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高校实施闲暇教育的价值与策略 被引量：68
1
作者 赵虹元 《山西师大学报（社会科学版）》 北大核心 2005年第2期21-24,共4页
闲暇教育是以合理的闲暇价值观念指导人们在闲暇时间进行休闲的活动。闲暇价值观主要包含如何利用闲暇时间,如何认识闲暇活动与人的知识能力发展、人格完善、个体社会化以及生活质量之间的关系等问题。对大学生进行积极的闲暇教育,有利... 闲暇教育是以合理的闲暇价值观念指导人们在闲暇时间进行休闲的活动。闲暇价值观主要包含如何利用闲暇时间,如何认识闲暇活动与人的知识能力发展、人格完善、个体社会化以及生活质量之间的关系等问题。对大学生进行积极的闲暇教育,有利于其形成合理的闲暇价值观和终身教育理念,有利于其知识的自我建构和各种能力的形成与发展,有利于其个体人格的完善。在我国高等教育规模发展、育人方向转型、学生自主性得以充分张扬的现实中,大学生可自由支配的闲暇时间在日益增多,其闲暇活动趋多向发展且有不健康隐患。因此,高校应以大学生身心发展的特点为基础,从社会对现代大学生的实际需要出发,按照自主性、实践性和系统性的原则,周到制定闲暇教育计划,研制闲暇教育课程,培养从事闲暇教育的专业教师,积极开展各种有效的闲暇教育活动。 展开更多
关键词 高等学校 闲暇教育 价值观 知识能力 人格
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研学旅行的理论基础与实施策略研究 被引量：75
2
作者 陆庆祥 程迟 《湖北理工学院学报（人文社会科学版）》 2017年第2期22-26,共5页
中小学生的研学旅行已经在全国逐步开展,研学旅行以自然主义教育理论、生活教育理论、休闲教育理论为理论基础。在此基础上,我们要从转变教育理念、组建联盟机制、搭建研学旅行课程的研发平台入手,遵循自然适应、循序渐进的教学原则,同... 中小学生的研学旅行已经在全国逐步开展,研学旅行以自然主义教育理论、生活教育理论、休闲教育理论为理论基础。在此基础上,我们要从转变教育理念、组建联盟机制、搭建研学旅行课程的研发平台入手,遵循自然适应、循序渐进的教学原则,同时要培训专业研学导师,教学过程中要注重体验,采取寓教于乐的教学方法,以过程考核、柔性评价为主要考核和评价方法。 展开更多
关键词 研学旅行 自然主义教育 生活教育 休闲教育 实施策略
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和谐社会与休闲体育之关系 被引量：44
3
作者 郭琴 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第1期49-51,55,共4页
采用文献资料法,从小康社会与和谐社会的理论背景出发,阐述了和谐社会中休闲的意义及休闲教育的必要性;从休闲体育的社会、文化、经济功能等方面,探讨了休闲体育与构建和谐社会的关系。指出:开展休闲体育有赖于政府、学校、社区、家庭... 采用文献资料法,从小康社会与和谐社会的理论背景出发,阐述了和谐社会中休闲的意义及休闲教育的必要性;从休闲体育的社会、文化、经济功能等方面,探讨了休闲体育与构建和谐社会的关系。指出:开展休闲体育有赖于政府、学校、社区、家庭、社会等多方的共同努力。 展开更多
关键词 和谐社会 休闲教育 休闲体育 小康社会
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关于闲暇体育潜在价值的认识 被引量：36
4
作者 杨丹 《中国体育科技》 北大核心 2003年第6期19-20,29,共3页
终身教育就是要使人们“学会生存”,同时 ,也使人们通过闲暇教育而有效开发自身的潜能 ,学会科学休闲与生活 ,进而提高生活质量。闲暇体育是闲暇教育中的重要组成部分 ,是增进社会成员健康水平 ,维护身心健康以及提高劳动者人力资本的... 终身教育就是要使人们“学会生存”,同时 ,也使人们通过闲暇教育而有效开发自身的潜能 ,学会科学休闲与生活 ,进而提高生活质量。闲暇体育是闲暇教育中的重要组成部分 ,是增进社会成员健康水平 ,维护身心健康以及提高劳动者人力资本的积极有效途径。 展开更多
关键词 闲暇教育 终身教育 闲暇体育 健康
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休闲教育及休闲体育建设 被引量：26
5
作者 潘跃林 张彤 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2007年第5期38-40,共3页
人类需要休闲,休闲是人类生命活力的释放与真实的回归,是困惑的摆脱和对生活的创造。同时休闲也需要教育,通过教育而获得休闲能力的人能够感受到更多的快乐和幸福。作为休闲生活重要部分的休闲体育不仅是休闲教育的结果,更是休闲教育的... 人类需要休闲,休闲是人类生命活力的释放与真实的回归,是困惑的摆脱和对生活的创造。同时休闲也需要教育,通过教育而获得休闲能力的人能够感受到更多的快乐和幸福。作为休闲生活重要部分的休闲体育不仅是休闲教育的结果,更是休闲教育的提升。休闲体育的建设应加强理论研究,将其纳入教育体系,构建中国特色的休闲体育制度。 展开更多
关键词 社会体育 休闲教育 休闲体育 人类
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素质教育视野下的大学休闲教育 被引量：19
6
作者 刘宇文 张鑫鑫 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期26-30,共5页
素质教育的目的在于促进学生的全面发展,学会健康、文明的休闲乃素质教育题中应有之义。休闲是需要教育和引导的,国外的休闲教育已有100多年的历史,我国高校的休闲教育尚处于起步阶段,存在很多亟待解决的问题,应从促进学生素质的和谐发... 素质教育的目的在于促进学生的全面发展,学会健康、文明的休闲乃素质教育题中应有之义。休闲是需要教育和引导的,国外的休闲教育已有100多年的历史,我国高校的休闲教育尚处于起步阶段,存在很多亟待解决的问题,应从促进学生素质的和谐发展出发,开展我国的大学休闲教育。 展开更多
关键词 素质教育 大学 休闲教育
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试论教育理念指导下的高校户外运动——中日高校课程比较研究 被引量：14
7
作者 李凌 《首都体育学院学报》 2006年第4期36-38,共3页
通过对中日两国普通高校如何设置户外运动课程进行比较研究,从探讨户外运动的教育理念入手,分析该课程在我国学校教育环境中的重要意义及其发展方向。认为高校户外运动课程的设置应立足于绿色体育、余暇体育、终身体育的综合需求,以适... 通过对中日两国普通高校如何设置户外运动课程进行比较研究,从探讨户外运动的教育理念入手,分析该课程在我国学校教育环境中的重要意义及其发展方向。认为高校户外运动课程的设置应立足于绿色体育、余暇体育、终身体育的综合需求,以适应新时期学校体育及社会体育多功能的发展趋势。 展开更多
关键词 户外运动 野外教育 环境教育 休闲娱乐
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“一带一路”背景下休闲体育专业人才培养现状与对策研究 被引量：11
8
作者 庞博 王晓芳 王定宣 《四川体育科学》 2018年第4期112-116,共5页
以"一带一路"国家战略为背景,梳理了休闲体育专业教育发展史;通过调查统计全国结合区域本科院校休闲体育专业招生及专业建设情况,全面分析研究我国休闲体育专业人才培养现状;从专业定位出发,结合我国"一带一路"社... 以"一带一路"国家战略为背景,梳理了休闲体育专业教育发展史;通过调查统计全国结合区域本科院校休闲体育专业招生及专业建设情况,全面分析研究我国休闲体育专业人才培养现状;从专业定位出发,结合我国"一带一路"社会经济环境,提出专业人才培养策略;为人才培养以及专业建设提供参考。 展开更多
关键词 一带一路 休闲教育 休闲体育 人才培养 专业建设
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北京五类人群休闲方式的比较与分析 被引量：8
9
作者 赵鹏 刘捷 付玥 《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 2006年第12期17-21,共5页
随着生活水平的不断提高,人们对于休闲活动的需求也越来越大,也越来越重视休闲在自己生活中的地位。本文通过对北京五类人群的调查与研究来了解北京不同阶层人群的休闲方式的不同之处,以及他们选择休闲方式的决定因素和制约因素,从而揭... 随着生活水平的不断提高,人们对于休闲活动的需求也越来越大,也越来越重视休闲在自己生活中的地位。本文通过对北京五类人群的调查与研究来了解北京不同阶层人群的休闲方式的不同之处,以及他们选择休闲方式的决定因素和制约因素,从而揭示休闲在人们生活中的重要地位,倡导不同阶层人群选择健康与积极的休闲方式。 展开更多
关键词 休闲方式 休闲时间 休闲教育 休闲意识
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对闲暇教育的紧迫性与课程内容构成之思考 被引量：6
10
作者 陈庆云 《甘肃教育学院学报（社会科学版）》 2002年第1期90-93,共4页
随着物质文明和精神文明的极大发展 ,当代中国中小学闲暇教育已刻不容缓。它是社会历史发展的必然结果 ,是社会现状的强烈要求 ,是素质教育的重要环节。闲暇教育在现阶段应以独立的课程形式出现。课程内容有这样几方面 :认识闲暇价值 ,... 随着物质文明和精神文明的极大发展 ,当代中国中小学闲暇教育已刻不容缓。它是社会历史发展的必然结果 ,是社会现状的强烈要求 ,是素质教育的重要环节。闲暇教育在现阶段应以独立的课程形式出现。课程内容有这样几方面 :认识闲暇价值 ,培养闲暇技能 ,个性化地安排闲暇生活 ,不断提高闲暇生活质量。它们环环相扣 。 展开更多
关键词 闲暇生活 自我 人生 闲暇活动 闲暇技能 闲暇 闲暇教育 闲暇课程 课程内容 中小学 闲暇价值
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劳动、闲暇与教育 被引量：6
11
作者 冯虹 刘美佳 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第4期3-7,共5页
劳动、闲暇、教育三者之间有着密切的关系。劳动与闲暇既对立又统一。劳动是教育的组成部分,劳动教育一方面要培养学生形成正确的劳动价值观,另一方面要使学生养成良好的劳动素养。闲暇教育是教育的第三种职能,学校应通过"外在因... 劳动、闲暇、教育三者之间有着密切的关系。劳动与闲暇既对立又统一。劳动是教育的组成部分,劳动教育一方面要培养学生形成正确的劳动价值观,另一方面要使学生养成良好的劳动素养。闲暇教育是教育的第三种职能,学校应通过"外在因素确定法"和"内在因素确定法"开展闲暇教育。人的教育是劳动教育与闲暇教育的融合,二者的结合具有多元的社会意义和个人意义。在现代社会,要牢牢把握劳动与闲暇、劳动与教育、闲暇与教育的关系,明确人的教育是劳动教育与闲暇教育的结合,从而实现人的全面发展。 展开更多
关键词 劳动 闲暇 教育 劳动教育 闲暇教育 人的教育
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国民旅游休闲教育模式构建研究 被引量：8
12
作者 赵晓芳 《经济问题》 CSSCI 北大核心 2015年第6期114-117,共4页
通过对国民旅游理念变化的现状分析和休闲教育在国民旅游质量上所产生的意义及紧迫性的阐释,提出了国民旅游休闲教育的内涵和实践两个方面的构想,即在内涵上构建以学校教育为主体,国家与城市、村镇与社区、社会与企业为主线,旅游产业先... 通过对国民旅游理念变化的现状分析和休闲教育在国民旅游质量上所产生的意义及紧迫性的阐释,提出了国民旅游休闲教育的内涵和实践两个方面的构想,即在内涵上构建以学校教育为主体,国家与城市、村镇与社区、社会与企业为主线,旅游产业先行的休闲教育体系;建立专门发展委员会,制定国家休闲教育计划;形成科学化、个性化、社会化的国民旅游休闲观。在实践上应加大休闲旅游产品的开发与投资主体的多元化;加大国家对旅游休闲教育的投入;大力推行研学旅游,推广健康、环保、文明的旅游休闲理念;注重旅游服务设施、旅游服务产品、旅游服务管理和旅游安全保障的休闲体系的建设。 展开更多
关键词 旅游 休闲教育 模式
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浅谈城市微农业的功能和意义 被引量：8
13
作者 赵根 陈丽萍 +2 位作者 韩明丽 钱伟红 金瑞丰 《天津农业科学》 CAS 2014年第7期123-126,共4页
阐述了城市微农业的定义,城市微农业具有休闲美化、生态绿化、科普教育、农产品供给以及拓展就业等功能,并指出城市微农业是未来的发展趋势。
关键词 城市微农业 农业新元素 科普教育 观光休闲 城市化 生态绿化
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诗意教育的生成:陶行知生活教育理论的哲学审思
14
作者 王露 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第16期10-18,共9页
新时代考察陶行知生活教育理论的内涵本质,探寻当下社会诗意教育的可能性具有积极的现实意义。对生活教育理论进行哲学反思,可以厘清生活教育意蕴、追问生活意义、追寻自由理性、通达理解世界。诗意教育是生活教育理论的审美超越,能够... 新时代考察陶行知生活教育理论的内涵本质,探寻当下社会诗意教育的可能性具有积极的现实意义。对生活教育理论进行哲学反思,可以厘清生活教育意蕴、追问生活意义、追寻自由理性、通达理解世界。诗意教育是生活教育理论的审美超越,能够实现回归生活教育本质、重申生活教育价值、擢升生活教育品质的目的。诗意教育的展开要澄清生活教育的价值迷思,通过追寻个体合德性的生活、重建个体自我精神秩序,破解生活教育的困境,借由重拾闲暇教育、注重劳动教育、关注生命教育、追寻审美教育,勘定生活教育的理性边界,进而通达理解的世界。 展开更多
关键词 陶行知 生活教育理论 诗意教育 存在本身 审美意向 审美人格 闲暇教育 生命教育 劳动教育
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教育、闲暇与经济增长——理论模型与经验分析 被引量：7
15
作者 余长林 《南开经济研究》 CSSCI 北大核心 2006年第1期88-100,共13页
本文把消费者时间分为工作时间、教育时间、闲暇时间,重点扩展了闲暇时间对人力资本积累的作用和技术进步的外部性,将闲暇时间和教育时间同时引入经济增长模型中,分析了两种时间对经济增长的影响。随后又进行了实证研究,结果表明:我国... 本文把消费者时间分为工作时间、教育时间、闲暇时间,重点扩展了闲暇时间对人力资本积累的作用和技术进步的外部性,将闲暇时间和教育时间同时引入经济增长模型中,分析了两种时间对经济增长的影响。随后又进行了实证研究,结果表明:我国教育时间 (即人力资本投资)对中国经济增长有很大的拉动作用,同时,积极健康的闲暇活动能够促进经济增长。但是由于我国处于工业化阶段,对闲暇的偏好还很低,总体上闲暇时间对我国经济增长有微弱的抑制作用。因此,合理安排闲暇活动和正规教育活动对我国经济增长有重要意义。 展开更多
关键词 正规教育 闲暇 外在性 经济增长
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新时期高校休闲教育的现状及对策研究 被引量：3
16
作者 李鸿美 《山东青年政治学院学报》 2007年第4期95-97,共3页
闲暇时间增加是现代社会发展的必然趋势,也是社会文明进步的标志。加强高校休闲教育是社会发展的必然要求,也是"以人为本"教育理念的内在要求。大学生不容乐观的休闲现状反映了我国高校休闲教育的缺失,高等院校应大力加强休... 闲暇时间增加是现代社会发展的必然趋势,也是社会文明进步的标志。加强高校休闲教育是社会发展的必然要求,也是"以人为本"教育理念的内在要求。大学生不容乐观的休闲现状反映了我国高校休闲教育的缺失,高等院校应大力加强休闲教育,引导大学生树立科学的休闲价值观,培养其休闲能力,构建文明健康的校园休闲文化,为和谐校园的建设和大学生的全面发展营造良好的氛围。 展开更多
关键词 休闲 休闲教育 休闲文化 以人为本
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劳动教育的系谱学分析
17
作者 肖绍明 《教育文化论坛》 2024年第5期32-42,共11页
劳动教育不连续、不平衡的历史发展需要进行系谱学分析。基于历史生成分析,从初民社会开始,劳动教育从与游戏教育、仪式教育混合,到附属于闲暇教育,再到成为现代教育的主导,经历了迭代、多元发展。从结构功能看,劳动与劳动教育的关系体... 劳动教育不连续、不平衡的历史发展需要进行系谱学分析。基于历史生成分析,从初民社会开始,劳动教育从与游戏教育、仪式教育混合,到附属于闲暇教育,再到成为现代教育的主导,经历了迭代、多元发展。从结构功能看,劳动与劳动教育的关系体现在以下几方面:出于劳动的教育,即以劳动为根据的教育;通过劳动的教育,即以劳动为手段的教育;为了劳动的教育,即以劳动为目的的教育。劳动教育的历史逻辑揭示了不同历史阶段劳动教育的形态、内容、性质、方法和目的,其学理逻辑展现劳动教育的核心要义,显现出复杂的关系和矛盾。当代劳动教育必须实事求是,尊重现实的多样化发展和需求,处理好其与生态教育、交往教育、游戏教育、理论教育等的关系,不能将劳动教育简化为开荒种地、家务手工、公益志愿等活动,而是建立综合劳动教育体系,提升劳动教育的科学化水平,进行劳动教育的知识、技术、理论和艺术创新。 展开更多
关键词 劳动 劳动教育 系谱学 闲暇教育 历史逻辑 学理逻辑
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新时代劳动教育视野下的学生闲暇教育探析
18
作者 陈明霞 《泉州师范学院学报》 2024年第4期105-112,共8页
劳动和闲暇是人的生存发展的“一体两面”,闲暇教育是学校教育的重要组成部分。从学术界研究情况看,闲暇教育是作为素质教育、终身教育等伴随性现象而被关注的。新时代历史方位为闲暇教育出场提供更为充分的条件,也提出新的要求。在当... 劳动和闲暇是人的生存发展的“一体两面”,闲暇教育是学校教育的重要组成部分。从学术界研究情况看,闲暇教育是作为素质教育、终身教育等伴随性现象而被关注的。新时代历史方位为闲暇教育出场提供更为充分的条件,也提出新的要求。在当前大力推进劳动教育的时代背景下,闲暇教育可以依托劳动教育机制与平台,实行伴随出场方式,通过加强闲暇教育的理论研究、政策设计、课程融合、校园文化建设、物力支持等途径,推动闲暇教育从观念重视走向实践生根,从而实现教育功能的相互促进和良性互馈。 展开更多
关键词 新时代 劳动教育 闲暇教育 伴随性
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“双减”与“内卷”互嵌结构下儿童美好生活的困境与破解
19
作者 王晓莉 吴梦琰 《基础教育参考》 2024年第4期62-72,共11页
“双减”政策实施后,教育“内卷”的痛点依旧存在,基础教育生态秩序完善的道路仍阻碍重重。学校、家庭与社会作为影响儿童生活幸福感的重要主体,与“双减”政策在观念上不一致,行动上不统一,导致儿童负担仍然难以减轻,面临着缺少有效社... “双减”政策实施后,教育“内卷”的痛点依旧存在,基础教育生态秩序完善的道路仍阻碍重重。学校、家庭与社会作为影响儿童生活幸福感的重要主体,与“双减”政策在观念上不一致,行动上不统一,导致儿童负担仍然难以减轻,面临着缺少有效社交、焦虑泛化与隐性不公正等问题。以儿童“美好生活”愿景为指导,立足社会生态理论的立场,综合“双减”系列政策和教育内卷化等相关社会系统,分析其对儿童生活所带来的影响,可为困境剖析提供新视角。建议基于社会各界进行实践突围的思路,通过推动闲暇教育价值认同、政府主导媒体话语、学校活动形式与评价方式的升级转型,回应“双减”与“内卷”互嵌结构下儿童的真实困境,以此促成儿童美好生活的达成。 展开更多
关键词 “双减”政策 教育“内卷化” 教育焦虑 闲暇教育 教育公平
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“90后”大学生闲暇教育的困境与突破 被引量：4
20
作者 王雷宇 《扬州大学学报（高教研究版）》 2012年第3期58-61,共4页
"90后"大学生有着充裕的闲暇时间,而他们的闲暇生活却陷于困境之中,大学生闲暇教育的缺失由市场经济发展不完善、教育观念滞后和社会嬗变等诸多因素综合所致。重视当下大学生闲暇教育有利于大学生身心健康和人格完整,因此,必... "90后"大学生有着充裕的闲暇时间,而他们的闲暇生活却陷于困境之中,大学生闲暇教育的缺失由市场经济发展不完善、教育观念滞后和社会嬗变等诸多因素综合所致。重视当下大学生闲暇教育有利于大学生身心健康和人格完整,因此,必须树立科学的闲暇观念,合理规划、建设闲暇教育课程,优化教育环境,提高闲暇教育实效。 展开更多
关键词 “90后” 闲暇教育 闲暇观念 闲暇教育课程
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