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“教育世界”初探
被引量：
10
1
作者
曹正善
《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》
2007年第5期69-73,共5页
由人类自主设计的"教育世界"是用理解、建构、转化等特有思想方式来促进教育生活方式甚至整个人类生活方式合理化的世界,它是介于"生活世界"和"科学世界"之间以承担转化和桥梁作用的"中间世界"...
由人类自主设计的"教育世界"是用理解、建构、转化等特有思想方式来促进教育生活方式甚至整个人类生活方式合理化的世界,它是介于"生活世界"和"科学世界"之间以承担转化和桥梁作用的"中间世界"。丰富"教育世界"话语并以此来有效解决教育自身问题,不断促进"教育世界"与其他世界平等对话是教育研究者应该承担的使命。
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关键词
教育世界
教育思想方式
教育生活方式
合理性
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职称材料
题名
“教育世界”初探
被引量：
10
1
作者
曹正善
机构
四川师范大学教育科学学院
出处
《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》
2007年第5期69-73,共5页
基金
教育部人文社会科学规划项目"教育智慧的发展性研究"(06JA880050)
文摘
由人类自主设计的"教育世界"是用理解、建构、转化等特有思想方式来促进教育生活方式甚至整个人类生活方式合理化的世界,它是介于"生活世界"和"科学世界"之间以承担转化和桥梁作用的"中间世界"。丰富"教育世界"话语并以此来有效解决教育自身问题,不断促进"教育世界"与其他世界平等对话是教育研究者应该承担的使命。
关键词
教育世界
教育思想方式
教育生活方式
合理性
Keywords
educ
ation
world
educational
thinking
style
educational
life
style
rationality.
分类号
G521.9 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“教育世界”初探
曹正善
《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》
2007
10
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