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从学生向教师角色转换的“123”
1
作者
王培源
许建胜
王士贞
《西北医学教育》
2006年第4期366-367,共2页
对于刚毕业即将走上“教师”工作岗位的“新手”来说,如何能尽快适应“教师角色”,顺利完成从学生向教师角色的转换,成为一名合格教师是其面临的重要问题.要解决好这个问题,应从以下三个方面做起：一要有一个明确的意识;二要掌握好两方...
对于刚毕业即将走上“教师”工作岗位的“新手”来说,如何能尽快适应“教师角色”,顺利完成从学生向教师角色的转换,成为一名合格教师是其面临的重要问题.要解决好这个问题,应从以下三个方面做起：一要有一个明确的意识;二要掌握好两方面的知识;三要处理好三种关系.作者定义为“教师角色转换的123”.
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关键词
教师
职业道德修养
教育伦理关系
下载PDF
职称材料
人伦教育:现代性视阈与传统道德资源
被引量：
2
2
作者
关健英
《求是学刊》
CSSCI
北大核心
2011年第2期45-48,共4页
现代性的道德后果使人成为了社会关系中的"陌生人或被放逐者",这并非是一种道德进步。人伦缺失的背后所反映出来的是教育本质的遗忘。儒家的人伦观给今天的人伦教育提供了丰厚的思想资源,但也具有本身无法克服的理论限度。
关键词
现代性
人伦观
人伦教育
人伦和谐
传统道德
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职称材料
题名
从学生向教师角色转换的“123”
1
作者
王培源
许建胜
王士贞
机构
广州中医药大学第一临床医学院耳鼻喉科学教研室
出处
《西北医学教育》
2006年第4期366-367,共2页
文摘
对于刚毕业即将走上“教师”工作岗位的“新手”来说,如何能尽快适应“教师角色”,顺利完成从学生向教师角色的转换,成为一名合格教师是其面临的重要问题.要解决好这个问题,应从以下三个方面做起：一要有一个明确的意识;二要掌握好两方面的知识;三要处理好三种关系.作者定义为“教师角色转换的123”.
关键词
教师
职业道德修养
教育伦理关系
Keywords
teacher
teacher＇
s
professional
morality
and
cultivation
educational
ethical
relation
分类号
G451.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
人伦教育:现代性视阈与传统道德资源
被引量：
2
2
作者
关健英
机构
黑龙江大学中国近现代思想文化研究中心哲学与公共管理学院
出处
《求是学刊》
CSSCI
北大核心
2011年第2期45-48,共4页
基金
黑龙江省教育厅项目"黑龙江省大学生道德现状及对策研究"
项目编号:11522090
文摘
现代性的道德后果使人成为了社会关系中的"陌生人或被放逐者",这并非是一种道德进步。人伦缺失的背后所反映出来的是教育本质的遗忘。儒家的人伦观给今天的人伦教育提供了丰厚的思想资源,但也具有本身无法克服的理论限度。
关键词
现代性
人伦观
人伦教育
人伦和谐
传统道德
Keywords
modernity
view
of
ethic
s
of
human
relation
s
educ
ation
of
ethic
s
of
human
relation
s
harmony
of
ethic
s
of
human
relation
s
traditional
morality
分类号
B82 [哲学宗教—伦理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从学生向教师角色转换的“123”
王培源
许建胜
王士贞
《西北医学教育》
2006
0
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职称材料
2
人伦教育:现代性视阈与传统道德资源
关健英
《求是学刊》
CSSCI
北大核心
2011
2
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职称材料
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