期刊文献+
共找到1,347篇文章
< 1 2 68 >
每页显示 20 50 100
日本教育信息化发展及对我国的启示 被引量:17
1
作者 李文英 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第2期38-42,共5页
日本初等、中等教育信息化的方向是着力完善计算机的配备和因特网的联接等基础性建设,大学信息化发展的方向则侧重于CAI系统、教育内容共享、教学内容的电子化、远程教育等计算机和因特网的应用与开发,教师必须通过计算机和因特网培训... 日本初等、中等教育信息化的方向是着力完善计算机的配备和因特网的联接等基础性建设,大学信息化发展的方向则侧重于CAI系统、教育内容共享、教学内容的电子化、远程教育等计算机和因特网的应用与开发,教师必须通过计算机和因特网培训具备信息素养和信息教育指导能力,政府、学校、社会各界和个人共同支持和参与教育信息化建设,我们对此应予借鉴。 展开更多
关键词 日本 教育信息 教育内容 教师培训 基础设施建设
下载PDF
法国教育信息化的基本战略与特点 被引量:12
2
作者 王晓辉 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第5期60-64,共5页
法国将学校作为信息社会的基石,在中小学和高等教育中大力发展应用信息与通讯技术,特别在国家宏观主导,国家开发信息资源,设置信息与通讯技术证书,制定教育中信息与通讯技术的法制规范等方面体现了法国教育信息化的基本战略与特点。
关键词 法国 教育信息化 基本战略 特点 中小学 高等教育 通讯技术证书 多媒体教学 教师培训
下载PDF
新加坡教育信息化新战略述评——以Master Plan 4为蓝本 被引量:12
3
作者 唐夏夏 闫志明 +1 位作者 袁杰 付加留 《现代教育技术》 CSSCI 2016年第11期27-32,共6页
2015年,新加坡教育部推出第四个教育信息化发展规划——Master Plan 4,它对教育信息化愿景、目标和实施策略的描述既与前三个教育信息化规划一脉相承,同时又有很大的改进。文章梳理了Master Plan 4提出的背景,并从愿景、目标和实施策略... 2015年,新加坡教育部推出第四个教育信息化发展规划——Master Plan 4,它对教育信息化愿景、目标和实施策略的描述既与前三个教育信息化规划一脉相承,同时又有很大的改进。文章梳理了Master Plan 4提出的背景,并从愿景、目标和实施策略等三个方面分析了其具体内容,最后提出了促进我国教育信息化发展的相关建议,以期对我国教育信息化的发展有所启示。 展开更多
关键词 新加坡 教育信息化 新战略 MASTER PLAN 4
下载PDF
基于大数据分析的学习评价 被引量:11
4
作者 黄慧 刘正涛 朱鹏宇 《职业教育研究》 2017年第8期34-38,共5页
针对目前高校课程评价手段单一,不能满足学生个性化学习的要求,本文提出了一种具有个性化和发展性特征的学习评价模型。该模型基于学生课堂教学、课外自学和部分日常生活构成的大数据,通过数据挖掘技术,给出课程学习过程中对每个学生的... 针对目前高校课程评价手段单一,不能满足学生个性化学习的要求,本文提出了一种具有个性化和发展性特征的学习评价模型。该模型基于学生课堂教学、课外自学和部分日常生活构成的大数据,通过数据挖掘技术,给出课程学习过程中对每个学生的评价。学习评价关注学习的每个阶段,给出的建议符合学生个性化要求,并可帮助教师因材施教。教学实践结果显示,这种学习评价有助于改善学生的学习。 展开更多
关键词 大数据 个性化学习评价 发展性学习评价 教育信息化
下载PDF
高校新教师信息技术与课程整合能力实证研究——基于上海市属高校教师职前培训项目 被引量:11
5
作者 吴忭 胡艺龄 顾小清 《现代远程教育研究》 CSSCI 2016年第3期77-83,103,共8页
教育信息化的深入发展推动了高校教师进行信息技术与课程深层次整合的教学实践。然而,我国高校新教师由于在求学阶段缺少师范教育和教学实践机会,普遍缺乏教学基本技能,在一定程度上会对高校教学质量造成影响,这也和当前大力提倡教师探... 教育信息化的深入发展推动了高校教师进行信息技术与课程深层次整合的教学实践。然而,我国高校新教师由于在求学阶段缺少师范教育和教学实践机会,普遍缺乏教学基本技能,在一定程度上会对高校教学质量造成影响,这也和当前大力提倡教师探索信息技术支持下的创新教学模式不相适应。为应对这一状况,自2013年起,上海市教委开展针对全市所有市属高校新教师的职前培训项目,其中就包括信息化教学技能的培训。基于此项培训研究通过问卷调研,从信息技术课程整合模型和技术接受度模型两个维度进行分析,了解参加培训的高校新教师对于信息化教学的接受度、信息技术课程整合能力以及参加培训的感受。结果显示,高校新教师在信息化教学的接受度和信息技术课程整合能力两方面均表现较好,并且对于信息化教学技能培训的效果也持正面态度。此外,研究还发现高校新教师的性别差异影响信息化教学的接受度,而学科背景和学历差异会影响教师的技术知识和技术教学法知识水平。此项研究的意义就在于为提高培训质量和调整培训方案提供相关依据,从而更有效地提升高校新教师信息技术应用能力。 展开更多
关键词 教育信息化 高校教师教育 信息技术 课程整合 职前培训项目
下载PDF
基于共享网络空间的物理演示实验教学平台 被引量:10
6
作者 李海宝 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第5期177-181,共5页
基于教育信息化背景,利用网络服务运营商提供免费和共享信息技术服务的客观条件,提出了一种全新的物理演示实验利用方案。这一方案通过创建基于共享网络空间的物理演示实验教学平台,一方面有助于解决传统物理演示实验使用过程中所遇到... 基于教育信息化背景,利用网络服务运营商提供免费和共享信息技术服务的客观条件,提出了一种全新的物理演示实验利用方案。这一方案通过创建基于共享网络空间的物理演示实验教学平台,一方面有助于解决传统物理演示实验使用过程中所遇到的时域和地域受限问题;另一方面有助于推进传统演示实验与信息技术相融合问题,适应数字化时代,学生微课化、碎片化学习行为的需要。通过创建基于"360 Cloud+Faisco"的演示实验网络教学平台的等具体措施,对这一方案进行教学实践,为翻转课堂模式下物理演示实验的利用,提供借鉴参考。 展开更多
关键词 大学物理 演示实验 教育信息化 共享网络空间 翻转课堂
下载PDF
韩国教育信息化最新发展战略及其对我国的启示 被引量:10
7
作者 崔英玉 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第12期29-32,共4页
韩国政府从1996年开始历经15年完成了第一、第二、第三阶段教育信息化的综合计划,当前韩国在硬件和软件方面都走在了世界前列,已经发展成为名副其实的信息技术强国,这得益于韩国政府所实施的一系列扶植信息化方面的政策。韩国政府为了... 韩国政府从1996年开始历经15年完成了第一、第二、第三阶段教育信息化的综合计划,当前韩国在硬件和软件方面都走在了世界前列,已经发展成为名副其实的信息技术强国,这得益于韩国政府所实施的一系列扶植信息化方面的政策。韩国政府为了继续巩固信息技术强国的地位,2011年在教育领域又推出了强化信息技术发展水平的新举措,即四阶段教育信息化的综合计划。因此,研究韩国教育信息化的最新发展战略,对我国教育信息化战略的制定具有重要的启示。 展开更多
关键词 韩国 教育信息化 战略
下载PDF
谈多媒体教学环境下的教学设计与实施 被引量:10
8
作者 孙伟民 《嘉兴学院学报》 2002年第z1期272-273,281,共3页
主要论述在多媒体教学环境下如何正确认识和使用教学课件 ,并利用好多媒体进行教学设计 ,实现双向互动教学 ,完成教学目的与任务。
关键词 多媒体教学 教学设计 课件 教育信息化
下载PDF
教育信息化背景下高校思政课“双主体”教学模式建构思考 被引量:9
9
作者 岳辉 闵建杰 《湖北职业技术学院学报》 2020年第1期84-87,共4页
“双主体”教学模式是破解思政课教学困境的有效途径。将信息技术与思政课教学融合,采用以专题教学与主题讨论、传统教学与网络教学、理论教学与实践教学并改革考评机制为路径的“双主体”教学模式,既能提高教学的实效性,也能回应技术... “双主体”教学模式是破解思政课教学困境的有效途径。将信息技术与思政课教学融合,采用以专题教学与主题讨论、传统教学与网络教学、理论教学与实践教学并改革考评机制为路径的“双主体”教学模式,既能提高教学的实效性,也能回应技术发展对课程信息化发展的推力。 展开更多
关键词 教育信息化 思政课教学 双主体模式 实现路径
下载PDF
试析韩国教育信息化的发展特点 被引量:4
10
作者 李世宏 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第12期15-18,共4页
韩国教育信息化经过近年的发展,在硬件设施建设、信息技术教育内容改革与教育软件开发、教育网站的建设、师资培训以及教育管理系统的信息化方面已经形成了自身特色。韩国教育信息化的发展特点,为我国教育信息化的发展提供了有益的借鉴。
关键词 韩国 教育信息化 基础设施建设 教育经费 校园网 教育软件
下载PDF
韩国基础教育信息化动向分析 被引量:4
11
作者 朴成日 《东疆学刊》 2006年第2期76-80,共5页
韩国在发展教育信息化方面取得了令人瞩目的成绩,也呈现出强劲的发展势头,其表现为:健全有利于教育信息化发展的组织制度和政策方针;奠定教育信息化发展的坚实的物质基础;完善网络化教育行政管理体系;加强教育资料资源库建设;提高教师IC... 韩国在发展教育信息化方面取得了令人瞩目的成绩,也呈现出强劲的发展势头,其表现为:健全有利于教育信息化发展的组织制度和政策方针;奠定教育信息化发展的坚实的物质基础;完善网络化教育行政管理体系;加强教育资料资源库建设;提高教师ICT素养和ICT应用教学能力等。这些经验和改革动向值得在我国的教育信息化进程中借鉴和引用。 展开更多
关键词 韩国 基础教育 教育信息化 ICT
下载PDF
21世纪初俄罗斯农村教育信息化的发展 被引量:6
12
作者 解月光 孔淼 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第3期44-49,共6页
21世纪初,所有发达国家和许多发展中国家都在大规模地实行教育信息化计划。俄罗斯联邦政府也制定了教育信息化规划,认为信息化是俄罗斯获得新的教育质量的途径,并把解决基础薄弱的农村中小学教育信息化问题作为教育发展和实现政府社会... 21世纪初,所有发达国家和许多发展中国家都在大规模地实行教育信息化计划。俄罗斯联邦政府也制定了教育信息化规划,认为信息化是俄罗斯获得新的教育质量的途径,并把解决基础薄弱的农村中小学教育信息化问题作为教育发展和实现政府社会政策的优先方面考虑。几年来,在加强农村中小学信息基础设施建设、师资培训、吸引企业积极参与等方面取得了显著的成效。 展开更多
关键词 俄罗斯 农村中小学 教育信息化 信息技术教育
下载PDF
知沟视域中农村基础教育信息化的现状与建议*——基于河南修武申国完小的质化研究 被引量:7
13
作者 李晓静 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第12期53-58,74,共7页
该文研究目标旨在以知沟理论视角来深入剖析中国农村小学在教育信息化硬件接入、技术使用及其对知识获取的影响等三方面的现状,并在深描基础上提出相关建议。全文采用田野观察、深度访谈结合问卷调研的质化研究方法,对河南典型的农村小... 该文研究目标旨在以知沟理论视角来深入剖析中国农村小学在教育信息化硬件接入、技术使用及其对知识获取的影响等三方面的现状,并在深描基础上提出相关建议。全文采用田野观察、深度访谈结合问卷调研的质化研究方法,对河南典型的农村小学——申国完小进行田野调查,从接入沟、使用沟、知识沟三个层面来切入分析。研究发现:教育技术硬件设备和接入并非当前农村教育信息化的短板,而使用过少、不愿使用、不会/不懂使用则成为最大问题。研究建议:未来农村的教育信息化需在教学终端的移动化/智能化、教学内容的交互化/主题化、培育师生对教育技术的使用动机/使用兴趣/使用素养、利用大数据建立教育信息化的精准绩效评估与动态追踪机制以及建设教育信息化的整体社会文化情境等层面加强努力。 展开更多
关键词 知沟理论 数字鸿沟 教育信息化 农村基础教育 质化研究
下载PDF
数字化教学环境下教师信息素养的提高 被引量:7
14
作者 李静静 《廊坊师范学院学报(社会科学版)》 2015年第1期126-128,共3页
在科学技术快速发展的今天,网络信息技术以势不可挡的势头进入教育领域,于是产生了数字化教学。这就对当今教师终身学习的目标提出了更高的要求,尤其是对教师把握信息、筛选信息的能力提出挑战。因此,探讨在数字化教学环境下教师容易产... 在科学技术快速发展的今天,网络信息技术以势不可挡的势头进入教育领域,于是产生了数字化教学。这就对当今教师终身学习的目标提出了更高的要求,尤其是对教师把握信息、筛选信息的能力提出挑战。因此,探讨在数字化教学环境下教师容易产生的教学误区,以及怎样培养教师的信息素养以适应教育信息化的不断发展,就显得特别重要。 展开更多
关键词 数字化教学 教师的信息素养 教育信息化
下载PDF
俄罗斯教育信息化现状及面向21世纪的教育改革 被引量:2
15
作者 戴锡莹 张海 王以宁 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第8期34-37,共4页
文章针对前苏联解体后近十年中,俄罗斯政府通过制订政策、法规等宏观层面对发展教育现代化的影响,并通过对俄罗斯国内26所学校500名教师对教育技术与教育信息化的理解及在教学中运用情况的调查分析,展示了俄罗斯目前教育信息化的现状。
关键词 教育技术学 教育信息化 俄罗斯
下载PDF
“智能教室”:澳大利亚中小学教育信息化发展的新高点 被引量:5
16
作者 袁丽 黄运红 李新奇 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2016年第11期32-37,共6页
澳大利亚维多利亚州在培养全球公民、培养尊重以及建立由高效学校组成的、能不断改善的公立学校系统的教育理念的指导下,以超网、互联网门户、在线学习等智能教室系统为核心,通过革新的教学模式、标准化支持的教育管理以及有效的人力资... 澳大利亚维多利亚州在培养全球公民、培养尊重以及建立由高效学校组成的、能不断改善的公立学校系统的教育理念的指导下,以超网、互联网门户、在线学习等智能教室系统为核心,通过革新的教学模式、标准化支持的教育管理以及有效的人力资源培训等,使教育信息化得到长足发展从而带来一定的启示。 展开更多
关键词 澳大利亚 智能教室 教育信息化
下载PDF
虚拟现实运动解剖教学软件的设计与实现 被引量:4
17
作者 贺昆 云颖 李日昌 《南京体育学院学报(自然科学版)》 2015年第2期36-38,共3页
为了适应我国教育信息化的潮流,满足运动解剖教学对直观性和实践性的要求,解决尸源紧张,教具有限,传统影片功能欠缺等问题,应用虚拟现实技术(shockwave 3d),结合3ds max和poser等三维制作软件,开发虚拟运动解剖教学软件。该教学软件可... 为了适应我国教育信息化的潮流,满足运动解剖教学对直观性和实践性的要求,解决尸源紧张,教具有限,传统影片功能欠缺等问题,应用虚拟现实技术(shockwave 3d),结合3ds max和poser等三维制作软件,开发虚拟运动解剖教学软件。该教学软件可以通过网络使每个学生都能身临其境地观察到人体运动系统的各种模型,而且可以通过鼠标和键盘对各种模型进行操作。 展开更多
关键词 运动解剖 虚拟现实 教学软件 教育信息化
下载PDF
试论教育信息化及其对高等教育产生的影响 被引量:4
18
作者 刘瑞儒 胡瑞华 《现代情报》 2003年第9期104-105,169,共3页
本文主要论述了教育信息化的基本概念、特征、教育信息化的基本构成、学校推动教育信息化的意义 。
关键词 教育信息化 高等教育 现代信息技术 多媒体教学 智能化 管理自动化 网络化 素质教育
下载PDF
高校智慧教室建设实践与思考——以闽江学院为例
19
作者 叶宁 《闽江学院学报》 2023年第6期102-109,共8页
在教育信息化2.0时代背景下,高校为了适应教育现代化的发展,开展智慧教室建设和实践是十分必要的。针对高校在智慧教室建设中普遍存在的过分注重技术、教学理念不配套和缺少评价机制等问题,并结合闽江学院智慧教室建设实践,研究发现,智... 在教育信息化2.0时代背景下,高校为了适应教育现代化的发展,开展智慧教室建设和实践是十分必要的。针对高校在智慧教室建设中普遍存在的过分注重技术、教学理念不配套和缺少评价机制等问题,并结合闽江学院智慧教室建设实践,研究发现,智慧教室建设应从做好规划设计、合理选择系统功能、加强教师培训、完善技术支撑体系、建立评价机制五个方面进行实践探索。 展开更多
关键词 教育信息化 高校 智慧教室 闽江学院
下载PDF
高职院校教育信息化发展研究与对策 被引量:4
20
作者 景亚妮 孙焱 《电脑学习》 2010年第6期76-77,共2页
本文分析了目前张家口市高职院校教育信息化建设和发展中存在的误区,并提出了解决问题的相应策略。
关键词 高职院校 教育信息化 误区 策略
下载PDF
上一页 1 2 68 下一页 到第
使用帮助 返回顶部