黄炎培与杜威教育思想之比较 被引量：3

1

作者 李雪莲 《南京工业职业技术学院学报》 2006年第1期1-3,共3页

论述了黄炎培的教育思想与美国教育家杜威深刻的渊源关系。黄炎培在教育实践中吸取了杜威理论和学说中的合理因素,并结合中国国情在实践中进行改造,形成了具有自己特色的教育理论。

关键词 杜威 黄炎培 平民教育 本能教育 学校社会化

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抗战前的定县平民教育实验与当今的社区教育 被引量：1

2

作者 李继星 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2003年第3期51-54,共4页

抗战前十年晏阳初先生和中华平民教育促进会在河北省定县开展了一系列有针对性的平民教育实验,对我国当前县、镇、村的社区教育的发展具有很高的借鉴价值。

关键词 平民教育 定县平民教育 社区教育

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睡虎地秦简所见秦代教育制度论析 被引量：1

3

作者 齐丹丹 《学术探索》 CSSCI 2012年第5期175-177,共3页

睡虎地秦墓竹简的发现,为研究秦代教育提供了新材料,竹简的若干条目客观反映了秦代官员教育和基层民众教育的基本情况。通过分析简文,可知在"以法为教,以吏为师"的政策下,无论是高级官吏还是普通民众都具有相当的知识水平,这... 睡虎地秦墓竹简的发现,为研究秦代教育提供了新材料,竹简的若干条目客观反映了秦代官员教育和基层民众教育的基本情况。通过分析简文,可知在"以法为教,以吏为师"的政策下,无论是高级官吏还是普通民众都具有相当的知识水平,这有助于对秦代教育做重新的审视。 展开更多

关键词 官员教育 基层民众教育 睡虎地秦简

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晏阳初的平民教育思想及其对当前我国农村成人教育的启示

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作者 张蓉 《乌鲁木齐成人教育学院学报》 2007年第2期95-98,共4页

文章从农村成人教育的角度,着力对二十世纪30年代晏阳初乡村教育思想与实践进行梳理,探究了在中国走向现代化的过程中晏阳初乡村教育对我们今天开展的农村成人教育的重要价值。

关键词 晏阳初 平民教育 农村成人教育 现实意义

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江户时代日本飞弹国町方村寺子屋教育的考察

5

作者 胡学亮 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第4期136-150,共15页

町方村寺子屋是江户时代末期日本农村的一所普通民众教育机构,始建于1845年,历时24年,先后招收町方村及周围村童98名。学童中除了村吏等农村中上阶层家庭子弟之外,还有一些是来自连学费也交不起的农村下层民众。该寺子屋每年在籍学童数... 町方村寺子屋是江户时代末期日本农村的一所普通民众教育机构,始建于1845年,历时24年,先后招收町方村及周围村童98名。学童中除了村吏等农村中上阶层家庭子弟之外,还有一些是来自连学费也交不起的农村下层民众。该寺子屋每年在籍学童数保持在数名到十数名之间,大多数学童在此接受一至三年的启蒙教育。教师田中与右卫门常年担任名主(村长)职务,寺子屋教师只是他的兼职工作。寺子屋学费因人而异,富家子弟多缴一些,贫穷子弟则少缴一些乃至不缴学费,町方村寺子屋教育具有非盈利,甚至慈善的性质。 展开更多

关键词 日本 寺子屋 庶民教育 江户时代 飞弹国

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汉代平民教育问题研究述评

6

作者 郭海燕 《唐山学院学报》 2015年第1期96-99,共4页

汉代是平民教育发展的一个重要时期。目前学界从平民的文字能力、官学与私学的发展、察举制度对教育的影响等几个方面对汉代平民教育的发展状况进行了考察,取得了丰硕的成果,但尚存在研究不够细致、认识不一致的地方,对此还需要作进一... 汉代是平民教育发展的一个重要时期。目前学界从平民的文字能力、官学与私学的发展、察举制度对教育的影响等几个方面对汉代平民教育的发展状况进行了考察,取得了丰硕的成果,但尚存在研究不够细致、认识不一致的地方,对此还需要作进一步的研究。 展开更多

关键词 汉代 平民教育 官学 私学

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人性的现实与超越——驳“凡人德育”论

7

作者 高齐天 《兴义民族师范学院学报》 2012年第5期1-4,共4页

"凡人德育的重要内容就是要求人们做有缺点的好人"。"凡人德育"论失察之处正在于它割裂了道德现实与道德理想的关系。人无完人,这是现实,但人却不能因而将此做为理想,将自身的道德追求指向这个既定现实。正是在道... "凡人德育的重要内容就是要求人们做有缺点的好人"。"凡人德育"论失察之处正在于它割裂了道德现实与道德理想的关系。人无完人,这是现实,但人却不能因而将此做为理想,将自身的道德追求指向这个既定现实。正是在道德理想和道德自律精神的推动下,人类才以宏大的气魄对自己的心灵世界提出了高远超绝的目标。 展开更多

关键词 凡人德育 精英德育 道德现实 道德理想

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远程教育:教育平民化的崛起 被引量：5

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作者 朱肖川 《现代远程教育研究》 CSSCI 2017年第2期46-52,共7页

历史和逻辑的统一是远程教育发展的前提。在新的时代条件下,远程教育面临的转型压力使整合历史和逻辑显得更加必要,因为历史中蕴藏着未来。远程教育从何处来,往何处去,其中必然存在着一个基本的历史逻辑。基于唯物主义视角,这一逻辑源... 历史和逻辑的统一是远程教育发展的前提。在新的时代条件下,远程教育面临的转型压力使整合历史和逻辑显得更加必要,因为历史中蕴藏着未来。远程教育从何处来,往何处去,其中必然存在着一个基本的历史逻辑。基于唯物主义视角,这一逻辑源于实践中对优质资源的竞争,表现为教育精英化和平民化的博弈。自从阶级社会把教育资源从民众的手里剥离出来,成为一种贵族化的游戏,整个社会的民众就开始了重新从贵族手里夺回原本属于自己的教育的斗争。教育的平民化也是从精英教育不关注的底层民众开始的,成立市民大学,建立远程教育的形态,通过民主运动迫使政府支持终身教育、全民教育,把精英教育包围在象牙塔里,最终象牙塔会在教育平民化的运动中崩溃。从这个意义上讲,远程教育就是与教育平民化运动相伴而生的,远程教育的存在和发展也就意味着教育平民化的不断深入。从远程教育诞生起,它就以一种不可阻挡的潮流冲击着精英教育的大厦,它因教育的平民化而存在,又因教育的平民化而发展,它的出现,预示着教育贵族化时代的终结,宣告了教育平民化的崛起。在世界远程教育发展的影响下,中国的远程教育也是技术进步与平民化运动推进的结果。 展开更多

关键词 远程教育 优质教育资源 教育精英化 教育平民化 开放教育运动

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中国终身教育理念的近代雏形——20世纪20、30年代的民众教育思想 被引量：1

9

作者 李强 《继续教育研究》 2005年第5期25-27,共3页

现代终身教育,已发展成为世界性的教育思潮,我们今天,在构建本国终身教育体系的过程中,一方面,需要吸收西方社会现代终身教育理念的科学成分;另一方面,更应回顾本国的教育历史,发掘我国终身教育理念的本土资源。产生于我国20世纪20、30... 现代终身教育,已发展成为世界性的教育思潮,我们今天,在构建本国终身教育体系的过程中,一方面,需要吸收西方社会现代终身教育理念的科学成分;另一方面,更应回顾本国的教育历史,发掘我国终身教育理念的本土资源。产生于我国20世纪20、30年代的民众教育只是建立在教育终身化,教育全民化,教育机会均等的理念基础之上。同时,它在教育目标、教育阶段、教育形态、教育对象以及整个教育系统结构等方面均显现出鲜明的终身教育特性。因此,对于民众教育的进一步探讨和研究将有利于我们建立系统完整,发展均衡的现代终身教育体系。 展开更多

关键词 民众教育 终身教育:教育全民化 教育机会均等 终身教育理念 民众教育 20世纪 30年代 教育思想 现代终身教育 终身教育体系 近代 中国

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节省治理:傅岩在歙县的为政实践 被引量：3

10

作者 张佩国 《史学集刊》 CSSCI 北大核心 2021年第6期46-55,共10页

明崇祯年间,傅岩知歙县五年,因其政绩而“举循良”。其为政实践,包括教化儒生、加强保甲制度、修筑城堡、训诫土棍、缓催赋役、训练乡兵、赈灾救荒等。上级官员的考语,也给傅岩相当高的评价,似乎他有着很高的统治艺术。然而,其治理实践... 明崇祯年间,傅岩知歙县五年,因其政绩而“举循良”。其为政实践,包括教化儒生、加强保甲制度、修筑城堡、训诫土棍、缓催赋役、训练乡兵、赈灾救荒等。上级官员的考语,也给傅岩相当高的评价,似乎他有着很高的统治艺术。然而,其治理实践与统治艺术,都反映了明王朝国家的节省治理逻辑,其有效性在于能否实现帝国控制与民间社会的文化契合。 展开更多

关键词 傅岩 歙县 化民成俗 节省治理

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老舍作品的“雅俗共赏”

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作者 关纪新 《北京社会科学》 CSSCI 北大核心 2008年第3期79-83,共5页

老舍继承了满族文化艺术雅俗共赏的传统。老舍既做到了置身于市民生活之中,用"平视"眼光去悉心观察和表现他们的生活现实,又能动地逸出这种生活及观念的规约局限,用高屋建瓴的"俯视"眼光,扫瞄那种生活文化以及社会... 老舍继承了满族文化艺术雅俗共赏的传统。老舍既做到了置身于市民生活之中,用"平视"眼光去悉心观察和表现他们的生活现实,又能动地逸出这种生活及观念的规约局限,用高屋建瓴的"俯视"眼光,扫瞄那种生活文化以及社会流行价值观的得与失——他既作了底层市民的亲密朋友,又作了对他们负有启蒙责任的"先生"。他的艺术,真正做到了"学问大的人看了不觉浅,学问小的人看了也不觉深",达到了雅俗共赏的高境界。 展开更多

关键词 老舍 满族传统 雅俗共赏

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美国扩军备战的鼓吹者——伦纳德·伍德

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作者 陈海宏 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2009年第5期43-46,共4页

伦纳德.伍德认为:美国必须为未来战争做好准备,实行国民经济总动员,建立公民军队、平民军事教育体系和预备役军官。他在担任总参谋长期间采取了一系列的措施:提高总参谋部的效率,改革后勤,改组国民警卫队,改革军队编制,开展"普拉... 伦纳德.伍德认为:美国必须为未来战争做好准备,实行国民经济总动员,建立公民军队、平民军事教育体系和预备役军官。他在担任总参谋长期间采取了一系列的措施:提高总参谋部的效率,改革后勤,改组国民警卫队,改革军队编制,开展"普拉茨堡运动",颁布1916年《国防法》和《扩军法》,为美国参加第一次世界大战做好了准备。 展开更多

关键词 美国 伦纳德·伍德 扩军备战 军事改革

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