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电工电子分级分类实验教学模式研究与实践
被引量：
24
1
作者
蒋力立
彭端
+1 位作者
杜宇上
陈灵敏
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2016年第5期201-204,共4页
阐述了高校电工电子技术实验分级分类教学改革的策略与实践,通过规范各类基本必修课、开设系列竞赛培训公选课、主办电子设计实践能力提高班等形式,构建分级分类教学平台,实施多模式、多层次、多方位教学,从而提高电工电子技术实验的整...
阐述了高校电工电子技术实验分级分类教学改革的策略与实践,通过规范各类基本必修课、开设系列竞赛培训公选课、主办电子设计实践能力提高班等形式,构建分级分类教学平台,实施多模式、多层次、多方位教学,从而提高电工电子技术实验的整体教学质量。
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关键词
实验教学模式
电工电子分级分类
实验教学平台
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职称材料
题名
电工电子分级分类实验教学模式研究与实践
被引量：
24
1
作者
蒋力立
彭端
杜宇上
陈灵敏
机构
广东工业大学实验教学部
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2016年第5期201-204,共4页
基金
2013年度广东工业大学教育教学改革项目(2013Y014)
2014年广东省精品资源共享课建设项目(ZYGX011)
+1 种基金
2014年度广东省"质量工程"建设项目(JGXM029)
2014年广东工业大学"质量工程"项目(261541441)
文摘
阐述了高校电工电子技术实验分级分类教学改革的策略与实践,通过规范各类基本必修课、开设系列竞赛培训公选课、主办电子设计实践能力提高班等形式,构建分级分类教学平台,实施多模式、多层次、多方位教学,从而提高电工电子技术实验的整体教学质量。
关键词
实验教学模式
电工电子分级分类
实验教学平台
Keywords
experimental
teaching
mode
electrical
and
electronic
classification
experimental
teaching
platform
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
电工电子分级分类实验教学模式研究与实践
蒋力立
彭端
杜宇上
陈灵敏
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2016
24
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职称材料
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引用分析
参考文献
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