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加强教育信息化建设,促进城乡教育均衡发展
被引量：
5
1
作者
曾维静
卫津
蔡长运
《电脑知识与技术》
2011年第2期967-969,共3页
城乡教育均衡发展是区域教育发展的重要方向,加强教育信息化建设是推进城乡教育均衡化发展的一项重要战略举措。该文将以成都市武侯区开展的＂信息技术支持下武侯城乡学校‘捆绑式’发展的实践研究＂为依托,阐述如何加强城乡教育信息化...
城乡教育均衡发展是区域教育发展的重要方向,加强教育信息化建设是推进城乡教育均衡化发展的一项重要战略举措。该文将以成都市武侯区开展的＂信息技术支持下武侯城乡学校‘捆绑式’发展的实践研究＂为依托,阐述如何加强城乡教育信息化建设来推动教育均衡发展。
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关键词
信息技术
教育信息化
城乡教育
教育均衡
捆绑教学
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职称材料
美国“农村学校合并运动”对我国的启示
被引量：
4
2
作者
张旭
何瑾
《重庆社会科学》
CSSCI
2014年第6期120-127,共8页
"大就是好"的哲学观与"规模效益"理论的直接影响,催生了起于19世纪横跨20世纪至今的美国"农村学校合并运动"。深入剖析美国"农村学校合并运动"走过的历程,对于我国现阶段开展的"农村中小...
"大就是好"的哲学观与"规模效益"理论的直接影响,催生了起于19世纪横跨20世纪至今的美国"农村学校合并运动"。深入剖析美国"农村学校合并运动"走过的历程,对于我国现阶段开展的"农村中小学布局调整"具有积极的借鉴意义。应提高对农村小规模学校的资助,构建责权明确的农村教育管理体制,提高小规模学校师资力量。
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关键词
农村学校合并运动
农村中小学布局调整
教育均衡
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职称材料
教育公正与个体发展相互融合的可能性及其实现途径
被引量：
3
3
作者
钟震颖
余沁芳
《武汉理工大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2014年第3期474-477,共4页
教育公正既是社会公正体系中的重要分支与延伸,又是营造社会公正氛围,实现更全面、更广泛社会公正的重要基础。在追求教育公正的过程中,个体的个性化发展需求与教育公正存在相关关系,努力解决两者之间存在的问题,有助于教育公正和个体...
教育公正既是社会公正体系中的重要分支与延伸,又是营造社会公正氛围,实现更全面、更广泛社会公正的重要基础。在追求教育公正的过程中,个体的个性化发展需求与教育公正存在相关关系,努力解决两者之间存在的问题,有助于教育公正和个体发展双重目标的实现。研究得出,调整公共政策,促进政策公正和机会均等;尊重个体的受教育权利;秉持差异性发展教育理念等,是实现教育公正和个体发展相互融合的重要保障措施。
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关键词
教育公正
个体发展
教育均衡
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职称材料
题名
加强教育信息化建设,促进城乡教育均衡发展
被引量：
5
1
作者
曾维静
卫津
蔡长运
机构
四川师范大学计算机科学学院
出处
《电脑知识与技术》
2011年第2期967-969,共3页
文摘
城乡教育均衡发展是区域教育发展的重要方向,加强教育信息化建设是推进城乡教育均衡化发展的一项重要战略举措。该文将以成都市武侯区开展的＂信息技术支持下武侯城乡学校‘捆绑式’发展的实践研究＂为依托,阐述如何加强城乡教育信息化建设来推动教育均衡发展。
关键词
信息技术
教育信息化
城乡教育
教育均衡
捆绑教学
Keywords
information
technology
education
information
urban
and
rural
education
eduction
equilibrium
tied
teaching
分类号
G642 [文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]
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职称材料
题名
美国“农村学校合并运动”对我国的启示
被引量：
4
2
作者
张旭
何瑾
机构
[
兰州大学教育学院
出处
《重庆社会科学》
CSSCI
2014年第6期120-127,共8页
基金
中南民族大学大学生创新训练计划省级项目"我国民族地区‘微型小学’发展研究"(批准号:BCX14218)
文摘
"大就是好"的哲学观与"规模效益"理论的直接影响,催生了起于19世纪横跨20世纪至今的美国"农村学校合并运动"。深入剖析美国"农村学校合并运动"走过的历程,对于我国现阶段开展的"农村中小学布局调整"具有积极的借鉴意义。应提高对农村小规模学校的资助,构建责权明确的农村教育管理体制,提高小规模学校师资力量。
关键词
农村学校合并运动
农村中小学布局调整
教育均衡
Keywords
rural
school
consolidation
movement
the
adjustment
of
elementary
and
secondary
schools＇
layout
in
rural
areas
eduction
equilibrium
分类号
G40-052.2 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
教育公正与个体发展相互融合的可能性及其实现途径
被引量：
3
3
作者
钟震颖
余沁芳
机构
武汉理工大学外国语学院
武汉理工大学马克思主义学院
出处
《武汉理工大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2014年第3期474-477,共4页
文摘
教育公正既是社会公正体系中的重要分支与延伸,又是营造社会公正氛围,实现更全面、更广泛社会公正的重要基础。在追求教育公正的过程中,个体的个性化发展需求与教育公正存在相关关系,努力解决两者之间存在的问题,有助于教育公正和个体发展双重目标的实现。研究得出,调整公共政策,促进政策公正和机会均等;尊重个体的受教育权利;秉持差异性发展教育理念等,是实现教育公正和个体发展相互融合的重要保障措施。
关键词
教育公正
个体发展
教育均衡
Keywords
education
justice
individual
development
eduction
equilibrium
分类号
G40-052 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
加强教育信息化建设,促进城乡教育均衡发展
曾维静
卫津
蔡长运
《电脑知识与技术》
2011
5
下载PDF
职称材料
2
美国“农村学校合并运动”对我国的启示
张旭
何瑾
《重庆社会科学》
CSSCI
2014
4
下载PDF
职称材料
3
教育公正与个体发展相互融合的可能性及其实现途径
钟震颖
余沁芳
《武汉理工大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2014
3
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职称材料
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