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公共卫生应急管理人才培养策略及路径分析 被引量：33
1
作者 吴凡 汪玲 《中国卫生资源》 北大核心 2020年第2期89-93,共5页
聚焦公共卫生应急管理人才的培养目标、培养学科专业设置、人才培养和科学研究、教育教学改革和服务需求等方面,进行人才培养策略及路径分析。围绕"健全国家公共卫生应急管理体系",设定公共卫生应急管理人才培养目标,"... 聚焦公共卫生应急管理人才的培养目标、培养学科专业设置、人才培养和科学研究、教育教学改革和服务需求等方面,进行人才培养策略及路径分析。围绕"健全国家公共卫生应急管理体系",设定公共卫生应急管理人才培养目标,"双轮驱动"开展公共卫生应急管理学术学位和专业学位研究生培养,加强人才培养、科学研究和服务社会的"三位一体"联动,推出"四项举措",包括制定培养方案、课程教材建设、育人实践平台和选题服务重大需求。 展开更多
关键词 公共卫生 应急管理 人才培养 研究生教育 公共管理
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高校应急管理人才培养模式探究与展望 被引量：30
2
作者 佟瑞鹏 赵旭 +2 位作者 王露露 郭子萌 安宇 《中国安全科学学报》 CSCD 北大核心 2021年第7期1-8,共8页
为推进我国应急治理体系与治理能力现代化,提高高校应急管理人才培养质量,解决应急管理人才紧缺的问题,对比中美高校应急管理学科教育存在的差异,借鉴美国有益经验,综合国内不同学者对应急管理人才培养的建议,剖析当前高校应急管理相关... 为推进我国应急治理体系与治理能力现代化,提高高校应急管理人才培养质量,解决应急管理人才紧缺的问题,对比中美高校应急管理学科教育存在的差异,借鉴美国有益经验,综合国内不同学者对应急管理人才培养的建议,剖析当前高校应急管理相关专业存在的主要问题,构建以成果导向理念为框架、需求为指引、问题为侧重点、相关专业为依托的持续改进的人才培养模式。结果表明:当前我国应急管理专业仍然处于起步初期,存在诸多问题;智慧应急、主动应急的综合性应急管理人才是应急科技时代下的总体培养目标;多元化教学路径,系统化课程体系是人才培养的有力支撑。 展开更多
关键词 高校 应急管理 人才培养 安全工程 培养目标 课程体系
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大数据时代突发事件应急管理情报分析人才培养初探 被引量：27
3
作者 郭春侠 徐青梅 储节旺 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2019年第5期14-22,共9页
[目的/意义]我国应急管理部的组建预示着国内应急管理人才培养和能力建设进入新时代。探讨大数据时代突发事件应急管理情报分析人才培养旨在促进中国突发事件应对能力建设。[方法/过程]通过文献调研和网络调查,分析国内当前应急管理情... [目的/意义]我国应急管理部的组建预示着国内应急管理人才培养和能力建设进入新时代。探讨大数据时代突发事件应急管理情报分析人才培养旨在促进中国突发事件应对能力建设。[方法/过程]通过文献调研和网络调查,分析国内当前应急管理情报分析人才培养存在的问题与不足,提出相应建议。[结果/结论]发现随着大数据时代来临,国内突发事件应急管理与情报分析工作与人才需求日益旺盛、要求不断提高,国家应出台应急管理情报人才相关的法律,建立和健全相应的制度,制定统一的培养标准,规范课程体系,加强师资与专业方向建设,增加交流与合作的协作培养模式,进行培养效果评估等,以培养出一批应对突发事件的情报分析专业人才队伍,从而提升应急管理效率和水平。 展开更多
关键词 突发事件应急管理 应急情报分析人才 应急情报分析师 人才培养
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国外应急管理培训经验分析及对我国的启示 被引量：20
4
作者 牛皓宁 丁立 《中国劳动关系学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第3期95-98,共4页
应急管理培训是应急救援行动成功的前提和保证,是提高人们应急能力和知识水平的必要手段。本文试图通过对比美国、日本、德国等发达国家在应急管理培训方面采取的措施,结合我国国情和公共安全事件的特点,提出了建立我国应急管理培训的... 应急管理培训是应急救援行动成功的前提和保证,是提高人们应急能力和知识水平的必要手段。本文试图通过对比美国、日本、德国等发达国家在应急管理培训方面采取的措施,结合我国国情和公共安全事件的特点,提出了建立我国应急管理培训的框架。 展开更多
关键词 突发事件 应急管理 培训
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英国、德国、瑞典应急管理教育培训的主要做法及启示 被引量：20
5
作者 国家行政学院课题组 魏晓欣 +1 位作者 姜平 钟开斌 《中国浦东干部学院学报》 2009年第3期118-121,共4页
进入新世纪新阶段,我国呈现了各类公共突发事件频发的态势,这对加快国家应急管理教育培训体系建设,提高各级党委、政府和领导干部应急管理能力提出了新要求。本文在全面介绍英国、德国、瑞典应急管理教育培训体系、做法、启示的基础上,... 进入新世纪新阶段,我国呈现了各类公共突发事件频发的态势,这对加快国家应急管理教育培训体系建设,提高各级党委、政府和领导干部应急管理能力提出了新要求。本文在全面介绍英国、德国、瑞典应急管理教育培训体系、做法、启示的基础上,就如何学习借鉴国外经验,加快我国国家应急管理人员教育培训基地建设,建立中国特色应急管理教育培训体系进行了探讨。 展开更多
关键词 外国 应急管理 教育培训
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国外公共部门应急管理培训体系的初步比较 被引量：18
6
作者 周玲 彭宗超 薛文军 《中国行政管理》 CSSCI 北大核心 2010年第3期84-88,112,共6页
应急管理能力是衡量公共部门,尤其是政府部门管理水平高低的重要标准之一,应急管理培训及其体系建构往往是提升公共部门应急管理能力的重要途径。本文从培训主体、培训目标、培训对象、培训方式、培训内容、培训周期和评估手段等多个角... 应急管理能力是衡量公共部门,尤其是政府部门管理水平高低的重要标准之一,应急管理培训及其体系建构往往是提升公共部门应急管理能力的重要途径。本文从培训主体、培训目标、培训对象、培训方式、培训内容、培训周期和评估手段等多个角度,初步比较分析了国外公共管理部门应急管理培训体系的建构状况,以期能为中国的应急管理培训体系建设提供有益的借鉴与参考。 展开更多
关键词 应急管理 培训体系 比较研究
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作为应急管理学独特方法论的突发事件快速响应研究 被引量：14
7
作者 张海波 《公共管理与政策评论》 CSSCI 北大核心 2021年第3期42-53,共12页
应急管理学是面向风险社会的跨学科知识体系,是应急管理学科可持续发展的基础。应急管理学科设立之后,人才培养和课程教学的重要性凸显。其中,方法论的教学对于增强学生的理论创新能力至关重要。突发事件快速响应研究是应急管理学的独... 应急管理学是面向风险社会的跨学科知识体系,是应急管理学科可持续发展的基础。应急管理学科设立之后,人才培养和课程教学的重要性凸显。其中,方法论的教学对于增强学生的理论创新能力至关重要。突发事件快速响应研究是应急管理学的独特方法论,是对社会学灾害田野研究的进一步发展,可扩展至"集体行为-实地田野""集体行为-网络田野""集体认知-实地田野"和"集体认知-网络田野"四种类型。自2003年"非典"之后,在重大突发事件的驱动下,基于中国情境的突发事件快速响应研究已经得到一定程度的发展。从未来发展趋势看,突发事件快速响应研究需要建立伦理规范,加强对政府行为数据的及时获取和分析,在课程体系和教学内容中进一步凸显其重要性。 展开更多
关键词 应急管理学 突发事件快速响应研究 学科建设 人才培养 课程体系
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工科高校应急管理人才培养探究 被引量：13
8
作者 毕颖 张学军 +2 位作者 张福群 刘长风 赵焕新 《安全》 2020年第10期53-56,共4页
为了解决目前应急管理人才培养过程中存在的人才结构不合理、制度建设不健全、专业设置不清晰等问题,基于人才培养在应急管理体系建设中的重要地位,分析了在大安全条件下,应急管理人才培养的现状,探讨了工科高校应急管理人才培养建设策... 为了解决目前应急管理人才培养过程中存在的人才结构不合理、制度建设不健全、专业设置不清晰等问题,基于人才培养在应急管理体系建设中的重要地位,分析了在大安全条件下,应急管理人才培养的现状,探讨了工科高校应急管理人才培养建设策略,结果表明:工科高校需要充分发挥学科优势,打造应急管理教育的新格局,推动高校应急管理人才培养和服务经济社会发展,实现同频共振。 展开更多
关键词 工科高校 应急管理 人才培养 机制建设
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FEMA对美国应急管理教育的贡献与启示 被引量：12
9
作者 陆继锋 曹梦彩 《防灾科技学院学报》 2017年第4期45-53,共9页
应急管理教育是应急管理体系的重要组成部分,事关应急能力提升。近年来,我国突发事件数量不断增多,公共安全形势严峻,考验政府应急管理能力。同时,我国的应急管理教育水平与实际需求存在较大差距。作为美国联邦政府的应急管理机构,FEMA... 应急管理教育是应急管理体系的重要组成部分,事关应急能力提升。近年来,我国突发事件数量不断增多,公共安全形势严峻,考验政府应急管理能力。同时,我国的应急管理教育水平与实际需求存在较大差距。作为美国联邦政府的应急管理机构,FEMA核心任务之一是鼓励和支持应急管理教育,并在应急知识普及、政府官员培训和专业与学位教育等方面做出了重要贡献。FEMA的实践表明,加强应急管理教育的顶层设计、推动应急管理培训、开展专业教育和实施系统的全民应急教育刻不容缓,以进一步提高我国的应急管理水平。 展开更多
关键词 应急管理 FEMA 应急管理教育 教育培训
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广西卫生应急管理人员培训现状与需求调查 被引量：12
10
作者 黄桂梅 陈智平 +1 位作者 刘德诚 张超 《医学与社会》 2017年第4期83-86,共4页
目的:了解卫生计生委应急管理人员的培训现状及需求情况,为应急管理人员培训方案的制定提供依据。方法:采用问卷调查的方法,从培训时间、方法、形式、师资力量、内容、考核和结业6大方面对广西各级卫生计生委应急管理人员进行现状与需... 目的:了解卫生计生委应急管理人员的培训现状及需求情况,为应急管理人员培训方案的制定提供依据。方法:采用问卷调查的方法,从培训时间、方法、形式、师资力量、内容、考核和结业6大方面对广西各级卫生计生委应急管理人员进行现状与需求调查,采用描述性统计分析。结果:2013-2014年广西卫生应急管理人员平均培训1.13次/年,未达到2-3次/年的培训需求;培训方法以专题讲座为主,但模拟演练和案例分析的培训需求最高;培训形式以理论基础授课为主;对培训内容的需求是以卫生应急相关理论为基础的应急管理方法和技能培训;总体培训满意度不高,接受培训的人员中仅12.82%表示非常满意。结论:卫生计生委应急管理人员的培训工作已逐步开展并取得一定成效,但也存在市级与县级人员培训机会不平等、培训方式单一、综合师资力量缺乏、培训课程模块化以及不重视培训效果评估等问题,需进一步完善应急培训机制,以需求为导向,科学推动卫生应急培训的开展。 展开更多
关键词 应急管理 培训 需求 广西
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我国应急管理类专业人才培养现状与对策 被引量：10
11
作者 陈昌礼 赵谢 《中国应急救援》 2021年第6期10-15,共6页
为推进应急管理体系和能力现代化建设,分析了应急管理类专业发展历程、特点与归属、人才培养现状等,提出了提高思想认识、增强应急师资力量、设立应急管理教学指导分委员会、尽快形成统一的课程体系、创新教学方式、加强产教融合等应急... 为推进应急管理体系和能力现代化建设,分析了应急管理类专业发展历程、特点与归属、人才培养现状等,提出了提高思想认识、增强应急师资力量、设立应急管理教学指导分委员会、尽快形成统一的课程体系、创新教学方式、加强产教融合等应急管理类专业人才培养的对策。 展开更多
关键词 应急管理 本科专业 人才现状 培养对策
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黑龙江省疾控人员在线应急培训系统需求分析 被引量：9
12
作者 关黎 孙宏 +4 位作者 吴群红 郝艳华 胥娇 吴振悦 陈蕾 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 2013年第6期831-833,共3页
目的了解黑龙江省疾病预防控制中心人员(简称疾控人员)在突发公共卫生事件应急培训中现状,为在线应急培训系统的建立提供数据基础。方法对黑龙江省10个地级市及其区/县的疾控人员进行卫生应急培训现状及在线培训系统需求度调查。结果 1 ... 目的了解黑龙江省疾病预防控制中心人员(简称疾控人员)在突发公共卫生事件应急培训中现状,为在线应急培训系统的建立提供数据基础。方法对黑龙江省10个地级市及其区/县的疾控人员进行卫生应急培训现状及在线培训系统需求度调查。结果 1 033名疾控人员中45.9%和19.3%的调查对象选择比较需要和非常需要在线培训系统;市、县2级疾控人员在线培训系统各个项目的需求率基本上均>40%和30%,2级疾控人员对在线培训系统的各项优势均比较认可。结论在线培训系统可以弥补传统培训方式的缺陷,应该有针对性的开发和建设满足基层需要的卫生应急在线培训系统平台。 展开更多
关键词 疾病预防控制中心人员(疾控人员) 突发公共卫生事件 应急培训 在线系统 功能需求
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美国高校本科应急管理人才培养方案 被引量：9
13
作者 聂百胜 林双双 +1 位作者 李祥春 孟筠青 《消防科学与技术》 CAS 北大核心 2021年第8期1243-1246,共4页
我国应急管理教育处于起步阶段,培养大多挂靠在相关学科和专业,美国具有成熟的应急管理教育培训体系和教学经验,对美国应急管理人才培养方案的研究可以为我国培养该领域人才提供良好的参考。调查了美国高校应急管理教育现状及培养目标,... 我国应急管理教育处于起步阶段,培养大多挂靠在相关学科和专业,美国具有成熟的应急管理教育培训体系和教学经验,对美国应急管理人才培养方案的研究可以为我国培养该领域人才提供良好的参考。调查了美国高校应急管理教育现状及培养目标,同时以美国10所开设应急管理本科专业的高校为样本,对其课程体系以及文、理学士的课程内容进行系统梳理和分析。发现美国应急管理教育范围广,涉及国土安全、国际减灾及公共卫生等;文理类课程差异小,系统性强,注重实用性。最后根据当前我国高校应急管理培养的薄弱之处,提出我国未来应急管理专业的发展路线,弥补我国应急管理人才不足的缺口。 展开更多
关键词 应急管理 课程体系 培养方案 本科教育
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新时代我国应急管理人才分类培养模式研究 被引量：7
14
作者 吴晓涛 赵晓雪 《河南理工大学学报（社会科学版）》 2023年第4期53-60,共8页
应急管理人才作为应急管理体系的核心与支撑,为了推进应急管理人才培养,从新时代“全灾种大应急”背景下应急管理人才培养现实问题着手,在综合国内外学者研究的基础上,提出了应急管理人才分层分类培养的新思路。结合管理学与教育学人才... 应急管理人才作为应急管理体系的核心与支撑,为了推进应急管理人才培养,从新时代“全灾种大应急”背景下应急管理人才培养现实问题着手,在综合国内外学者研究的基础上,提出了应急管理人才分层分类培养的新思路。结合管理学与教育学人才培养理论,构建融合学历学位教育、职业教育、专业培训在内的“三位一体”人才分类培养模式,从培养目标、组织体系、内容体系等方面为应急管理人才分类培养提供基本范式,并对我国应急管理人才未来发展路径提出建议。 展开更多
关键词 应急管理 人才培养 分类模式 能力提升
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“十四五”时期中国应急管理人才培养模式探析 被引量：7
15
作者 于海明 崔凌南 +2 位作者 王相 崔珈玮 杨润淇 《教育教学论坛》 2022年第30期42-45,共4页
针对我国现阶段应急管理人才供需不平衡,民众应急专业知识普及率低,高校培养的学生无法满足社会对应用型应急管理领域人才需求的现状,在分析目前应急管理专业培养方案存在问题的基础上,借鉴国外应急管理人才培养经验,结合《中共中央关... 针对我国现阶段应急管理人才供需不平衡,民众应急专业知识普及率低,高校培养的学生无法满足社会对应用型应急管理领域人才需求的现状,在分析目前应急管理专业培养方案存在问题的基础上,借鉴国外应急管理人才培养经验,结合《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》,对我国现阶段应急管理人才培养方式进行了探究。明确了新时期应急管理人才培养目标,并在优化“线上+线下”融合的课程体系、加强师资队伍建设、增加实践教学内容、创新人才培养模式等方面提出了具体应对方案,对新时期我国应急管理学科建设、应用型人才的培养发展具有重要参考意义。 展开更多
关键词 “十四五”时期 应急管理 人才培养 学科建设 应用型人才
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从“多学科”到“跨学科”:高校应急管理人才培养质量的提升策略 被引量：6
16
作者 孙科技 郭歌 《宏观质量研究》 CSSCI 2023年第5期117-128,共12页
应急管理作为一门新兴交叉学科,相关专业究竟“需要培养什么样的人”及“如何培养这类人”等人才培养质量问题成为当前学界探讨的热点话题。在分析“多学科”“跨学科”“多学科教育”“跨学科教育”等核心概念的基础上,采用多案例的内... 应急管理作为一门新兴交叉学科,相关专业究竟“需要培养什么样的人”及“如何培养这类人”等人才培养质量问题成为当前学界探讨的热点话题。在分析“多学科”“跨学科”“多学科教育”“跨学科教育”等核心概念的基础上,采用多案例的内容分析法,重点探讨了当前我国高校应急管理人才培养活动中“培养目标”“课程内容”“教学方式”“教师资源”等方面的“多学科”发展困境。继而尝试通过确立应急管理人才培养总体目标、制定应急管理核心能力框架、在课程讲授中嵌入实践教学及多种渠道整合教师资源的方式,提出了应急管理“跨学科”人才培养质量的提升策略。 展开更多
关键词 应急管理 人才培养 高校 “多学科” “跨学科”
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基于扎根理论的卫生应急管理教学案例质量评价指标体系的初探 被引量：7
17
作者 王明亮 胡雪军 +7 位作者 王亚东 付聪 崔娜 刘燕燕 孙静 赵君 丁璐 杨文真 《中国卫生事业管理》 北大核心 2014年第7期531-533,548,共4页
目的:了解卫生应急管理教学案例的现状,收集有关教学案例评价方面的指标,制定初步的教学案例评价指标体系。方法:运用专题小组讨论和个人深入访谈法,收集卫生应急管理教学案例评价方面的资料,利用质性分析软件Nvivo8.0对访谈资料进行质... 目的:了解卫生应急管理教学案例的现状,收集有关教学案例评价方面的指标,制定初步的教学案例评价指标体系。方法:运用专题小组讨论和个人深入访谈法,收集卫生应急管理教学案例评价方面的资料,利用质性分析软件Nvivo8.0对访谈资料进行质性分析。结果:形成以素材价值维度、结构价值维度、实用价值维度和文学价值维度为一级指标的卫生应急教学案例评价指标体系。结论:最终形成的评价指标体系,可以作为卫生应急教学案例编写依据,也能较客观地反映卫生应急管理教学案例质量,但提高具体指标的客观性,仍需进一步调查与探索。 展开更多
关键词 案例教学 卫生应急管理 评价指标体系
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知识生产视角下应急管理学科建设的使命与路径 被引量：7
18
作者 谭爽 许明欣 王泽玮 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第2期1-9,共9页
为厘清应急管理学科建设机制、推进应急管理学科良性发展,通过回顾学科建设历史,来分析应急管理学科建设面临的困境与肩负的使命,并提出相应的建设路径。研究表明:在知识生产模式转型视角下,应急管理学科建设面临知识生产者离散、知识... 为厘清应急管理学科建设机制、推进应急管理学科良性发展,通过回顾学科建设历史,来分析应急管理学科建设面临的困境与肩负的使命,并提出相应的建设路径。研究表明:在知识生产模式转型视角下,应急管理学科建设面临知识生产者离散、知识创新度不足、知识转化率有限的三重困境,需要完成“朝向人才培养的应急管理知识直接再生产”“朝向科学研究的应急管理知识扩大再生产”和“朝向社会服务的应急管理知识转化再生产”的三大使命,并从做好应急管理学科顶层设计、优化应急管理人才培养体系、推动应急管理科研协同创新、提升应急管理社会服务能力4条路径入手,提升学科建设成效。 展开更多
关键词 知识生产 应急管理 学科建设 人才培养 科学研究 社会服务
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公共卫生应急管理人才培养困境及路径研究 被引量：5
19
作者 刘伟 冯文靖 龙雪城 《中国卫生事业管理》 北大核心 2023年第6期446-451,共6页
为健全我国公共卫生应急管理体系,推动社会公共卫生应急事业发展,加快公共卫生应急管理人才培养,通过阐述后疫情时代培养公共卫生应急管理人才的时代意义,剖析我国在卫生应急管理人才培养方面存在的现实问题,围绕应急管理学科发展、公... 为健全我国公共卫生应急管理体系,推动社会公共卫生应急事业发展,加快公共卫生应急管理人才培养,通过阐述后疫情时代培养公共卫生应急管理人才的时代意义,剖析我国在卫生应急管理人才培养方面存在的现实问题,围绕应急管理学科发展、公共卫生应急管理专业建设、卫生应急管理人才职业教育与培训等方面,结合现阶段我国卫生应急管理工作实际,积极探索我国公共卫生应急管理人才培养的实践路径,为进一步开展公共卫生应急管理专业教育、职业培训以及人才培养提供理论思考。 展开更多
关键词 公共卫生 应急管理 人才培养 职业培训
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新时代实战应用型应急管理专业人才培养体系实证研究 被引量：4
20
作者 欧阳振华 王琼 +1 位作者 易海洋 王华 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2023年第5期26-34,共9页
为了促进应急管理人才培养的改革与创新,对我国22所应急管理相关专业高校的应急管理人才培养目标、培养模式和专业建设等关键内容进行实证分析。结果表明:大部分高校以培养视野宽、跨学科知识广、综合素质高的复合应用型应急人才为目标... 为了促进应急管理人才培养的改革与创新,对我国22所应急管理相关专业高校的应急管理人才培养目标、培养模式和专业建设等关键内容进行实证分析。结果表明:大部分高校以培养视野宽、跨学科知识广、综合素质高的复合应用型应急人才为目标,从教材、课程体系、教师队伍、专业基地等多方面建设致力于提高人才培养质量。确定了培养实战应用型应急管理人才的培养目标,形成准军事化、实战化、职业化、学分制、书院制、双导师制的“三化三制”人才培养模式,构建了以人才培养目标、人才培养模式、专业建设为三位一体的应急管理人才培养体系。 展开更多
关键词 应急管理 人才培养 实证分析 培养体系 实战应用型人才
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