 葛靖阳 刘艳辉 《创新创业理论研究与实践》 2024年第19期178-181,共4页
提升高校学生的创新创业能力,对于全面提升高校学生的综合素质、培养创新型学术技能人才具有十分重要的现实意义。该文立足当前高校学生创新创业能力培养的现状,结合高校学生创新创业能力提升的实际诉求,分析高校学生创新创业能力提升... 提升高校学生的创新创业能力,对于全面提升高校学生的综合素质、培养创新型学术技能人才具有十分重要的现实意义。该文立足当前高校学生创新创业能力培养的现状,结合高校学生创新创业能力提升的实际诉求,分析高校学生创新创业能力提升过程中面临的现实挑战,提出“筑基—融合—增效—赋能”“四步走”的能力提升路径:从锻炼学生“双创”思维能力、激发学生思辨融合能力、提升学生学用转化能力、培育学生实践就业能力4个阶段出发,丰富高校学生创新创业能力提升体系的时代内涵,切实增强高校学生创新创业能力培养的成效。 展开更多
关键词 创新创业 人才培养 高等教育 “双创”思维 多学科交叉 校企联合
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基于雨课堂的创新创业思维与训练课程教学方法改革与实践 被引量：1
9
作者 乌仁陶格斯 乌依勒斯 王娟 《创新创业理论研究与实践》 2023年第3期159-162,共4页
随着信息技术的快速发展和不断推进,信息化教学模式已成为新时代教学改革与发展的新课题。高校创新创业教育是培养创新人才的重要组成部分。在信息化背景下,如何让课堂成为创新思维训练的场所,也是当前课堂教学亟须解决的问题。雨课堂... 随着信息技术的快速发展和不断推进,信息化教学模式已成为新时代教学改革与发展的新课题。高校创新创业教育是培养创新人才的重要组成部分。在信息化背景下,如何让课堂成为创新思维训练的场所,也是当前课堂教学亟须解决的问题。雨课堂属于交互式的信息化教学工具,具有弹幕互动、投稿等功能,不仅能让师生高效互动,还能激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率。创新创业思维与训练课程是创新创业教育类公选课。该文以创新创业思维与训练课程为例,从课前、课中、课后三段入手,主要探析雨课堂在课程教学的应用与实践效果,为今后教学改革与研究提供参考。 展开更多
关键词 雨课堂 创新创业思维与训练 课堂教学 教学方法 改革 实践
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促进大学生村官自主创业的实践与思考 被引量：3
10
作者 杨雪英 《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》 2012年第6期121-125,共5页
大学生村官自主创业是实现大学生村官下得去、待得住、干得好、流得动的一条非常重要的途径,也最接近大学生村官的核心价值。立足当前大学生村官自主创业的现状,分析了大学生村官自主创业的有利条件及存在的主要问题,提出了促进大学生... 大学生村官自主创业是实现大学生村官下得去、待得住、干得好、流得动的一条非常重要的途径,也最接近大学生村官的核心价值。立足当前大学生村官自主创业的现状,分析了大学生村官自主创业的有利条件及存在的主要问题,提出了促进大学生村官自主创业的对策和措施。 展开更多
关键词 大学生村官 自主创业 实践 思考
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