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阈下情绪启动效应和Stroop效应之对比实验研究 被引量:23
1
作者 杨丽珠 蒋重清 刘颖 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第4期784-787,共4页
采用同一批正常成人被试,在相同的情绪刺激启动下,进行颜色判断和对模糊刺激表情判断,以考察在一定条件下情绪对认知效率和认知偏向的影响差异。结果未见显著的情绪Stroop效应,但发现消极情绪刺激启动使被试对模糊刺激的判断发生显著的... 采用同一批正常成人被试,在相同的情绪刺激启动下,进行颜色判断和对模糊刺激表情判断,以考察在一定条件下情绪对认知效率和认知偏向的影响差异。结果未见显著的情绪Stroop效应,但发现消极情绪刺激启动使被试对模糊刺激的判断发生显著的情绪一致性偏向。讨论将该结果归因于被试面对颜色判断任务采取直接进入策略而对于模糊刺激则采取启发式策略所致。分析认为对情绪—认知关系进行发展性研究会富有成效,另外也指出在我们注重效率的今天可能忽视隐性环境扭曲我们认知的可能。 展开更多
关键词 STROOP效应 阈下情绪 启动效应 认知度 刺激模式
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品牌延伸机制的研究与品牌策略 被引量:4
2
作者 丁家永 《南京财经大学学报》 2005年第4期62-64,共3页
品牌延伸心理机制是构建品牌理论的重要方面,也是前沿性课题之一。上世纪80年代至90年代品牌延伸理论着重探讨了情感机制、属性联想机制,进入21世纪研究者则更多地主张用认知心理学观点与研究方法,从消费者情感与认知相互影响来认识品... 品牌延伸心理机制是构建品牌理论的重要方面,也是前沿性课题之一。上世纪80年代至90年代品牌延伸理论着重探讨了情感机制、属性联想机制,进入21世纪研究者则更多地主张用认知心理学观点与研究方法,从消费者情感与认知相互影响来认识品牌延伸机制,这对制定有效的品牌营销策略更具有现实意义。文章对此进行了初步探讨。 展开更多
关键词 品牌延伸机制 认知与情感 品牌策略
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电商直播中主播情绪沟通与认知沟通对消费者直播购买行为的影响 被引量:1
3
作者 石文华 黄来恩 +1 位作者 吕廷杰 胡明瑶 《管理评论》 北大核心 2024年第5期113-125,共13页
随着电商直播模式的不断发展与成熟,主播直播时的话术内容已成为影响消费者直播购买行为的关键因素。本研究以信息加工理论为基础,探讨了主播的积极情绪沟通、消极情绪沟通以及认知沟通如何影响消费者的直播购买行为。本研究通过收集电... 随着电商直播模式的不断发展与成熟,主播直播时的话术内容已成为影响消费者直播购买行为的关键因素。本研究以信息加工理论为基础,探讨了主播的积极情绪沟通、消极情绪沟通以及认知沟通如何影响消费者的直播购买行为。本研究通过收集电商直播间的真实数据进行分析,并采用实验室实验做进一步验证,研究发现积极情绪沟通和认知沟通对消费者直播购买行为有正向作用,且两者存在交互效应;此外,研究还发现主播类型(企业主播和名人主播)和商品类型(私有消费品和公开消费品)在其中存在调节效应,情绪沟通更容易在名人主播和公开消费品上产生影响,认知沟通更容易在企业主播和私有消费品上发挥作用。因此,本研究丰富了电商直播领域的情绪与认知研究,拓展了信息加工理论在电商直播场景中的实践应用,研究结论对主播的直播话术制定、企业的直播策略选择以及观众的理性购物都具有重要指导意义。 展开更多
关键词 电商直播 情绪与认知 直播购买行为 主播类型 商品类型
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基于情绪认知的问题解决策略在粘连性肠梗阻患者中的应用 被引量:6
4
作者 周海燕 《中西医结合护理(中英文)》 2017年第2期30-33,共4页
目的探讨基于情绪认知的问题解决策略对行腹腔镜治疗的粘连性肠梗阻患者自我效能和并发症的影响。方法选取粘连性肠梗阻患者84例,随机分为研究组和对照组,各42例。对照组实施传统的护理干预,研究组则在对照组基础上给予基于情绪和认知... 目的探讨基于情绪认知的问题解决策略对行腹腔镜治疗的粘连性肠梗阻患者自我效能和并发症的影响。方法选取粘连性肠梗阻患者84例,随机分为研究组和对照组,各42例。对照组实施传统的护理干预,研究组则在对照组基础上给予基于情绪和认知的聚焦问题解决策略干预。观察2组干预前及干预后第4周末自我效能问卷评分,观察2组患者术后并发症发生率、术后下床活动时间、胃肠功能恢复及平均住院时间。结果干预后,研究组患者的疾病基本知识、不良饮食危害性认知、治疗知识、自我管理知识和并发症预防知识的评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组并发症发生率为9.5%(4/42),低于对照组30.9%(13/42),差异有统计学意义(P<0.05)。研究组术后下床活动时间、胃肠功能恢复时间以及平均住院时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对行腹腔镜治疗的粘连性肠梗阻患者,实施基于情绪认知的问题解决策略干预能有效提高患者的自我效能感,降低并发症发生风险。 展开更多
关键词 情绪 认知 聚焦问题解决模式 粘连性肠梗阻 腹腔镜 自我效能
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First Time Demonstration of the Quantum Interference Effect during Integration of Cognition and Emotion in Children 被引量:1
5
作者 Elio Conte Rui Freire Lucas 《World Journal of Neuroscience》 2015年第2期91-98,共8页
Quantum cognition is a scientific approach to cognitive phenomena which makes use of the mathematical formalism of quantum theory. Quantum interference effect constitutes one of this theory’s main tenets and has been... Quantum cognition is a scientific approach to cognitive phenomena which makes use of the mathematical formalism of quantum theory. Quantum interference effect constitutes one of this theory’s main tenets and has been repeatedly demonstrated experimentally, in the last decade, in adult subjects. In the present paper, we aim to demonstrate, for the first time, the existence of thequantum interference effect on children during an experiment involving an integration of cognition and emotion. Our positive results consolidate the presuppositions of quantum cognition, enlarging its field of application to children’s mental apparatus and evidence the important question to consider the quantum model in the current investigated question of the interaction of cognition and emotion in children at neurological and psychological levels. 展开更多
关键词 QUANTUM cognition QUANTUM Interference Effect QUANTUM MECHANICS emotion-cognition Interaction in CHILDREN
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自闭症儿童绘画艺术治疗 被引量:2
6
作者 黄媛 《九江职业技术学院学报》 2019年第3期86-88,共3页
选取收治的30例自闭症儿童,随机分为实验组和对照组各15例,对照组采用常规康复训练,实验组在常规康复训练基础上,对他们进行为期12周的绘画艺术治疗。实验前后应用《儿童孤独症评定量表》和《自闭症治疗评估量表》评分并开展对比分析。... 选取收治的30例自闭症儿童,随机分为实验组和对照组各15例,对照组采用常规康复训练,实验组在常规康复训练基础上,对他们进行为期12周的绘画艺术治疗。实验前后应用《儿童孤独症评定量表》和《自闭症治疗评估量表》评分并开展对比分析。研究表明,绘画艺术治疗有利于发展自闭症儿童的情感与认知,提高自闭症儿童的交往能力和语言表达能力,提升自闭症儿童的康复效果。 展开更多
关键词 自闭症儿童 绘画艺术治疗 语言表达能力 情感与认知 交往能力
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帕金森病合并糖尿病患者的情绪与认知及肢体感觉异常的研究 被引量:1
7
作者 潘妍婷 张晓杰 +2 位作者 范磊 刘星亮 岳秉宏 《神经药理学报》 2021年第4期1-3,共3页
目的:研究分析帕金森病合并2型糖尿病患者情绪与认知及肢体感觉异常情况。方法:选取40例帕金森病合并2型糖尿病患者作为观察组,以及选择同期无糖尿病帕金森病患者40例为对照组,分析帕金森病合并2型糖尿病患者(H-Y分级2~3级)情绪与认知... 目的:研究分析帕金森病合并2型糖尿病患者情绪与认知及肢体感觉异常情况。方法:选取40例帕金森病合并2型糖尿病患者作为观察组,以及选择同期无糖尿病帕金森病患者40例为对照组,分析帕金森病合并2型糖尿病患者(H-Y分级2~3级)情绪与认知变化以及肢体感觉异常情况与无糖尿病的帕金森病患者的区别。结果:观察组情绪与认知的调查结果显示,记忆力减退,注意力不能集中以及淡漠等发生率明显增高,与对照组比较,差异具有统计学意义(P<0.05);对肢体感觉症状,观察组肢体疼痛、肢体寒凉发生率高于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:帕金森病合并2型糖尿病患者较无糖尿病的帕金森病患者情绪与认知功能受损发生率较高,肢体感觉出现麻凉症状发生率较高。 展开更多
关键词 帕金森病 2型糖尿病 情绪与认知 肢体感觉症状
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道德判断中的情绪因素——从认知神经科学的角度进行探讨 被引量:45
8
作者 谢熹瑶 罗跃嘉 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第6期1250-1256,共7页
道德判断中的情绪与认知因素是社会认知神经科学研究的重要议题。本文对近年来社会认知神经科学领域中有关情绪影响道德判断的研究发现和相关理论进行了回顾和总结。介绍了外源性情绪影响道德判断的行为研究证据,大脑情绪功能障碍者在... 道德判断中的情绪与认知因素是社会认知神经科学研究的重要议题。本文对近年来社会认知神经科学领域中有关情绪影响道德判断的研究发现和相关理论进行了回顾和总结。介绍了外源性情绪影响道德判断的行为研究证据,大脑情绪功能障碍者在道德判断中的异常表现以及道德两难任务所对应的大脑激活模式,着重探讨了情绪因素影响道德判断的神经机制和道德判断中情绪加工与认知加工相互作用的过程。揭示了情绪是道德判断的必要因素,道德判断是情绪加工和认知加工协同作用的结果,并在此基础上提出了该领域未来发展的设想。 展开更多
关键词 道德判断 情绪直觉 认知推理 情绪与认知的协同
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情绪启动研究 被引量:28
9
作者 蒋重清 杨丽珠 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第2期321-323,共3页
情绪启动研究是揭示情绪———认知关系的有效途径。该文介绍了情绪启动范式的特点和变迁、情绪启动效应的可能表现及其理论解释,对其应用基础研究作了粗略的设想。
关键词 情绪启动 应用基础研究 认知关系 启动范式 理论解释 启动效应
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教学的基本矛盾新论 被引量:31
10
作者 卢家楣 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第5期43-48,共6页
在传统教学理论中对教学基本矛盾的揭示,似乎仅凸显了矛盾的认知性方面,而对矛盾的情感性方面却忽视了。现代教育科学研究表明,教学过程不仅是认知信息传递、加工的过程,也是情感信息交流、感染的过程,是师生双方在认知和情感两方面同... 在传统教学理论中对教学基本矛盾的揭示,似乎仅凸显了矛盾的认知性方面,而对矛盾的情感性方面却忽视了。现代教育科学研究表明,教学过程不仅是认知信息传递、加工的过程,也是情感信息交流、感染的过程,是师生双方在认知和情感两方面同时进行交互作用的过程。由此,对教学基本矛盾提出了情知统一的新论:教学活动中存在的“教”与“学”的基本矛盾,主要体现在认知和情感两个方面,前者表现为教学要求与学生已有认知水平之间的差距,涉及可接受性问题;后者表现为教学要求与学生当时的具体需要之间的差距,涉及乐接受性问题。揭示教学过程中的这一矛盾具有重要而现实的意义,而解决这一矛盾需要采取有效的教学策略。 展开更多
关键词 教学理论 教学基本矛盾 教学过程 教学策略
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品牌延伸心理模型及其消费者分析研究 被引量:12
11
作者 丁家永 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2005年第3期96-99,共4页
品牌延伸心理模型构建是当今国际上品牌理论研究的重要内容,也是前沿性课题之一。20世纪80年代后期至90年代品牌延伸心理模型主要有情感态度模型、属性联想模型,进入21世纪以来,运用认知心理学观点与研究方法,从消费者情感与认知相互影... 品牌延伸心理模型构建是当今国际上品牌理论研究的重要内容,也是前沿性课题之一。20世纪80年代后期至90年代品牌延伸心理模型主要有情感态度模型、属性联想模型,进入21世纪以来,运用认知心理学观点与研究方法,从消费者情感与认知相互影响过程分析,构建品牌延伸理论模型,对制定切实可行的品牌营销策略具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 品牌延伸 心理模型 消费者分析
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情绪易感性辨析 被引量:10
12
作者 蒋重清 杨丽珠 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第3期668-670,共3页
从个性视角看情绪-认知关系从而提出情绪易感性概念,专指人们在执行认知活动时受其情绪影响的程度特征,而区分于情绪敏感性、情绪性、情绪风格、情绪调节等概念。对涉及情绪易感性的情绪启动研究、情绪STROOP研究和神经心理学研究等进... 从个性视角看情绪-认知关系从而提出情绪易感性概念,专指人们在执行认知活动时受其情绪影响的程度特征,而区分于情绪敏感性、情绪性、情绪风格、情绪调节等概念。对涉及情绪易感性的情绪启动研究、情绪STROOP研究和神经心理学研究等进行了简要回顾。指出需要整合行为和生理水平,研究情绪易感性的发生发展机制及与其他心理现象的关系。 展开更多
关键词 个性 情绪 情绪-认知关系 易感性
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情绪-认知-行为干预联合配偶同步健康教育对乳腺癌患者术后负性情绪的影响 被引量:13
13
作者 贺明霞 杜静 《临床心身疾病杂志》 CAS 2020年第2期97-101,共5页
目的探讨情绪-认知-行为干预联合配偶同步健康教育对乳腺癌患者术后负性情绪的影响.方法将90例乳腺癌患者按入院建挡顺序分为观察组与对照组,每组45例,对照组采用常规围手术期护理干预,观察组在此基础上予以情绪-认知-行为干预联合配偶... 目的探讨情绪-认知-行为干预联合配偶同步健康教育对乳腺癌患者术后负性情绪的影响.方法将90例乳腺癌患者按入院建挡顺序分为观察组与对照组,每组45例,对照组采用常规围手术期护理干预,观察组在此基础上予以情绪-认知-行为干预联合配偶同步健康教育,连续干预至术后出院.干预前后采用汉密顿焦虑量表、汉密顿抑郁量表评定焦虑及抑郁情绪,自我感受负担量表评定自我感受负担,干预后采用自制治疗依从性量表评定治疗依从性,自制配偶照护积极性量表评定配偶照护积极性,纽卡斯尔护理服务满意度量表评定护理满意度.结果干预后两组汉密顿焦虑量表、汉密顿抑郁量表、自我感受负担量表评分较干预前显著下降(P<0.01),观察组评分均显著低于对照组(P<0.01);观察组治疗依从率(95.6%)、配偶照护积极性(93.3%)、护理满意度(97.8%)均显著高于对照组(75.6%、73.3%、77.8%),差异均有统计学意义(P<0.05或0.01).结论情绪-认知-行为干预联合配偶同步健康教育,能有效改善乳腺癌手术患者的焦虑抑郁情绪,减轻自我感受负担,提高治疗依从性、配偶照护积极性及护理满意度. 展开更多
关键词 乳腺癌 情绪-认知-行为干预 配偶同步健康教育 心身健康 生活质量 焦虑 抑郁 自我感受负担 治疗依从性 配偶照护积极性 护理满意度
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从“情知分离”到“情知共生”:在线学习变革的情感哲学审思 被引量:10
14
作者 赵鑫 吕寒雪 吴涛 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2022年第12期53-60,共8页
在线学习作为信息化时代学生学习的“新常态”,已经成为教育现代化发展的关键领域,引领着学生学习方式和成长路径的变革,对促进学生个性化成长具有重要意义。在线学习发展初期,由于过分强调信息技术的运用和学生认知技能的培养,逐渐形... 在线学习作为信息化时代学生学习的“新常态”,已经成为教育现代化发展的关键领域,引领着学生学习方式和成长路径的变革,对促进学生个性化成长具有重要意义。在线学习发展初期,由于过分强调信息技术的运用和学生认知技能的培养,逐渐形成了“重知轻情,情知分离”取向,导致在线学习陷入情感体验缺场化、情感效用工具化和情知行动悖离化等困境。随着信息化教育理论与实践从技术文明主导转向兼重情感文明,在线学习立足“情以导知、情知共生”取向,生成由情知共在、情知互促到情知交融的内在逻辑,逐渐构建起教育高质量发展背景下在线学习的应然进路,即以有意义的生命实践明确在线学习的本然深度,以个性化成长彰显在线学习的多维发展性价值和以情知交融路径提升在线学习实践的行动张力。 展开更多
关键词 在线学习 情以导知 情知共生 个性化成长
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微表情的启动效应研究 被引量:10
15
作者 吴冉 任衍具 《应用心理学》 CSSCI 2011年第3期241-248,共8页
采用偏好判断和真伪判断任务,通过两个实验探讨微表情作为启动刺激时是否会影响观察者的偏好判断和真伪判断。结果发现:负性微表情(愤怒微表情和悲伤微表情)既影响观察者的偏好判断,也影响观察者的真伪判断,而正性微表情(高兴微表情)仅... 采用偏好判断和真伪判断任务,通过两个实验探讨微表情作为启动刺激时是否会影响观察者的偏好判断和真伪判断。结果发现:负性微表情(愤怒微表情和悲伤微表情)既影响观察者的偏好判断,也影响观察者的真伪判断,而正性微表情(高兴微表情)仅影响观察者的偏好判断,而不影响观察者的真伪判断;在三种微表情作为启动刺激的条件下,阈上呈现比阈下呈现产生更强的启动效应;仅在愤怒微表情条件下,女性比男性观察者表现出更强的偏好判断,而在其他条件下,均未出现性别差异。由此可见,微表情的启动效应既有与情绪启动效应的相似之处,也有其独特之处。 展开更多
关键词 微表情 情绪启动效应 情绪 - 认知一致性 偏好判断任务 真伪判断任务
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成人阈下情绪启动效应实验研究 被引量:6
16
作者 蒋重清 杨丽珠 刘颖 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 2005年第4期48-50,共3页
以43名正常成人为被试,在哭/笑/中性表情面孔刺激阈下启动下,根据人物后脑勺图片对其中的人物进行表情判断,以考察在一定条件下情绪对认知偏向的影响。结果发现,哭情绪刺激启动使被试对靶刺激的判断发生显著的情绪一致性偏向,而笑表情... 以43名正常成人为被试,在哭/笑/中性表情面孔刺激阈下启动下,根据人物后脑勺图片对其中的人物进行表情判断,以考察在一定条件下情绪对认知偏向的影响。结果发现,哭情绪刺激启动使被试对靶刺激的判断发生显著的情绪一致性偏向,而笑表情面孔没有产生显著的启动效应。说明被试具有区分阈下刺激情绪效价的能力,无意识下的情绪影响具有弥漫性。该结果归因于被试面对模糊刺激采取启发式策略,需要注意可能存在扭曲我们认知的隐性环境问题。 展开更多
关键词 情绪启动 情绪一认知 阈下
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“情知交融”网络教学模式之构建 被引量:7
17
作者 潘炳超 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2015年第1期30-34,79,共5页
网络教学过程缺乏情感互动和对学习者的情感培养,已经成为制约网络教学发展的瓶颈。本研究在分析已有网络教学情感因素研究的基础上,基于当今主流教育教学思想构建了"情知交融"网络教学模式,并着重阐述了模式中的教师认知信... 网络教学过程缺乏情感互动和对学习者的情感培养,已经成为制约网络教学发展的瓶颈。本研究在分析已有网络教学情感因素研究的基础上,基于当今主流教育教学思想构建了"情知交融"网络教学模式,并着重阐述了模式中的教师认知信息处理、学生认知信息意义建构、教师情感体验和学生情感体验等四个核心要素,以及在核心要素之间形成的横向、纵向和交叉三种基本关系。希望该模式的构建能为网络教学的创新发展提供有益参考。 展开更多
关键词 网络教学 情感互动 情知交融教学 网络教学模式
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基于“情·知教学”理念的初中地理学习能力培养
18
作者 辛健 《大连教育学院学报》 2023年第3期39-41,共3页
“情·知教学”理念下的地理课堂,要以情导知,激发学生学习兴趣;以知学知,培养自主学习能力;情知交融,打造立体课堂;以情促知,促使评价多元化。
关键词 情·知教学 初中地理 学习能力
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“情·知教学”内涵的解读 被引量:2
19
作者 吴恒山 《大连教育学院学报》 2019年第3期8-16,共9页
“情·知教学”包括情感因素和认知因素两大系统,由多种心理因素构成,其中情知统一是核心观点,也是教学的根本规律。
关键词 “情·知教学” 内涵 认知 情意
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现代教育技术环境下“情知互促”教学模式的探析 被引量:3
20
作者 杨志坚 李贤阳 《赣南师范学院学报》 2011年第6期74-76,共3页
现代教育技术的应用和普及,冲击着整个基础教育教学体系,而基础教育教学体系的重点就是课堂教学模式,因此现代教育技术环境下的课堂教学模式研究必成为我国新世纪基础教育教学改革的新视点.本文在分析传统教学模式存在的不足之后,利用... 现代教育技术的应用和普及,冲击着整个基础教育教学体系,而基础教育教学体系的重点就是课堂教学模式,因此现代教育技术环境下的课堂教学模式研究必成为我国新世纪基础教育教学改革的新视点.本文在分析传统教学模式存在的不足之后,利用现代教育技术,以建构主义理论为基础构建了"情知互促"教学模式,并阐述了在该教学模式下如何实施课堂教学. 展开更多
关键词 现代教育技术 情知互促 教学模式 学生 教师
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