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未来学校的变革路径——“互联网+教育”的定位与持续发展 |
曹培杰
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
163
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2
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教育治理中的多元主体及其作用互补 |
禇宏启
贾继娥
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《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
139
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3
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教育4.0全球框架:未来学校教育与模式转变--世界经济论坛《未来学校:为第四次工业革命定义新的教育模式》之报告解读 |
王永固
许家奇
丁继红
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《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
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2020 |
119
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4
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中国当代的高等教育、精英形成与社会分层 来自“首都大学生成长追踪调查”的初步发现 |
吴晓刚
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《社会》
CSSCI
北大核心
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2016 |
110
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5
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对体育课程整体设计(大中小学课程衔接)的研究 |
毛振明
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《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
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2002 |
87
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6
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我们需要什么样的现代学校制度 |
褚宏启
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2004 |
76
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7
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国外心理教育的发展对我国当前心理教育的启示 |
易凌峰
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《西南师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
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2000 |
60
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8
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场域概念的教育学建构 |
刘远杰
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2018 |
68
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9
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教育选择方式及其后果 |
刘精明
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《中国人民大学学报》
CSSCI
北大核心
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2004 |
51
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10
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论学校事故及其处理和防范 |
方益权
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《政法论坛》
CSSCI
北大核心
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2002 |
45
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11
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关于“融合教育”的几点思考 |
周满生
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
58
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对中学开设健美操课的探讨与研究 |
刘建兵
王美
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《北京体育师范学院学报》
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2000 |
52
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校园足球可持续发展系统的构建与解析 |
梁伟
刘新民
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《西安体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2015 |
56
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“教育惩戒”的性质及其法律体系构建——以《教育法》《教师法》为核心 |
任海涛
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2019 |
55
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15
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基础教育学校体育课程内容选择及价值取向的演变与诉求 |
殷荣宾
季浏
蔡赓
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《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2017 |
53
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16
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寻求课程范式的转型——中国大陆基础教育课程改革的进展与问题 |
钟启泉
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2003 |
32
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17
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学习主体与学习环境双向建构与整体生成——创造全球化时代的学习文化与教育智慧 |
桑新民
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《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
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2009 |
47
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18
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对落实高等学校办学自主权的再认识 |
熊庆年
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《复旦教育论坛》
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2004 |
34
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19
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亚洲医学院校PBL的实施和学生的体验 |
梅人朗
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《复旦教育论坛》
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2003 |
43
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20
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全球著名商学院创业教育比较及其启示 |
王晶晶
姚飞
周鑫
乔改霞
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《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
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2011 |
46
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