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听力理解的思维方式与英语听力教学 被引量:22
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作者 朱放成 《中国外语》 2005年第1期61-64,共4页
本文从认知技能学习的角度,探讨了听力理解的思维方式及其对英语听力教学的影响。根据听力思维方式形成的规律,阐述了听力认知技能学习的过程、活动及策略。强调"有效输入"、"思维训练"与"语感操练"在英... 本文从认知技能学习的角度,探讨了听力理解的思维方式及其对英语听力教学的影响。根据听力思维方式形成的规律,阐述了听力认知技能学习的过程、活动及策略。强调"有效输入"、"思维训练"与"语感操练"在英语听力教学过程中同等重要。 展开更多
关键词 听力理解 思维方式 认知技能 有效输入
原文传递
模块化动态分层多元模式在医学院校中外合作办学英文教学中的探索与实践 被引量:6
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作者 楼璐铮 《浙江医学》 CAS 2017年第2期115-117,126,共4页
目的探讨模块化动态分层多元模式在医学院校中外合作办学英文教学中的有效性。方法选取2014年9月至2016年7月75位卫生信息管理中美合作专业的学生,对其英语教学采取按照听、说、读、写四个模块,动态调整的多元分层模式。四个模块均设置A... 目的探讨模块化动态分层多元模式在医学院校中外合作办学英文教学中的有效性。方法选取2014年9月至2016年7月75位卫生信息管理中美合作专业的学生,对其英语教学采取按照听、说、读、写四个模块,动态调整的多元分层模式。四个模块均设置A(高级)和B(基础)2个班级教学。结果教学后听、说、读、写及总体分值较教学前均有所提高,差异均有统计意义(均P<0.01)。教学后学习环境、学习资料、学习动力以及教学模式因素较教学前均有所增加,差异均有统计学意义(均P<0.01)。学习环境和学习资料对于学习成绩的影响并不显著(P>0.05),学习动力和教学模式对于成绩的影响非常显著(P<0.01),但影响最为明显的还是教学模式。结论模块化动态分层多元模式教学确实对学生的英文水平有实际的促进作用。 展开更多
关键词 模块化 动态 多元教学 分层教学 有效输入
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中国旅游“神话”般崛起揭秘:有效投入与消费升级的双驱动
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作者 明庆忠 张文娟 《学术探索》 CSSCI 2024年第6期24-33,共10页
中国用异乎寻常的速度崛起,40多年的发展赶超了众多国家,成为国家旅游“神话”般崛起的典范。这不仅彰显了中国特色社会主义制度的独有优势,也体现了中国对旅游业发展规律和逻辑的科学把握。文章论述了中国旅游的发展历程和现今在世界... 中国用异乎寻常的速度崛起,40多年的发展赶超了众多国家,成为国家旅游“神话”般崛起的典范。这不仅彰显了中国特色社会主义制度的独有优势,也体现了中国对旅游业发展规律和逻辑的科学把握。文章论述了中国旅游的发展历程和现今在世界上的地位与作用,重点从有效投入和消费升级两个方面探讨揭示了中国旅游崛起的双驱动机制:(1)以土地、资金、交通、基础设施等为代表的物质投入,和以政策、教育、人力等为代表的非物质投入构成了有效投入驱动体系;(2)消费规模不断扩大、消费主体稳步壮大、消费业态不断丰富、消费结构持续优化、消费质量逐步提升构成了消费升级驱动体系。未来,随着中国式现代化深入推进,中国旅游将增强驱动效应,推动高质量发展,以实现世界旅游强国建设目标。 展开更多
关键词 中国旅游 有效投入 消费升级 中国式现代化 高质量发展
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试论大学英语听力课堂中的有效输入与积极输出 被引量:3
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作者 隋慧 王月华 《华北航天工业学院学报》 2004年第2期49-50,共2页
本文分别分析了英语听力教学中应注重的两个方面:有效输入与积极输出,进而探讨了提高听力教学中材料输入有效性及增加学生目的语输出的可行性方法。
关键词 大学 英语教学 听力教学 课堂教学 有效输入 积极输出
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“输入”与英语口头交际能力的培养 被引量:2
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作者 刘伟 《番禺职业技术学院学报》 2003年第1期48-50,53,共4页
语言输入是输出的前提,输入是否有效对英语口头交际能力的培养起着重要的作用。在英语教学的实践中,输入环节中目标导向、学习材料和教学手段等方面存在的问题影响了语言输入的真实性和有效性,制约着口头交际能力的培养。更好地处理输... 语言输入是输出的前提,输入是否有效对英语口头交际能力的培养起着重要的作用。在英语教学的实践中,输入环节中目标导向、学习材料和教学手段等方面存在的问题影响了语言输入的真实性和有效性,制约着口头交际能力的培养。更好地处理输入中存在的问题,改变教学观念和完善教学手段,保证有效输入,有助于实现大学英语教学中学生口头交际能力的培养。 展开更多
关键词 语言输入 有效输入 英语口头交际能力
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提升成人英语培训有效自主输入的措施 被引量:2
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作者 王薇薇 《石油化工管理干部学院学报》 2012年第1期30-33,共4页
加大输入量是提升成人英语培训效果的一个改革方向,但应注意区分单纯输入和有效语言输入。成人英语学习者具有逻辑理解能力和自我调节能力强而记忆力相对较弱的特点,在成人英语培训中,应结合其学习特点,采取加大自主有效语言输入的方式... 加大输入量是提升成人英语培训效果的一个改革方向,但应注意区分单纯输入和有效语言输入。成人英语学习者具有逻辑理解能力和自我调节能力强而记忆力相对较弱的特点,在成人英语培训中,应结合其学习特点,采取加大自主有效语言输入的方式,并通过转变教师传统讲授角色为咨询角色、编写具有自主输入引导功能的教材、重点营造非受控性学习环境等措施,实现有效的自主输入。 展开更多
关键词 成人英语学习 特点 有效输入 自主输入 措施
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英语课堂有效输入与内在学习动机培养 被引量:2
7
作者 吴劲秋 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》 2010年第3期324-326,共3页
针对语言习得过程中输入与动机的关系,论述了自主学习理念指导下的新型课堂中的教师应通过有效输入成为内在学习动机的激发者,阐述了有效输入的途径,提出有效输入是知识和策略的统一体,与内在学习动机相互促进,有利于提高语言学习效率。
关键词 有效输入 内在动机 策略
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Paths for Increasing Effective Input to Urban Agriculture
8
作者 Xiaolan YUN 《Asian Agricultural Research》 2017年第3期10-13,共4页
The problem of insufficient agricultural input has been restricting China's agricultural development. When the expansion of the use of capital has become a bottleneck restricting the agricultural development,the e... The problem of insufficient agricultural input has been restricting China's agricultural development. When the expansion of the use of capital has become a bottleneck restricting the agricultural development,the effective use of agricultural input resources will become an important way to increase agricultural input. Through building the value chain of interactive development between urban agriculture and other industries,it is expected to promote the reasonable allocation of resources,realize the conservation of resources and increase the efficiency of resource utilization,and promote the urban agricultural input to become an effective input. In this way,it can realize the transformation of agricultural development and the innovation of financing method of urban agriculture. 展开更多
关键词 Urban agriculture effective input PATH
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高中生英语名词数的误用研究 被引量:1
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作者 杨洪娟 《英语广场(学术研究)》 2013年第4期111-112,共2页
本文用语料库方法研究了高中英语学习者写作语料中的英语名词数的误用情况,发现共有四种误用类型:构词失误、一致性失误、可数性失误和数的失误。其中,数的失误最为严重,主要表现为具数名词前缺少限定词,其后也没有复数标记-s,而构词失... 本文用语料库方法研究了高中英语学习者写作语料中的英语名词数的误用情况,发现共有四种误用类型:构词失误、一致性失误、可数性失误和数的失误。其中,数的失误最为严重,主要表现为具数名词前缺少限定词,其后也没有复数标记-s,而构词失误所占比例最小,主要原因是学习者的词汇量较小,而很少使用变形较为复杂的名词复数。 展开更多
关键词 具数名词 复数形式 复数标记 有效输入 纠错反馈
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通过小组互评,促进学术写作——来自研究生自主学习小组的报告 被引量:1
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作者 黄静 《外语测试与教学》 2015年第1期50-53,58,共5页
本文从研究者参与观察的角度,通过对某研究型大学研究生学术写作课上的小组互读互评活动进行数据收集,整理,归纳和分析,笔者通过整合式调查研究方法,自我定位为研究观察参与者,直接参加学习过程,通过互读互评,探索大学英语写作课上自主... 本文从研究者参与观察的角度,通过对某研究型大学研究生学术写作课上的小组互读互评活动进行数据收集,整理,归纳和分析,笔者通过整合式调查研究方法,自我定位为研究观察参与者,直接参加学习过程,通过互读互评,探索大学英语写作课上自主学习小组的内部运行机制。同时,讨论学习者通过同侪互读互评,如何实现增加"有效输入量",多元技能自主学习的问题,实现小组成员写作能力共同提高的教学效果,为新时期中国语境下的英语写作教学改革提供新的参考。 展开更多
关键词 同侪互读互评 整合式研究方法 有效输入量
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大学英语中的作文教学改革
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作者 邰葆红 马玉玲 吕丹妮 《大连教育学院学报》 2001年第2期56-57,共2页
英语教学正以它新的改革风貌迈入 2 1世纪 ,如何利用语言学的方法对大学生作文教学进行改革 ,是一个值得探讨的问题。 2 0 0 1年的研究生入学考试中作文的要求由 15 0字增加到 2 0 0字 ,分值由 15分提高到 2 0分 ,这说明对学生写作能力... 英语教学正以它新的改革风貌迈入 2 1世纪 ,如何利用语言学的方法对大学生作文教学进行改革 ,是一个值得探讨的问题。 2 0 0 1年的研究生入学考试中作文的要求由 15 0字增加到 2 0 0字 ,分值由 15分提高到 2 0分 ,这说明对学生写作能力的要求越来越高了 ,对大学英语作文的要求也会提高。从“i+ 1”的有效输入到利用“i+ 1”的方法对作文教学进行改革 。 展开更多
关键词 "i+1" 有效输入 输入量 输出
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母语负迁移对英语听说输入输出影响实证研究
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作者 肖成笑 《边疆经济与文化》 2014年第6期101-102,共2页
母语在英语学习中起着重要作用,但由于英汉语言环境与文化之间的差异,母语迁移现象对中国大学生英语学习产生积极或消极影响。以母语迁移为切入点,通过剖析汉语环境下高师院校大学生英语学习状态,着重探讨由母语负迁移导致的"中国... 母语在英语学习中起着重要作用,但由于英汉语言环境与文化之间的差异,母语迁移现象对中国大学生英语学习产生积极或消极影响。以母语迁移为切入点,通过剖析汉语环境下高师院校大学生英语学习状态,着重探讨由母语负迁移导致的"中国式英语"现象产生的原因及对高师院校大学生英语有效输入与有效输出的影响和表现形式,揭示了母语迁移理论对当代中国大学生英语学习的启示,加强英语学习者对跨文化交际知识掌握和运用;创建良好的交际氛围和英语的对母语负迁移现象提出应对策略。 展开更多
关键词 母语迁移 母语负迁移 有效输入 有效输出
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有效输入与大学英语教学改革效度研究——以拓展课程“实用翻译”为例
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作者 朱义华 《宁波大学学报(教育科学版)》 2012年第6期113-116,共4页
大学英语课程质量工程建设要求调整课程设置、教学内容与教学方法来实现学习者潜意识下的有效语言输入,实现由外语学得向二语习得的积极语言学习环境转变。应大学英语教学改革之需,以提升学生实际语言运用能力为导向的大学英语拓展课程... 大学英语课程质量工程建设要求调整课程设置、教学内容与教学方法来实现学习者潜意识下的有效语言输入,实现由外语学得向二语习得的积极语言学习环境转变。应大学英语教学改革之需,以提升学生实际语言运用能力为导向的大学英语拓展课程建设是传统意义上大学英语教学模式的全面改革与全新尝试。通过对大学英语拓展课程"实用翻译"的随机抽样调查与个案分析发现有效输入的理念对大学英语课程教学改革有着重要的指导作用,有助于提升学生的实际语言使用能力与大学英语教学改革的成效。 展开更多
关键词 大学英语 有效输入 拓展课程 课程质量工程建设
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激活缄默知识体系,推动英语从“听”到“说”的飞跃——“缄默知识”对学前浸入式英语教学的启示
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作者 姚妍 《外语艺术教育研究》 2009年第3期62-66,共5页
缄默知识对幼儿在浸入式英语教学活动中有效学习、自主学习具有决定和支撑作用。充分挖掘缄默知识的内涵,对推动浸入式教学中的幼儿英语从"听"到"说"的飞跃有重要的意义。本文从直接经验、有效输入、师幼主体性对... 缄默知识对幼儿在浸入式英语教学活动中有效学习、自主学习具有决定和支撑作用。充分挖掘缄默知识的内涵,对推动浸入式教学中的幼儿英语从"听"到"说"的飞跃有重要的意义。本文从直接经验、有效输入、师幼主体性对话三个方面分析如何激活幼儿英语习得过程中的缄默知识体系,旨在探讨学前浸入式英语教学的有效途径。 展开更多
关键词 缄默知识 学前浸入式英语教学 直觉经验 有效输入 师幼主体性对话
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剪切波作用下桩筏基础的动力响应研究 被引量:4
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作者 文学章 尚守平 《湖南大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2012年第8期14-18,共5页
对垂直传播的剪切波作用下桩筏基础的动力响应进行了数值分析.采用薄层元素法和有限单元法建立了土、桩和筏板三者之间的相互作用分析模型,着重分析了桩筏基础的有效输入地动(即反映了筏板响应与自由场地面运动大小关系的水平和摇摆动... 对垂直传播的剪切波作用下桩筏基础的动力响应进行了数值分析.采用薄层元素法和有限单元法建立了土、桩和筏板三者之间的相互作用分析模型,着重分析了桩筏基础的有效输入地动(即反映了筏板响应与自由场地面运动大小关系的水平和摇摆动力响应系数).对桩筏基础和群桩、筏板基础的水平和摇摆动力响应系数进行了比较,并讨论了桩的距径比、桩的长径比以及桩土弹性模量比对桩筏基础的动力响应系数的影响.结果表明,当桩的距径比较大时,忽略筏板的影响会导致对桩筏基础的动力响应系数的过小评价. 展开更多
关键词 土-结构相互作用 水平动力响应 桩筏基础 有效输入地动
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基于语法和写作模块的综合英语教学研究 被引量:3
16
作者 孔繁春 《韶关学院学报》 2012年第5期167-171,共5页
以高职商务英语专业学生为调查研究对象,研究结果表明:语法和写作两门技能课程相结合并融入综合英语教学,不仅使高职商务英语专业学生的写作技能和准确运用语法的能力得以提高,而且使其听力技能和综合测试技能有不同程度的提高。
关键词 语法与写作模块教学 综合英语 释义 有效输入
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有效地震动输入下基础隔震体系的响应分析
17
作者 曾奔 周福霖 徐忠根 《合肥工业大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2009年第5期730-733,共4页
文章应用子结构法,利用锥体模型求得基础底部的阻抗函数,并结合对应的地震动有效输入,推导了在地震作用下基础顶部的实际阻抗函数和有效地震动输入,同时建立整个隔震体系方程,在考虑土-结构相互作用下,分析了不同性质地基土和不同基础... 文章应用子结构法,利用锥体模型求得基础底部的阻抗函数,并结合对应的地震动有效输入,推导了在地震作用下基础顶部的实际阻抗函数和有效地震动输入,同时建立整个隔震体系方程,在考虑土-结构相互作用下,分析了不同性质地基土和不同基础埋深下的隔震体系。结果表明,在地基土剪切波速较小且埋深较大时,土-结构的相互作用对基础隔震体系的地震响应影响较大,在结构动力分析中应加以考虑。 展开更多
关键词 土-结构相互作用 阻抗函数 有效地震动输入
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不规则场地上基础的动阻抗及其在入射波作用下的输入运动
18
作者 蒋通 《地震工程与工程振动》 CSCD 北大核心 1996年第2期25-32,共8页
本文根据边界元方法建立了位于不规则场地上刚体基础的动阻抗和在入射平面波作用下的有效输入运动的分析模型。分析模型考虑了不规则场地和基础对入射波的散射作用以及土与基础的相互作用。通过验证确认了本方法的正确性。文中计算了凹... 本文根据边界元方法建立了位于不规则场地上刚体基础的动阻抗和在入射平面波作用下的有效输入运动的分析模型。分析模型考虑了不规则场地和基础对入射波的散射作用以及土与基础的相互作用。通过验证确认了本方法的正确性。文中计算了凹陷、高地和盆地三种不规则场地上不同条件基础的动阻抗和有效输入运动,并与半空间地基上相应基础的情况作了对比.计算表明,当基础尺寸与不规则场地范围可比时有必要用本文模型分析不规则场地的影响和土-结构的相互作用. 展开更多
关键词 不规则场地 动阻抗 入射波 基础 地基 输入运动
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载荷和胎压对轮胎包容特性的影响 被引量:8
19
作者 郭孔辉 刘青 丁国峰 《农业工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 1998年第3期53-55,共3页
以弹性滚子接触模型为基础,通过不同载荷与不同胎压下的有效路形仿真,从理论上分析了轮胎载荷和胎压对轮胎包容特性的影响。
关键词 轮胎包容特性 载荷 胎压 有效路形 轮胎
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科学研究事业的产业关联效应研究——以江苏省数据为例 被引量:10
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作者 司增绰 苗建军 《财经研究》 CSSCI 北大核心 2011年第10期113-123,共11页
科学研究事业具有明显的劳动密集性和知识密集性特征,已经从基本硬件建设阶段发展到精密硬件与软件共同发展阶段,由中间产品型产业发展成为中间产品型基础产业。科学研究事业对制造业和服务业的依赖性都较强,制造业和服务业对科学研究... 科学研究事业具有明显的劳动密集性和知识密集性特征,已经从基本硬件建设阶段发展到精密硬件与软件共同发展阶段,由中间产品型产业发展成为中间产品型基础产业。科学研究事业对制造业和服务业的依赖性都较强,制造业和服务业对科学研究事业的依赖性也较强。科学研究事业后向产业链在延长,后向完全联系效应有上升趋势;前向产业链也在延长,前向完全联系效应也有上升趋势。科学研究事业的基础产业地位在上升,而拉动型产业地位在下降。 展开更多
关键词 科学研究事业 产业关联效应 投入产出分析
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