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人体生命科学认知与教育规律的新探索——PSI、EQ理论在高校教育教学中的应用研究 被引量：2
1
作者 王洪斌 《黄河科技大学学报》 2009年第3期86-89,共4页
教育是"文化"与"人化"的统一,其本质是"改变一般人的本性"。教育不能脱离人和人的生命运动而存在,教育的"人化过程"也不能脱离人和人体生命运动规律而发展。PSI(人体生物节律)和EQ(情商)理论... 教育是"文化"与"人化"的统一,其本质是"改变一般人的本性"。教育不能脱离人和人的生命运动而存在,教育的"人化过程"也不能脱离人和人体生命运动规律而发展。PSI(人体生物节律)和EQ(情商)理论是基于人体生命运动的某些规律衍生的理论之一。课题组将PSI、EQ理论在高校的教育教学中进行了应用与实验研究,结果发现,适应和正确运用人体生命过程中的某些规律,能有效地提高教育教学效果,能提高学生学习成绩和综合素质,能提高体育学生的运动成绩和防止运动损伤……可以预言:未来的教育科学,必将是与生命运动规律相适应的科学,必然是与人体生命科学相结合的科学。 展开更多
关键词 PSI EQ 人体生命科学 教育规律 教育教学效果
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马尔可夫链方法在体育教学效果评价中的应用 被引量：10
2
作者 黄少罗 张武军 +1 位作者 张殿亮 吉利强 《河北师范大学学报（自然科学版）》 CAS 1999年第1期134-137,144,共5页
研究了体育教学效果的评估标准及马尔可夫链评估法。
关键词 马氏链 体育教学 教学效果 教学质量管理 评价
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