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研究生教育的本质和发展逻辑探究 |
马永红
刘润泽
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《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
32
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2
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略论教育学“西学中化”问题的症结——三谈教育学究竟是怎么一回事 |
陈桂生
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2019 |
13
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3
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“镜像教育”:一个教育新主题的开始——论镜像神经元的教育内涵及对教育变革与创新的启发 |
陈建翔
陈建淼
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2011 |
10
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4
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“课程思政”视域下高校会计教育的育人内涵及实施路径 |
周晓慧
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《商业经济》
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2020 |
10
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5
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民族院校大学生思想政治教育内涵研究 |
赵铸
冯文华
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《中央民族大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2012 |
9
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6
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空间与教化:文庙空间现象及其教育意蕴的生成 |
邓凌雁
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《河南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2017 |
8
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7
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庄子“游学”的教育现实意义 |
马周周
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《佛山科学技术学院学报（社会科学版）》
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2006 |
7
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8
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“八荣八耻”与大学生思想政治教育 |
钱强
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《温州大学学报》
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2006 |
5
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高中生物学教学中的自然观察活动 |
姜海瑞
袁从容
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《生物学教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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10
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基于教育功能与内涵的博物馆文创产品开发设计——以“中国恐龙展拼插模型”为例 |
郑钰
翟幼艾
常莉
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《自然科学博物馆研究》
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2020 |
5
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基于学习者主体的在线课程资源建设与运用 |
刘爱华
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《长沙航空职业技术学院学报》
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2022 |
4
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新时代医学院校劳动教育价值内涵与融合路径探索 |
许为冬
吴他凡
张辉
熊燚
李建华
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《浙江医学教育》
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2023 |
1
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13
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新时代大学生劳动教育的内涵与培育路径 |
陈晨
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《继续教育研究》
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2021 |
5
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新时代“耕读教育”的内涵及其育人体系的实践探索——以浙江大学生工食品学院为例 |
李金林
刘鹰
岑海燕
程萌
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《高等农业教育》
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2023 |
0 |
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15
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“国之大者”的思想渊源、发展历程与教育意蕴 |
徐吉洪
徐也淳
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《高校学生工作研究》
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2023 |
0 |
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16
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孟母典范与古代家教 |
徐娜娜
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《淮南师范学院学报》
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2023 |
0 |
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中华民族共同体意识教育研究述评与展望 |
范悦仙
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《攀枝花学院学报》
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2023 |
0 |
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教育共同体:雅斯贝尔斯本真教育的实质、内涵、路向与愿景 |
李雪健
罗龙祥
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《昆明理工大学学报（社会科学版）》
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2022 |
1
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教师专业发展路径的上海经验 |
杨庆媛
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《长春师范大学学报》
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2019 |
2
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论教师情感修养的教育意蕴 |
赵鑫
周冠环
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《当代教师教育》
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2013 |
2
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