基于Comsol Multiphysics无限长圆柱载流导线产生的磁场分布研究 被引量：7

1

作者 刘延东 徐志远 《现代电子技术》 北大核心 2015年第2期9-10,14,共3页

介绍一种基于Comsol Multiphysics软件的工程电磁场仿真方法。以无限长圆柱载流导线产生的磁场分布为例,在理论计算的基础之上,给出了基于Comsol Multiphysics软件的仿真过程。并对比分析了理论计算值和仿真结果。证明了Comsol Multiphy... 介绍一种基于Comsol Multiphysics软件的工程电磁场仿真方法。以无限长圆柱载流导线产生的磁场分布为例,在理论计算的基础之上,给出了基于Comsol Multiphysics软件的仿真过程。并对比分析了理论计算值和仿真结果。证明了Comsol Multiphysics软件是一款功能强大,操作简单,计算精度高的工程电磁场仿真软件。 展开更多

关键词 工程电磁场 麦克斯韦方程 安培环路定律 Comsol Multiphysics软件

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新工科建设背景下《工程电磁场》金课建设实施 被引量：6

2

作者 苑东伟 赵小军 +1 位作者 刘刚 李慧奇 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第13期228-229,共2页

《工程电磁场》课程更是《电路》《电机学》的理论基础,为电气专业提供了最基本的理论保证。麦克斯韦方程组是电磁学的根本性定理。目前,在新工科建设的背景下,电磁场课程如何在既有的课程理论体系下,实现创新建设,是电磁学教学团队亟... 《工程电磁场》课程更是《电路》《电机学》的理论基础,为电气专业提供了最基本的理论保证。麦克斯韦方程组是电磁学的根本性定理。目前,在新工科建设的背景下,电磁场课程如何在既有的课程理论体系下,实现创新建设,是电磁学教学团队亟待解决的问题。结合当前的互联网+大环境,我们应充分利用MOOC建设成果,实现线上线下的统一融合,尊重00后学生个性与特点,构建新的教学理念,设计全新的教学模式,实现《工程电磁场》教学的金课建设。 展开更多

关键词 《工程电磁场》 线上线下结合 金课

原文传递

工程电磁场课程内容调整建议及教改实践 被引量：4

3

作者 苑东伟 李慧奇 赵小军 《实验科学与技术》 2015年第6期190-191,195,共3页

针对目前国内高校工程电磁场课程教学内容进行调研,通过调研国内高校通用教材及大学物理电磁学内容,结合在教学中出现的典型疑问进行解答,提出了对工程电磁场课程内容及作业布置的具体调整意见,在现有学时条件下,强调重点与难点,合理分... 针对目前国内高校工程电磁场课程教学内容进行调研,通过调研国内高校通用教材及大学物理电磁学内容,结合在教学中出现的典型疑问进行解答,提出了对工程电磁场课程内容及作业布置的具体调整意见,在现有学时条件下,强调重点与难点,合理分配学时,辅助配套实验、大作业、创新实践项目等进行辅助教学,更好地开展电气类工程电磁场教学实践。 展开更多

关键词 工程电磁场 内容调整 教改实践 创新实践

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基于“记忆曲线”的工程电磁场教学改革实践

4

作者 武涛 《科技风》 2024年第16期36-38,共3页

作为电气工程专业的重要基础课,工程电磁场内容晦涩、公式繁多不易被学生理解。同时,传统的教学方法往往导致效率低。针对新时代大学生倾向于移动互联网“短平快”学习模式,而线下课题授课逐步恢复背景下,本研究中,我们提出了基于“记... 作为电气工程专业的重要基础课,工程电磁场内容晦涩、公式繁多不易被学生理解。同时,传统的教学方法往往导致效率低。针对新时代大学生倾向于移动互联网“短平快”学习模式,而线下课题授课逐步恢复背景下,本研究中,我们提出了基于“记忆曲线”的教学改革,以提高工程电磁场的教学效果,并对教学内容进行了课堂设计。依据“记忆曲线”尝试在线下课堂系统性教学过程中融入互联网“短平快”学习模式,为此进行了大胆探索,以期充分结合线下课堂有助于搭建完整知识框架与互联网学习模式,快速吸引学生兴趣完成课堂知识点回顾的特点,在课堂讲授关键节点借助互联网模式加强学生对知识点记忆,实现工程电磁场的教学改革。 展开更多

关键词 记忆曲线 工程电磁场 教学改革 系统性教学 回顾强化

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军校“工程电磁场”线上线下混合式教学模式研究

5

作者 吴轲娜 刘月林 周国华 《教育教学论坛》 2024年第27期129-132,共4页

在分析军队院校“工程电磁场”课程性质及当前理论教学中存在的突出问题的基础上,以雨课堂网络教学平台作为依托,以课前、课中、课后为抓手,构建线上线下相结合的“三环一体,双边互动”混合式教学模式并开展教学实践。课前设计“精选视... 在分析军队院校“工程电磁场”课程性质及当前理论教学中存在的突出问题的基础上,以雨课堂网络教学平台作为依托,以课前、课中、课后为抓手,构建线上线下相结合的“三环一体,双边互动”混合式教学模式并开展教学实践。课前设计“精选视频、自主学习、基础测试”的预习环节,课堂设计“动态反馈、案例分析、头脑风暴”的教学环节,课后设计“课堂延伸、知识强化、拓展学习”的巩固环节,结合多样化的教学方式、全程的交流互动打造生动的全周期课堂。通过比较法研究了线上线下混合式学习对教学效果的影响,初步教学实践表明,相比于传统教学,混合式教学模式提高了学生参与度、学生成绩和综合能力,并结合课程教学改革实践,给出了一些思考与建议。 展开更多

关键词 线上线下 混合式 教学模式 工程电磁场

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工程教育认证背景下电气工程专业“工程电磁场”课程教学改革 被引量：3

6

作者 卜剑秋 《无线互联科技》 2020年第19期117-118,共2页

文章指出工程教育认证电子信息与电气工程类专业补充标准中要求,电气类专业课程设置必须包含电磁理论、能量转换原理等核心知识领域,能够支撑在电气工程中的认知识别、规划设计、运行控制、分析计算、实验测试、仿真模拟等能力的培养。... 文章指出工程教育认证电子信息与电气工程类专业补充标准中要求,电气类专业课程设置必须包含电磁理论、能量转换原理等核心知识领域,能够支撑在电气工程中的认知识别、规划设计、运行控制、分析计算、实验测试、仿真模拟等能力的培养。理解“工程电磁场”课程与认证标准的关系,解决复杂电气工程问题的关系,有助于明确“工程电磁场”课程目标,优化教学方法,满足工程教育认证的要求。 展开更多

关键词 工程教育认证 工程电磁场 复杂电气工程问题 能力培养

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基于专业认证背景的工程电磁场课程教学探索 被引量：3

7

作者 程紫娟 《电子世界》 2018年第8期29-30,共2页

为培养学生良好的专业知识、工程能力、人文素养、创新意识和国际视野,从专业认证要求出发,以2017年第一学期《工程电磁场》课程为例,对教学目标,教学大纲,教学组织方式,考核及评价标准等方面进行改革探索,持续改进。通过信息技术与自... 为培养学生良好的专业知识、工程能力、人文素养、创新意识和国际视野,从专业认证要求出发,以2017年第一学期《工程电磁场》课程为例,对教学目标,教学大纲,教学组织方式,考核及评价标准等方面进行改革探索,持续改进。通过信息技术与自主学习充分融合,面向所有学生的教学活动改革探索,为抽象枯燥的理论课程的教学改革探索打下基础。 展开更多

关键词 专业认证 工程电磁场 理论课程 持续改进

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科研案例式“工程电磁场”课程改革与实践 被引量：3

8

作者 嵇艳鞠 栾卉 +2 位作者 邱增凯 万云霞 杨大鹏 《电气电子教学学报》 2014年第4期24-25,38,共3页

本文以"工程电磁场"课程为教学改革实践的主体,开展研究性教学实例设计与实践,提出了特点鲜明的研究性教学方法。我们在Matlab和Ansoft仿真平台下设计了与课程内容密切相关的不同难易度和创新性的课外项目,提高了学生学习基... 本文以"工程电磁场"课程为教学改革实践的主体,开展研究性教学实例设计与实践,提出了特点鲜明的研究性教学方法。我们在Matlab和Ansoft仿真平台下设计了与课程内容密切相关的不同难易度和创新性的课外项目,提高了学生学习基础理论的兴趣,为培养高水平的研究型大学生奠定基础。 展开更多

关键词 科研案例 工程电磁场 研究性教学方法

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少学时下工程电磁场教学效果提升方法研究 被引量：2

9

作者 白小玲 《科技资讯》 2019年第22期95-97,共3页

工程电磁场作为电气工程专业的重要基础课程,其内容具有理论性强、数学推导多、理解难度大等特点,针对少学时情况下,提出了提高该课程教学效果的方法:注重课程引导、工程实例讲解,提高学生学习积极性;教学内容整合、讲解精简有别,帮助... 工程电磁场作为电气工程专业的重要基础课程,其内容具有理论性强、数学推导多、理解难度大等特点,针对少学时情况下,提出了提高该课程教学效果的方法:注重课程引导、工程实例讲解,提高学生学习积极性;教学内容整合、讲解精简有别,帮助学生构架课程知识体系;有限元软件辅助教学,帮助学生更深入理解,并进一步提高学生实践动手能力。 展开更多

关键词 工程电磁场 少学时 效果提升

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新时代背景下“工程电磁场”数字课程建设与实践研究 被引量：2

10

作者 吕殿利 王志华 张惠娟 《教育教学论坛》 2021年第26期9-12,共4页

“工程电磁场”课程是电气工程专业一门重要的专业基础课。通信技术与网络技术的迅速发展推动了学习方式的变革,新时代背景下,该课程迫切需要引入更先进的教学方式。分析了“工程电磁场”数字课程的建设情况,并对该数字课程在翻转课堂... “工程电磁场”课程是电气工程专业一门重要的专业基础课。通信技术与网络技术的迅速发展推动了学习方式的变革,新时代背景下,该课程迫切需要引入更先进的教学方式。分析了“工程电磁场”数字课程的建设情况,并对该数字课程在翻转课堂、移动学习中的教学应用进行探讨。数字课程的使用有效提高了学生的学习质量和效率,为电气工程专业基础课程的建设和教学模式的改革提供了有益的经验。 展开更多

关键词 工程电磁场 在线课程 翻转课堂 移动学习

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类比教学法在“工程电磁场”教学中的实践 被引量：1

11

作者 焦超群 《电气电子教学学报》 2023年第3期153-156,共4页

教学过程中将两个类似的知识点进行联想和比较,并将一个已知的教学对象迁移到另一个未知的教学对象中去,从而得到这个未知教学对象性质的方法,称为类比教学法。在电气工程及其自动化专业主干课“工程电磁场”教学中提出了与电气工程及... 教学过程中将两个类似的知识点进行联想和比较,并将一个已知的教学对象迁移到另一个未知的教学对象中去,从而得到这个未知教学对象性质的方法,称为类比教学法。在电气工程及其自动化专业主干课“工程电磁场”教学中提出了与电气工程及其自动化专业另一门主干课“电路”类比的教学方法,主要包括课程思想方法、静/恒定电磁场边值问题与电路暂态问题等两方面的类比,并在课程教学中进行了实践。 展开更多

关键词 类比教学法 电路 工程电磁场

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以注册电气工程师为导向的《工程电磁场》教学改革研究 被引量：2

12

作者 张冉 《电子测试》 2019年第4期137-138,128,共3页

工程电磁场是电气工程及其自动化专业的专业必修课之一,由于学习难度较大且非考研科目,学生学习的积极性和主动性较差。为了提高学生学习工程电磁场的积极性和主动性,将注册电气工程师考试引入工程电磁场教学改革中。通过分析注电考试... 工程电磁场是电气工程及其自动化专业的专业必修课之一,由于学习难度较大且非考研科目,学生学习的积极性和主动性较差。为了提高学生学习工程电磁场的积极性和主动性,将注册电气工程师考试引入工程电磁场教学改革中。通过分析注电考试中电磁场内容的占比和重要性,使学生意识到学习工程电磁场的重要性,激发了学生学习的兴趣。 展开更多

关键词 工程电磁场 注册电气工程师 教学改革研究

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新型工程电磁场实验装置设计与应用 被引量：1

13

作者 徐慧平 肖波 杨风开 《实验科学与技术》 2018年第2期60-64,共5页

新研制的工程电磁场综合实验装置包括电流场测量、交直流电磁场测量、部分电容测量、罗氏线圈特性研究4个实验。测量真实电缆电容是电磁场实验的难点,大多数学校部分电容测量实验多利用模拟电缆替代,而该装置利用RLC数字电桥技术开创性... 新研制的工程电磁场综合实验装置包括电流场测量、交直流电磁场测量、部分电容测量、罗氏线圈特性研究4个实验。测量真实电缆电容是电磁场实验的难点,大多数学校部分电容测量实验多利用模拟电缆替代,而该装置利用RLC数字电桥技术开创性地实现了短尺寸真实电缆部分电容实物测量。同时,利用罗氏线圈测量大电流,填补了同类实验装置的空白。该装置实验内容均为验证性实验,贴近工程实际,符合专业特色,增强了学生的学习兴趣,培养了学生的创新意识。 展开更多

关键词 程电磁场 部分电容 罗氏线圈 RLC数字电桥

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工程电磁场课程的教学实践

14

作者 张冉 《集成电路应用》 2021年第8期202-203,共2页

在工程教育专业背景下,工程电磁场课程的教学过程中,基于电磁场课程概念性强、内容抽象的特点,阐述课程教学内容模块化、授课模式多样化、课程作业综合化与工程实践化、从而提高学生的创造能力、综合分析和解决问题的能力。

关键词 工程电磁场 工程实践 授课模式。

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“工程电磁场”课程全英语授课模式

15

作者 孙贤明 谭博学 +2 位作者 李震梅 魏佩瑜 王海华 《电气电子教学学报》 2014年第3期26-27,共2页

我校与韩国建国大学就电气工程及其自动化专业进行了合作办学。在此模式下,"工程电磁场"课程由韩国教师全英语授课,我们课题组从课堂教学,实验教学,考核方式三方面对中韩合作办学模式下的"工程电磁场"课程进行了探... 我校与韩国建国大学就电气工程及其自动化专业进行了合作办学。在此模式下,"工程电磁场"课程由韩国教师全英语授课,我们课题组从课堂教学,实验教学,考核方式三方面对中韩合作办学模式下的"工程电磁场"课程进行了探索和改革,总结了该课程教学中的问题和经验,并提出了改革方向和建议。 展开更多

关键词 工程电磁场 教学研究 合作办学

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双闭合载流回路互感能量的三种计算方法

16

作者 朱峰 刘顺攀 《电气电子教学学报》 2018年第4期68-70,88,共4页

双闭合载流回路互感能量的计算是"工程电磁场"课程教学中的一个重点,现有的电磁场教材大多仅从互感能量的计算公式W=MI1I2这个角度上进行推导。本文则从三种不同的角度,以充电过程积分、充电时间积分和广义力矩积分三种方式... 双闭合载流回路互感能量的计算是"工程电磁场"课程教学中的一个重点,现有的电磁场教材大多仅从互感能量的计算公式W=MI1I2这个角度上进行推导。本文则从三种不同的角度,以充电过程积分、充电时间积分和广义力矩积分三种方式对电流回路系统的互感能量给出推导,让学生更容易接受和理解互感耦合的物理过程,对学生掌握其物理本质,提高学生举一反三的能力大有裨益。 展开更多

关键词 互感能量 工程电磁场 电流回路系统 广义力矩积分

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仿真计算软件在“工程电磁场”课程教学过程中的应用

17

作者 袁发庭 韩珊珊 +1 位作者 唐波 黄力 《教育教学论坛》 2020年第38期258-259,共2页

该文针对目前"工程电磁场"在教学工程中课堂氛围枯燥、学生学习效率低等问题,将MATLAB、ANSOFT等仿真计算软件融入到课堂教学中,采用编程和模拟仿真的方法,以动画和视频的形式展示电磁场的分布特点,鼓励学生自己动手,激发学... 该文针对目前"工程电磁场"在教学工程中课堂氛围枯燥、学生学习效率低等问题,将MATLAB、ANSOFT等仿真计算软件融入到课堂教学中,采用编程和模拟仿真的方法,以动画和视频的形式展示电磁场的分布特点,鼓励学生自己动手,激发学生学习电磁场理论的积极性,提升课堂教学质量。 展开更多

关键词 仿真 “工程电磁场” 教学

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变抽象为直观:“工程电磁场”课程教学中的仿真方法 被引量：5

18

作者 方进 吴爽 《安徽师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2018年第5期444-448,共5页

"工程电磁场"课程是电气工程类专业必修的一门专业基础课程,但由于其抽象性和多元性,一直以来都被归为学生难懂、老师难教的课程之一。为了让学生更容易更主动地去学习这门课程,国家一直在做"工程电磁场"课程的教... "工程电磁场"课程是电气工程类专业必修的一门专业基础课程,但由于其抽象性和多元性,一直以来都被归为学生难懂、老师难教的课程之一。为了让学生更容易更主动地去学习这门课程,国家一直在做"工程电磁场"课程的教学改革,本文尝试将仿真方法更多地运用到教学过程中,使课程与仿真实例相结合,并引入有限元分析方法,变抽象为直观,使学生能从直观看到的现象中去理解理论知识。同时将"因材施教"落实到教学当中,保证每一个学生都能最大限度地学到知识。 展开更多

关键词 工程电磁场 教学改革 有限元法 因材施教

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工程电磁场课程综合教学改革实践 被引量：3

19

作者 苑东伟 李慧奇 《实验科学与技术》 2016年第4期157-159,共3页

在工程电磁场课程综合教学改革实践中,针对电磁场课程概念性强、内容抽象等特点,在课程内容上进行模块化、系统化设计,在实验环节、大学生创新实践项目、课堂综合作业布置,授课教师队伍建设等方面进行了改革和实践,改善了学生的课堂学... 在工程电磁场课程综合教学改革实践中,针对电磁场课程概念性强、内容抽象等特点,在课程内容上进行模块化、系统化设计,在实验环节、大学生创新实践项目、课堂综合作业布置,授课教师队伍建设等方面进行了改革和实践,改善了学生的课堂学习效果,提高了学生的创造能力、综合分析和解决问题的能力,加强了青年教师队伍建设,改革效果良好。 展开更多

关键词 工程电磁场课程 教学改革 综合实验 工程实践

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插值小波在差分求解工程电磁场问题中的应用 被引量：1

20

作者 杨锦春 邵可然 《中国电机工程学报》 EI CSCD 北大核心 1999年第7期19-21,共3页

讨论了利用插值小波压缩非均匀变化函数的方法，以及该方法在求解工程电磁场初边值问题中的算法。该方法不需要采用不等距离散，便能使非均匀变化的初值得到自适应压缩存储，从而在减少存储容量的同时，无需对现有的差分算法进行针对初... 讨论了利用插值小波压缩非均匀变化函数的方法，以及该方法在求解工程电磁场初边值问题中的算法。该方法不需要采用不等距离散，便能使非均匀变化的初值得到自适应压缩存储，从而在减少存储容量的同时，无需对现有的差分算法进行针对初值的修改，免除了程序设计对初始值的依赖性。 展开更多

关键词 插值小波 工程电磁场 数值计算

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