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首轮教学水平评估对高校发展的促进作用
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作者 董垌希 《云梦学刊》 2009年第2期135-137,共3页
从首轮评估实践来看,高校教学工作水平评估确保了教育内部规律与外部规律在高校运行和发展过程中得到有机融合,使高校作为一种专业教育机构和人的特殊实践活动方式的本质特征得到彰显;促进高校回归教育本质,凸显育人的本体性功能,促进... 从首轮评估实践来看,高校教学工作水平评估确保了教育内部规律与外部规律在高校运行和发展过程中得到有机融合,使高校作为一种专业教育机构和人的特殊实践活动方式的本质特征得到彰显;促进高校回归教育本质,凸显育人的本体性功能,促进了高校对专业与课程建设、课堂教学、学生发展等教育本身的关注,从而引导我国高校科学发展。 展开更多
关键词 教育规律 教育本质 教学评估
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