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Web3.0时代的幼儿园教师培养与培训——以香港大学教育学院基于魔灯(Moodle)2.0平台构建PBL^2课程模式为例
被引量：
2
1
作者
李辉
方蔚子
《幼儿教育（教育科学）》
2014年第6期3-7,16,共6页
Web3．0时代带来了幼儿园教师培养与培训方式的变革。本文对香港大学教育学院基于魔灯（Moodle）2．0平台构建PBL^2课程模式作了较详细介绍，并剖析了这一课程模式所蕴含的幼儿园教师培养与培训的变革意义。这一课程模式对内地开展幼儿...
Web3．0时代带来了幼儿园教师培养与培训方式的变革。本文对香港大学教育学院基于魔灯（Moodle）2．0平台构建PBL^2课程模式作了较详细介绍，并剖析了这一课程模式所蕴含的幼儿园教师培养与培训的变革意义。这一课程模式对内地开展幼儿园教师培训有一定借鉴意义。
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关键词
Web
3
0
魔灯
PBL^2课程模式
幼儿园教师培养与培训
原文传递
题名
Web3.0时代的幼儿园教师培养与培训——以香港大学教育学院基于魔灯(Moodle)2.0平台构建PBL^2课程模式为例
被引量：
2
1
作者
李辉
方蔚子
机构
香港大学教育学院
出处
《幼儿教育（教育科学）》
2014年第6期3-7,16,共6页
文摘
Web3．0时代带来了幼儿园教师培养与培训方式的变革。本文对香港大学教育学院基于魔灯（Moodle）2．0平台构建PBL^2课程模式作了较详细介绍，并剖析了这一课程模式所蕴含的幼儿园教师培养与培训的变革意义。这一课程模式对内地开展幼儿园教师培训有一定借鉴意义。
关键词
Web
3
0
魔灯
PBL^2课程模式
幼儿园教师培养与培训
Keywords
Web
3.0
Moodle
PBL2
Model
early
childhood
teachers
＇
cultivation
and
training
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
Web3.0时代的幼儿园教师培养与培训——以香港大学教育学院基于魔灯(Moodle)2.0平台构建PBL^2课程模式为例
李辉
方蔚子
《幼儿教育（教育科学）》
2014
2
原文传递
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