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从争鸣到复兴：陶行知教育思想研究述评（1979-1985）
1
作者
涂怀京
陈冬
《福建陶研》
2004年第F10期30-38,共9页
在1979年至1985年这个陶行知教育思想研究史上的重要转折阶段，陶研工作者们对陶行知教育思想的性质、内涵、学术地位、历史作用等问题展开了热烈的探讨和争鸣，取得了较为丰硕的成果，实现了陶行知教育思想研究的复兴及其与中国教育理...
在1979年至1985年这个陶行知教育思想研究史上的重要转折阶段，陶研工作者们对陶行知教育思想的性质、内涵、学术地位、历史作用等问题展开了热烈的探讨和争鸣，取得了较为丰硕的成果，实现了陶行知教育思想研究的复兴及其与中国教育理论创新的有机结合。
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关键词
陶行知研究
教育思想
争鸣
复兴
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题名
从争鸣到复兴：陶行知教育思想研究述评（1979-1985）
1
作者
涂怀京
陈冬
机构
福建师范大学教育科学与技术学院
出处
《福建陶研》
2004年第F10期30-38,共9页
文摘
在1979年至1985年这个陶行知教育思想研究史上的重要转折阶段，陶研工作者们对陶行知教育思想的性质、内涵、学术地位、历史作用等问题展开了热烈的探讨和争鸣，取得了较为丰硕的成果，实现了陶行知教育思想研究的复兴及其与中国教育理论创新的有机结合。
关键词
陶行知研究
教育思想
争鸣
复兴
Keywords
Research
on
TAO
Xingzhi
education
thought
~
contend
revive
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从争鸣到复兴：陶行知教育思想研究述评（1979-1985）
涂怀京
陈冬
《福建陶研》
2004
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