-
题名认知风格与感觉通道对选择盲的影响
被引量：2
- 1
-
-
作者
曾恺
段锦云
田晓明
李艳华
-
机构
浙江大学管理学院
苏州大学教育学院心理系
福州大学人文学院应用心理学系
-
出处
《人类工效学》
2016年第4期5-8,17,共5页
-
基金
国家自然科学基金(71372180)
-
文摘
目的选择盲的概念是在变化盲的基础上提出的,指在简单的决定任务中不能觉察到选择意向和选择结果之间不匹配的现象。方法从被试间变量认知风格(场独立型vs场依存型)和被试内变量感觉通道(视觉vs听觉)两方面着手,采用混合设计探究两者对选择盲的影响。结果实验结果表明,认知风格对选择盲的影响不显著,但感觉通道对选择盲的发生存在显著影响,并且听觉条件下显著比视觉条件更容易发生选择盲,两者之间的交互作用不显著。结论感觉通道是造成选择盲的重要原因。
-
关键词
认知风格
感觉通道
选择盲
选择偏好
场依存性
消费心理
镶嵌图形测验
-
Keywords
cognitive style
sensory modality
choice blindness
choice preference
field dependence
consumer psychology
embedded figure test
-
分类号
B849
[哲学宗教—应用心理学]
C93
[哲学宗教—心理学]
-
-
题名首发精神分裂症患者认知风格的研究
- 2
-
-
作者
张敏桥
戴天刚
易鹏程
-
机构
浙江省象山县第三人民医院精神科
-
出处
《中国现代医生》
2014年第18期30-32,35,共4页
-
基金
浙江省医学会精神卫生专项科研项目(2011ZYC-A67)
-
文摘
目的探讨首发精神分裂症患者的认知风格类型与健康志愿者的差异。方法本研究通过对研究组42例首发精神分裂症患者及对照组43例健康志愿者进行棒框仪及图形镶嵌实验,分别比较棒框仪实验误差结果总和及图形镶嵌实验得分。结果①在棒框仪实验中棒为小角度时研究组和对照组结果有显著性差异(P<0.05),研究组和对照组的误差角度总和有显著性差异(P<0.05),男女性别无显著性差异(P>0.05);②图形镶嵌实验中研究组和对照组组间、组内差异均不显著(P>0.05);③用图形镶嵌实验得分与棒框仪误差总和具有较弱相关性(r=-0.255,P<0.05)。结论首发精神分裂症患者与健康志愿者之间的认知风格存在差异,但采用不同的实验工具可能会得到不同的结论。
-
关键词
认知风格
首发精神分裂症
图形镶嵌实验
棒框仪
-
Keywords
Cognitive style
First-episode-schizophrenia
embedded figure test
Stick frame instrument test
-
分类号
R749.3
[医药卫生—神经病学与精神病学]
-
-
题名父母教养方式对学生认知方式发展的影响
被引量：11
- 3
-
-
作者
李寿欣
李波
-
机构
中国.山东师范大学心理系
北京师范大学心理学院
-
出处
《健康心理学杂志》
2004年第2期156-157,144,共3页
-
文摘
目的 考察父母教养方式与学生认知方式发展之间的关系。方法 从两所中学抽取 3 95名高中生 ,对其进行团体镶嵌图形测验 ( GEFT)。依据 GEFT的成绩 ,从中选取典型的场独立和场依存学生共 2 2 0名 ,随后采用父母教养方式评价量表 ( EMBU)调查其父母教养方式。结果 在 FSS2、FSS3、FSS4、FSS6、MSS2、MSS3和 MSS4因子上 ,场独立组与场依存组学生之间存在显著的差异。结论 1场依存学生的父母对其有较强的严厉管制倾向 ;2场独立学生的父亲表现出更多的偏爱行为 ;3场独立学生的母亲有更多的拒绝、否认行为。
-
关键词
父母教养方式
学生
认知方式
身心健康
家庭教育
-
Keywords
Parental rearing pattern
Cognitive style
EMBU
Group embedded figure test
-
分类号
R395.6
[哲学宗教—心理学]
G478.2
[医药卫生—医学心理学]
-
-
题名高中生的认知方式与焦虑和学习成绩的关系
被引量：5
- 4
-
-
作者
李寿欣
贾广珍
-
机构
山东师范大学心理学院
-
出处
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2008年第1期100-104,共5页
-
文摘
探讨高中生的认知方式与焦虑水平和学习成绩的关系。运用镶嵌图形测验(EFT)和心理健康诊断测验(MHT)对361名高中生的认知方式和焦虑水平进行测量。结果发现认知方式和焦虑水平呈显著的负相关,不同认知方式个体在焦虑水平上存在显著的差异,场独立个体的焦虑水平较低。认知方式和数学成绩呈显著的正相关,不同认知方式个体在数学成绩上存在显著的差异,场独立个体的数学成绩较高。焦虑水平与学习成绩的相关不显著。
-
关键词
场依存性认知方式
学习焦虑
心理健康诊断测验(MHT)
镶嵌图形测验(EFT)
-
Keywords
field- dependent cognitive style
anxiety
Mentality Health test （MHT）
embedded figure test （EFT）
-
分类号
B84
[哲学宗教—心理学]
-
-
题名英雄联盟操作习惯与认知方式的相关性研究
被引量：2
- 5
-
-
作者
田万生
齐佳
-
机构
中国青年政治学院心理研究所
-
出处
《心理技术与应用》
2015年第8期3-9,共7页
-
文摘
目的:探讨时下最流行的电子竞技游戏之一——英雄联盟的操作者在竞技时的操作习惯与认知方式之间是否具有相关性。方法:从众多英雄联盟操作者中抽取40名被试,通过镶嵌图形测验和个案分析,探讨他们场依存性—独立性认知方式是否对其在竞技中的操作习惯产生影响。结果:(1)英雄联盟的男、女性操作者的场依存性—独立性认知方式差异不大;(2)组别操作者的场依存性—独立性认知方式差异显著。结论:操作者的操作习惯与认知方式有很大的相关性,团队中的领导者对竞技胜利率起着巨大作用。
-
关键词
英雄联盟
电子竞技
认知方式
镶嵌图形测验
-
Keywords
league of legend （LOL）
electronic sports
cognitive styles
embedded figures test
-
分类号
B842
[哲学宗教—基础心理学]
-
-
题名小学生认知风格与教学
- 6
-
-
作者
张庆华
-
机构
连云港师范高等专科学校初教系
-
出处
《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》
2011年第23期85-87,共3页
-
文摘
通过团体镶嵌图形测验区分小学生的认知风格,通过问卷调查,初步了解认知风格与成绩、教学方式、教师态度之间的关系,期望为小学教育提供一点实践依据。
-
关键词
团体镶嵌图形测验
认知风格
成绩
教学方式
-
Keywords
group embedded figures test
cognitive style
academic achievement
teaching methods
-
分类号
G622
[文化科学—教育学]
-
