父母冲突与青少年自伤的关系:一个有调节的中介模型 被引量：31

1

作者 王玉龙 覃雅兰 +1 位作者 肖璨 蔺秀云 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2016年第3期377-384,共8页

以情绪安全感理论为依据考察父母冲突与青少年自伤的关系,并在此基础上提出一个有调节的中介模型,探讨情绪不安全感的中介作用以及情绪调节自我效能感的调节作用。采用整群抽样法对2800名中学生进行问卷调查,结果表明:(1)在所有青少年... 以情绪安全感理论为依据考察父母冲突与青少年自伤的关系,并在此基础上提出一个有调节的中介模型,探讨情绪不安全感的中介作用以及情绪调节自我效能感的调节作用。采用整群抽样法对2800名中学生进行问卷调查,结果表明:(1)在所有青少年被试中有自伤行为的比例占41.49%,青少年的自伤水平在年级、学校类型和是否为独生子女这些人口学变量上有显著差异;(2)父母冲突能显著地正向预测青少年的自伤水平,情绪不安全感在两者之间起部分中介作用;(3)控制消极情绪自我效能感对情绪不安全感的中介作用有显著的负向调节作用,只有当控制消极情绪自我效能感很低时,情绪不安全感在父母冲突和青少年自伤水平的中介作用才是显著的。 展开更多

关键词 父母冲突 自伤 情绪安全感 情绪调节自我效能感 青少年

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在线教学存在的伦理问题与应对策略 被引量：23

2

作者 唐汉卫 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2020年第12期41-47,共7页

新冠疫情让大规模在线教学登上历史舞台,但在线教学实践也暴露出了一些值得重视的问题。文章认为,从伦理的角度来看,在线教学存在的问题主要有:教育公平问题、关怀缺失问题、学生个性化需求问题、学生全面发展问题、隐私问题等。其中,... 新冠疫情让大规模在线教学登上历史舞台,但在线教学实践也暴露出了一些值得重视的问题。文章认为,从伦理的角度来看,在线教学存在的问题主要有:教育公平问题、关怀缺失问题、学生个性化需求问题、学生全面发展问题、隐私问题等。其中,教育公平作为教育共同体的伦理追求,更是当下教育改革的首要选择;而注重情感关怀、尊重学生的独特性和完整性、保护隐私等则指向学生个体,是现代教育伦理的重要向度。对这些问题进行分析并提出相应的应对策略,有助于推进在线教学实践,并确保在线教学的健康发展。 展开更多

关键词 在线教学 伦理问题 教育公平 情感关怀 隐私安全

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大学生被父母情感虐待与安全感、焦虑症状及生命意义感的关系 被引量：22

3

作者 侯艳飞 赵静波 杨雪岭 《中国健康心理学杂志》 2010年第10期1262-1264,共3页

目的了解大学生受父母情感虐待与安全感、焦虑症状及生命意义感的关系。方法随机整群抽取广州某大学大一和大二的学生800名,用安全感量表(SQ)、情绪状态-特质焦虑问卷(STAI)和生活意义感量表(PIL)进行调查。回收有效问卷757份,有效率为9... 目的了解大学生受父母情感虐待与安全感、焦虑症状及生命意义感的关系。方法随机整群抽取广州某大学大一和大二的学生800名,用安全感量表(SQ)、情绪状态-特质焦虑问卷(STAI)和生活意义感量表(PIL)进行调查。回收有效问卷757份,有效率为97.2%。结果曾受到父母粗俗谩骂或漠视等情感虐待的学生有47人,占6.2%。两独立样本t检验结果显示,情感虐待组与对照组的生活意义感总分、特质焦虑、确定控制感和安全感总分差异均有统计学意义(P<0.05),而两组的人际安全感和状态焦虑差别无统计学意义(P>0.05)。有情感虐待经历的学生其特质焦虑得分明显偏高,生活意义感总分、确定控制感和安全感总分明显偏低。结论受父母情感虐待的大学生成年后生活意义感、安全感较差,焦虑症状明显。 展开更多

关键词 大学生 情感虐待 安全感 焦虑 生命意义感

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父母冲突和儿童社交焦虑:情绪安全感的中介作用 被引量：18

4

作者 李艳华 钟佑洁 黄海宁 《中国健康心理学杂志》 2017年第9期1403-1407,共5页

目的:以情绪安全感理论为依据,探索父母冲突、儿童情绪安全感与社交焦虑间的相关关系及作用机制。方法:采用儿童知觉父母冲突量表、情绪安全感量表和儿童社交焦虑量表对两所小学三至六年级学生进行问卷调查。结果:(1)农村儿童和城市儿... 目的:以情绪安全感理论为依据,探索父母冲突、儿童情绪安全感与社交焦虑间的相关关系及作用机制。方法:采用儿童知觉父母冲突量表、情绪安全感量表和儿童社交焦虑量表对两所小学三至六年级学生进行问卷调查。结果:(1)农村儿童和城市儿童在冲突频率和冲突强度上存在显著差异(t=-2.24,-2.85;P<0.05);经检验,在情绪安全感方面也存在显著差异(t=-3.67,-2.94,-2.76;P<0.01),农村儿童感知到更高的情绪不安全感;(2)父母冲突水平、儿童的情绪安全感和社交焦虑水平三者在调查样本范围内呈显著的正相关关系;(3)情绪安全感在父母冲突和儿童社交焦虑水平之间起着部分中介作用,部分中介效应值为49.79%。结论:父母冲突不仅对儿童的社交焦虑产生直接影响,而且通过情绪安全感这个中介变量间接影响社交焦虑。 展开更多

关键词 父母冲突 情绪安全感 社交焦虑 中介作用

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父母冲突与中学生应对方式的关系:教养方式和情绪安全感的链式中介作用 被引量：14

5

作者 彭自芳 傅纳 张新杰 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2020年第6期668-676,共9页

为了探讨父母冲突、父母教养方式、情绪安全感和应对方式的关系,研究采用量表对北京市和河南省1322名初一到高二的学生进行调查。结果表明:父母冲突直接影响中学生的应对方式,且存在三条路径:通过父母教养方式的单独中介作用影响中学生... 为了探讨父母冲突、父母教养方式、情绪安全感和应对方式的关系,研究采用量表对北京市和河南省1322名初一到高二的学生进行调查。结果表明:父母冲突直接影响中学生的应对方式,且存在三条路径:通过父母教养方式的单独中介作用影响中学生的积极应对方式和父母消极教养方式的单独中介作用影响中学生的消极应对方式;通过情绪不安全感的单独中介作用影响中学生的应对方式;通过父母消极教养方式和情绪不安全感的链式中介作用影响中学生的应对方式。因此减少和避免父母冲突,提高中学生的情绪安全感,同时给予中学生积极教养方式,减少和避免消极教养方式,有利于中学生积极应对方式的发展。 展开更多

关键词 应对方式 父母冲突 父母教养方式 情绪安全感 中学生

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大学生情绪智力与生活满意度的关系:安全感的中介效应与自尊的调节效应 被引量：11

6

作者 高飞 《中国健康心理学杂志》 北大核心 2022年第1期96-101,共6页

目的:探讨安全感在大学生情绪智力与生活满意度之间的中介效应,以及自尊在其中的调节效应。方法:采用情绪智力量表、安全感量表、自尊量表以及青少年生活满意度量表对704名大学生进行调查。结果:(1)情绪智力、安全感、自尊以及生活满意... 目的:探讨安全感在大学生情绪智力与生活满意度之间的中介效应,以及自尊在其中的调节效应。方法:采用情绪智力量表、安全感量表、自尊量表以及青少年生活满意度量表对704名大学生进行调查。结果:(1)情绪智力、安全感、自尊以及生活满意度之间两两呈显著正相关(r=0.35~0.66,P<0.01);(2)安全感在情绪智力与生活满意度间起部分中介作用;(3)自尊对安全感的中介作用具有调节效应,并调节了中介过程的前半条路径(β=0.14,t=4.19,P<0.001)和后半条路径(β=0.09,t=3.39,P<0.01)。结论:情绪智力不仅能正向预测生活满意度,还能通过安全感对其产生间接影响。自尊调节了这一中介过程,具体而言,提高大学生的情绪智力或安全感水平,最能使自尊水平高的大学生受益。 展开更多

关键词 情绪智力 安全感 自尊 生活满意度

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社会公共安全视野下的情感安全调控 被引量：10

7

作者 郭景萍 《湖南师范大学社会科学学报》 CSSCI 北大核心 2009年第2期87-90,共4页

风险社会存在大量有关情感安全的社会问题。情感安全是公共安全的底线。每个社会公民都有可能在公共安全事件中邂逅受损者、非受损者、肇事者这样三种基本社会角色,相应地,对所有社会成员都要进行安全性情感、援助性情感和文明性情感三... 风险社会存在大量有关情感安全的社会问题。情感安全是公共安全的底线。每个社会公民都有可能在公共安全事件中邂逅受损者、非受损者、肇事者这样三种基本社会角色,相应地,对所有社会成员都要进行安全性情感、援助性情感和文明性情感三方面的教育和培养。及时的心理干预对社会情感安全管理能起到恢复功能的作用,但是心理干预不能等同也不能代替社会安全的情感管理。 展开更多

关键词 公共安全 情感安全 情感安全的社会化

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父母婚姻冲突与青少年攻击行为的关系:情绪安全感和学校联结的作用 被引量：4

8

作者 洪新伟 苗灵童 +4 位作者 范航 宋明华 朱婷婷 刘燊 张林 《心理发展与教育》 北大核心 2023年第5期726-734,共9页

采用问卷法,对585名青少年进行调查研究,考察父母婚姻冲突与青少年攻击行为的关系,同时探讨情绪安全感的中介作用以及该中介作用的发生是否受到学校联结的调节。结果表明:(1)情绪安全感在父母婚姻冲突与青少年攻击行为之间起部分中介作... 采用问卷法,对585名青少年进行调查研究,考察父母婚姻冲突与青少年攻击行为的关系,同时探讨情绪安全感的中介作用以及该中介作用的发生是否受到学校联结的调节。结果表明:(1)情绪安全感在父母婚姻冲突与青少年攻击行为之间起部分中介作用;(2)学校联结调节父母婚姻冲突通过情绪安全感影响青少年攻击行为的中介作用,具体而言,在高学校联结水平下,父母婚姻冲突对攻击行为的预测作用较弱,情绪安全感对攻击行为的预测作用较强;反之亦然。这一发现有助于理解父母婚姻冲突和青少年攻击行为之间的关系,为增强青少年情绪安全感和减少攻击行为的发生提供了重要的理论与实践借鉴。 展开更多

关键词 父母婚姻冲突 攻击行为 情绪安全感 学校联结 青少年

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情感虐待对大学生焦虑情绪的影响:心理韧性与安全感的作用 被引量：5

9

作者 张珊明 张晓露 +1 位作者 罗匡 杨元花 《心理技术与应用》 2022年第11期695-704,共10页

为探讨童年期情感虐待对大学生焦虑情绪的影响及作用机制,采用儿童情感虐待分量表、心理韧性量表、安全感量表、广泛性焦虑障碍量表对1899名大学生进行问卷调查。结果发现,情感虐待不仅对焦虑情绪具有显著正向预测作用,还通过心理韧性... 为探讨童年期情感虐待对大学生焦虑情绪的影响及作用机制,采用儿童情感虐待分量表、心理韧性量表、安全感量表、广泛性焦虑障碍量表对1899名大学生进行问卷调查。结果发现,情感虐待不仅对焦虑情绪具有显著正向预测作用,还通过心理韧性、安全感的单独中介作用以及心理韧性-安全感的链式中介作用影响焦虑情绪。研究结果揭示了童年情感虐待经历影响大学生焦虑情绪的内在心理机制,对焦虑情绪的干预实践具有一定的意义。 展开更多

关键词 大学生 情感虐待 焦虑 心理韧性 安全感

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“双减”背景下家庭因素对小学高段学生睡眠质量的影响——基于对成渝地区408名小学生调查

10

作者 宗羽 刘佳子 +2 位作者 秦大伟 何雯雯 唐雯 《成都师范学院学报》 2024年第3期73-81,共9页

为了解成渝地区小学高段学生睡眠质量,探索“双减”背景下家庭功能、感知父母冲突和情绪安全感对小学高段学生睡眠质量的影响,运用家庭功能问卷、父母冲突儿童知觉量表、情绪安全感问卷和匹兹堡睡眠质量指数量表等研究工具对成都市、重... 为了解成渝地区小学高段学生睡眠质量,探索“双减”背景下家庭功能、感知父母冲突和情绪安全感对小学高段学生睡眠质量的影响,运用家庭功能问卷、父母冲突儿童知觉量表、情绪安全感问卷和匹兹堡睡眠质量指数量表等研究工具对成都市、重庆市两所学校共408名小学高段学生展开调查。调查发现,67.28%的成渝地区小学高段学生能在22时前入睡,82.20%的成渝地区小学高段学生能保障每日9小时以上睡眠,且睡眠障碍检出率显著低于“双减”前同年龄段多地结果;家庭功能、感知父母冲突、情绪安全感与小学高段学生睡眠质量显著相关,其中情绪安全感能显著负向预测学生睡眠质量,这说明“双减”后成渝地区小学高段学生睡眠质量有所提高,且家庭因素对小学高段学生睡眠质量影响显著。基于此,建议家庭成员间要有合理的角色分工与积极的情感支持,家长要帮助子女建立情绪安全感,并引导子女形成良好的睡眠习惯和健康的生活模式来保障子女拥有良好的睡眠质量。 展开更多

关键词 “双减”政策 睡眠质量 小学高段学生 家庭功能 感知父母冲突 情绪安全感 义务教育

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基于情感化设计的儿童看护机器人设计研究 被引量：6

11

作者 史耀军 候艳芳 《设计》 2020年第22期127-129,共3页

儿童看护机器人是以儿童为主要使用人群,以儿童看护和陪伴的需求为研究的重点。对儿童和家长在儿童看护方面的问题进行调研分析,结合儿童看护机器人的设计对儿童和家长看护方面的需求以及对儿童生理、心理的影响,运用情感化的方式来进... 儿童看护机器人是以儿童为主要使用人群,以儿童看护和陪伴的需求为研究的重点。对儿童和家长在儿童看护方面的问题进行调研分析,结合儿童看护机器人的设计对儿童和家长看护方面的需求以及对儿童生理、心理的影响,运用情感化的方式来进行设计从而满足他们的需求,将功能和外观的部分进行创新。 展开更多

关键词 情感化设计 儿童看护 机器人 安全 陪伴

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亲密伴侣暴力中儿童的社会适应及干预 被引量：5

12

作者 李涛 徐振兴 冯菲 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第9期1448-1456,共9页

亲密伴侣暴力是指现在或曾经处于亲密关系中的伴侣之间发生的攻击或控制行为。亲密伴侣暴力不仅对妇女的身心造成伤害,对家庭中儿童的社会适应也有不利影响。亲密伴侣暴力与儿童外化行为、内化行为有紧密联系。作为保护因素,年龄、情绪... 亲密伴侣暴力是指现在或曾经处于亲密关系中的伴侣之间发生的攻击或控制行为。亲密伴侣暴力不仅对妇女的身心造成伤害,对家庭中儿童的社会适应也有不利影响。亲密伴侣暴力与儿童外化行为、内化行为有紧密联系。作为保护因素,年龄、情绪调节能力、社会支持等可以减少亲密伴侣暴力环境中儿童的适应问题。认知-背景理论、情绪安全理论、外溢理论和发展心理病理学理论对亲密伴侣暴力影响儿童社会适应的机制进行了解释。为了促进亲密伴侣暴力中儿童的社会适应,实践工作者提出了不同的干预方案。未来研究应在区分亲密伴侣暴力的不同评估、控制共生风险因素、重视神经生物学研究、改进干预研究等方面做出努力。 展开更多

关键词 亲密伴侣暴力 社会适应 情绪安全 干预

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试析情感文明结构的四个基本层次 被引量：2

13

作者 郭景萍 《湖南师范大学社会科学学报》 CSSCI 北大核心 2010年第6期86-90,共5页

情感文明结构相应地可分为四个基本层次。"情感的温饱"植根于身体的温饱,这通常指与生理相联系的情感,如食欲和性欲;"情感的安全"是对人的安全状况的主观体验和情感反映;"情感的尊重"包括了平等、责任和... 情感文明结构相应地可分为四个基本层次。"情感的温饱"植根于身体的温饱,这通常指与生理相联系的情感,如食欲和性欲;"情感的安全"是对人的安全状况的主观体验和情感反映;"情感的尊重"包括了平等、责任和民主等文明因子,立足于情感价值的社会赋予";情感的自我实现"是一个情感能量的自我发挥过程,有助于促进负性情感的积极转化。情感文明结构发展与社会结构的变化存在相关性,体现阶位上升的走向与趋势。 展开更多

关键词 情感文明 情感的温饱 情感的安全 情感的尊重 情感的自我实现

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情绪安全假设理论及其对当前教育的启示 被引量：2

14

作者 刘文贞 刘祥 《山东教育学院学报》 2007年第1期71-73,共3页

根据情绪安全假设理论,保持安全的感觉是个体重要的目标,它组织个体的情绪调节、活动趋向以及对自身威胁的评估。因此,在中学教育中,我们不能只强调中学生身体上的安全,还应该对情绪上的安全引起重视。导致学生情绪不安全的原因主要来... 根据情绪安全假设理论,保持安全的感觉是个体重要的目标,它组织个体的情绪调节、活动趋向以及对自身威胁的评估。因此,在中学教育中,我们不能只强调中学生身体上的安全,还应该对情绪上的安全引起重视。导致学生情绪不安全的原因主要来自于社会、家庭和学校环境因素以及学生的个体因素,因此教师在教学过程中应该以情绪安全假设理论为指导,从课堂教学和日常管理两方面入手,保护学生的情绪安全,促进学生身心的正常发展。 展开更多

关键词 情绪安全 课堂教学 日常管理

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建筑施工现场情绪安全管理 被引量：1

15

作者 王陈玉书 《价值工程》 2015年第21期64-65,共2页

文章通过分析建筑施工现场的特点以及事故致因机理,提出建筑施工现场情绪安全管理的思想,基于对建筑施工现场可能出现的负面情绪的分析,提出具体的情绪安全管理策略。

关键词 建筑 施工现场 施工人员 情绪安全

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婚姻冲突与儿童问题行为关系研究的理论进展 被引量：50

16

作者 池丽萍 王耘 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第4期411-417,共7页

大量研究指出婚姻冲突与儿童问题行为紧密相关,但在二者关系的解释上有不同观点。其中代表性的理论有社会学习理论、间接作用观点、认知-背景理论和情绪安全假设等。文中详细介绍了4个理论的基本观点并分析了其优缺点。综合这些理论,作... 大量研究指出婚姻冲突与儿童问题行为紧密相关,但在二者关系的解释上有不同观点。其中代表性的理论有社会学习理论、间接作用观点、认知-背景理论和情绪安全假设等。文中详细介绍了4个理论的基本观点并分析了其优缺点。综合这些理论,作者在理解婚姻冲突和儿童问题行为时应该坚持如下3个观点:第一,系统和生态的观点;第二,主客体相互作用的观点;第三,情感和认知并重的观点。 展开更多

关键词 婚姻冲突 问题行为 认知一背景理论 情绪安全假设

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安全感在护士评价恐惧与情绪表达冲突中的中介作用 被引量：8

17

作者 王小平 邓明 +2 位作者 何芳 蒲亚玲 杨静 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2019年第22期57-60,共4页

目的调查护士安全感、评价恐惧及情绪表达冲突现状,探讨安全感在护士评价恐惧与情绪表达冲突中的中介作用,为护士有效应对情绪表达提供依据。方法采用安全感量表、正面评价恐惧与负面评价恐惧量表及情绪表达冲突问卷对161名护士进行调... 目的调查护士安全感、评价恐惧及情绪表达冲突现状,探讨安全感在护士评价恐惧与情绪表达冲突中的中介作用,为护士有效应对情绪表达提供依据。方法采用安全感量表、正面评价恐惧与负面评价恐惧量表及情绪表达冲突问卷对161名护士进行调查。结果护士的安全感总分(53.84±12.44)分;正面评价恐惧总分(31.78±15.27)分、负面评价恐惧总分(24.89±7.48)分;情绪表达冲突总分(96.26±23.20)分。安全感在正面评价恐惧与情绪表达冲突之间起完全中介作用,在负面评价恐惧与情绪表达冲突之间起部分中介作用。结论护士的安全感、情绪表达冲突处于中等水平,存在着对正面评价及负面评价的恐惧。安全感在护士评价恐惧与情绪表达冲突中起到中介作用。可通过提升安全感及正确对待负面评价,以降低评价恐惧对情绪表达冲突的影响。 展开更多

关键词 护士 情绪表达冲突 安全感 正面评价恐惧 负面评价恐惧 中介作用

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国家安全的情感逻辑:一项理论性分析

18

作者 尹继武 贾宇娴 《东北亚论坛》 北大核心 2024年第5期34-48,127,共16页

既有国家安全的研究大多将国家安全状态与过程看作是国家理性建构的结果,忽视了情感因素的重要作用。情感因素可以影响到国家安全信念、国家安全决策、安全共同体和国家安全状态四个环节。亦即国家情感和领导人情感会影响国家安全信念... 既有国家安全的研究大多将国家安全状态与过程看作是国家理性建构的结果,忽视了情感因素的重要作用。情感因素可以影响到国家安全信念、国家安全决策、安全共同体和国家安全状态四个环节。亦即国家情感和领导人情感会影响国家安全信念的生成,民众与领导人的情感既能够塑造国家安全决策的制定过程,又可以策略性地推动国家安全政策的落实。国家间的情感依恋和情感信任有助于推动安全共同体的构建与维系。领导精英的情绪控制和运用能力可以促进国家安全状态的达成,因为愤怒与仇恨等原生性情感可能引发国家间冲突,而工具性情感在特定条件下则可以促成国家间的合作。厘清国家安全的情感逻辑有利于完善国家安全理论体系,同时也有助于更加深刻地理解总体国家安全观与全球安全倡议的价值,为实现上述中国的安全方案提供可行的微观路径。 展开更多

关键词 国家安全 情感逻辑 安全决策 安全共同体 总体国家安全观

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基于独居女性情感体验的智能家庭安防产品设计

19

作者 徐嘉雯 黄劲松 《工业设计》 2024年第8期100-103,共4页

文章基于情感体验设计理论提出产品设计思路,并将其运用到设计实践中,以便于能够设计出适合独居女性的智能家庭安防系列化产品。首先对独居女性进行用户研究得到其居住生活特征表,其次从本能、行为、反思的层面进行设计策略分析,通过产... 文章基于情感体验设计理论提出产品设计思路,并将其运用到设计实践中,以便于能够设计出适合独居女性的智能家庭安防系列化产品。首先对独居女性进行用户研究得到其居住生活特征表,其次从本能、行为、反思的层面进行设计策略分析,通过产品设计定位、构思和方案、产品设计展示以及APP展示,进行独居女性智能家庭安防系列产品设计。以期有效提升用户体验,为独居女性所使用的智能家庭安防产品设计提供一定的借鉴。 展开更多

关键词 工业设计 情感体验 独居女性 智能家居 家庭安防产品 产品设计

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青少年社会情感能力发展现状及其相关因素研究:学生减负之后的“加法”问题初探

20

作者 黄声华 尹弘飚 《中国人民大学教育学刊》 2024年第3期96-109,共14页

本研究利用社会情感技能调查(SESS, 2018—2020)中国苏州的调查数据,基于学生社会情感能力的“大五人格模型”,综合分析中国青少年社会情感能力发展状况,探讨其与家长教养方式和社会经济地位等在内的前因变量以及学生人际安全感、学校... 本研究利用社会情感技能调查(SESS, 2018—2020)中国苏州的调查数据,基于学生社会情感能力的“大五人格模型”,综合分析中国青少年社会情感能力发展状况,探讨其与家长教养方式和社会经济地位等在内的前因变量以及学生人际安全感、学校适应和校园霸凌等结果变量之间的关系。研究发现:第一,学生社会情感能力发展现状具有显著的年段差异和性别差异;第二,学生个体因素和家庭因素均不同程度地预测学生社会情感能力发展水平;第三,学生社会情感能力发展能够显著预测学生自评的人际安全感和学校适应,并与学生校园霸凌经历呈显著负相关。据此,本研究从理性看待学生社会情感能力水平的个体差异、积极关注学生社会情感能力培养的多元主体、充分重视学生社会情感能力发展的积极作用三个方面,讨论相关研究结果,提出青少年社会情感能力培养工作的具体建议,也对我国义务教育阶段学生减负之后的“加法”问题提供初步思路。 展开更多

关键词 社会情感能力 教养方式 安全感 学校适应 校园霸凌

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