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瑞吉欧·艾米利亚幼儿教育体系的历史审视和现实发展——美国内布拉斯加大学教育和人类科学学院及心理学系卡洛琳·波普·爱德华兹教授访谈录 被引量:2
1
作者 张虹 任丽欣 徐利智 《幼儿教育(教育科学)》 2016年第6期3-12,共10页
本文通过对长期关注意大利瑞吉欧·艾米利亚幼儿教育体系的资深研究者、《儿童的一百种语言》第一作者、美国内布拉斯加大学林肯分校的卡洛琳·波普·爱德华兹教授的深度专访,从历史审视和现实发展两个角度全面梳理了瑞吉... 本文通过对长期关注意大利瑞吉欧·艾米利亚幼儿教育体系的资深研究者、《儿童的一百种语言》第一作者、美国内布拉斯加大学林肯分校的卡洛琳·波普·爱德华兹教授的深度专访,从历史审视和现实发展两个角度全面梳理了瑞吉欧幼儿教育体系经过长期探索逐步形成的有关核心教育价值观、课程与教学理论和实践、教师的角色及其专业发展、艺术工作室和艺术教师、档案记录及其教育评价理念乃至数字媒体技术的运用等一系列已产生深远历史影响并充分体现时代创新意义的丰硕成果。应专访者的提请,爱德华兹教授还对中国幼教工作者学习和借鉴瑞吉欧幼儿教育体系提出了中肯的建议和积极的期望。 展开更多
关键词 瑞吉欧 幼儿教育体系 历史审视 现实发展 建议和期望
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试析我国澳门地区幼儿园入学制度
2
作者 颜刚威 《林区教学》 2021年第4期115-117,共3页
对我国澳门地区的幼儿园教育模式、入学考核、收生方式、评审内容、计划与政策等进行多角度分析与比较,有助于深入了解当地的幼儿教育制度,从而参照相关细节,使我国建立完善的教育体制模型,达到平等教育的核心理念。同时,为确保幼儿教... 对我国澳门地区的幼儿园教育模式、入学考核、收生方式、评审内容、计划与政策等进行多角度分析与比较,有助于深入了解当地的幼儿教育制度,从而参照相关细节,使我国建立完善的教育体制模型,达到平等教育的核心理念。同时,为确保幼儿教育产业的长期发展,使其受到社会各界的重视,改变以往对幼儿阶段学习与培训的漠视,开启孩童迈入教育的漫长道路,从而有利于教育事业的规划、提高人民的素养。 展开更多
关键词 澳门 幼儿园 幼儿教育 入学考试 教育制度
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世界主要国家和地区政府主导推进学前教育公平的政策及启示 被引量:39
3
作者 庞丽娟 孙美红 夏靖 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第1期53-59,共7页
公平已成为当今国际学前教育改革发展的基本理念和首要目标。为切实实现学前教育公平,世界主要国家和地区以政府为主导实施多种政策并取得了显著效果,其主要特点表现在以下方面:明确政府推进学前教育公平的主导地位;明确将发展经济落后... 公平已成为当今国际学前教育改革发展的基本理念和首要目标。为切实实现学前教育公平,世界主要国家和地区以政府为主导实施多种政策并取得了显著效果,其主要特点表现在以下方面:明确政府推进学前教育公平的主导地位;明确将发展经济落后地区学前教育作为政府主导推进学前教育公平的着力点;建立以公平为导向、弱势为重点的学前教育财政投入体制;以公立学前教育机构为主体促进学前教育公平;以弱势儿童为重点实行免费学前教育;加强学前教育监管与质量评估,促进学前教育质量公平。国际政策对我国学前教育公平政策和学前教育改革发展具有重要的启示和参考价值。 展开更多
关键词 学前教育公平 政府主导 财政投入体制 免费学前教育 质量公平
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美国学前教育质量评级与促进系统评介 被引量:27
4
作者 刘昊 王芳 冯晓霞 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第4期72-75,共4页
以州政府为主体施行质量评级与促进系统,是美国保障和提升学前教育质量的一项新举措,其目的在于通过评级以及一系列专业支持和财政刺激措施,促进幼教机构提升教育质量,同时增加幼教机构质量信息对家长的透明度,提高家长的辨别和选择能... 以州政府为主体施行质量评级与促进系统,是美国保障和提升学前教育质量的一项新举措,其目的在于通过评级以及一系列专业支持和财政刺激措施,促进幼教机构提升教育质量,同时增加幼教机构质量信息对家长的透明度,提高家长的辨别和选择能力。它的运行方式呈现出市场化的理念,在质量评估内容上表现出全面化、细致化的趋向。该系统在价值取向、评估内容、运行理念3个方面对我国学前教育质量保障体系的建设具有借鉴意义。 展开更多
关键词 美国 学前教育 质量保障 质量评级与促进系统
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我国幼儿教育财政体制的沿革与创新(下) 被引量:25
5
作者 蔡迎旗 冯晓霞 《学前教育研究》 北大核心 2006年第2期35-38,共4页
In the thesis; the author has analyzed the origin and current status; achievements and deficiencies of the early childhood education financial system of our country impersonally. While the current investment performan... In the thesis; the author has analyzed the origin and current status; achievements and deficiencies of the early childhood education financial system of our country impersonally. While the current investment performance has been evaluated systematically and some reformation policies have been brought forward in order to perfecting the financial system of the early childhood education of our country. 展开更多
关键词 教育财政体制 幼儿教育 公共教育经费 财政性教育经费 创新 教育财政投入 义务教育 结构性问题 利用效率 分配不公
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国际视阈下的学前教育质量监控体系——基于“经合组织”和“世界银行”学前教育新政策的述评 被引量:16
6
作者 李传江 张义宾 周兢 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第1期3-14,共12页
当前,国际社会愈加重视学前教育质量监控体系对学前教育质量提升的作用。近两年,经济合作与发展组织和世界银行分别发布了关于学前教育质量监测与评估的新政策。经合组织的"强势开端Ⅳ"报告介绍了质量监控体系的质量观、目的... 当前,国际社会愈加重视学前教育质量监控体系对学前教育质量提升的作用。近两年,经济合作与发展组织和世界银行分别发布了关于学前教育质量监测与评估的新政策。经合组织的"强势开端Ⅳ"报告介绍了质量监控体系的质量观、目的和结构要素,并具体分析了机构服务质量、员工/教师质量和儿童发展质量等三大重点监控领域。而世界银行的"SABER-ECD"报告着重分析了国家学前教育政策评估视角下的质量监控体系。两大报告总结了国际学前教育质量监控体系的目标多元化、管理融合化和儿童发展评价过程性等发展趋势,这对我国学前教育质量监控体系的定位及建立具有参考价值。 展开更多
关键词 学前教育 质量监控体系 强势开端Ⅳ SABER—ECD
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教育标准化背景下我国学前教育标准体系建设的进展、问题与完善对策 被引量:11
7
作者 胡马琳 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第1期61-68,共8页
加强教育标准体系建设是世界各国推进教育治理现代化和提高教育质量的重要举措。当前我国初步形成了涵盖机构、人员、课程体系、督导等标准的学前教育标准体系,在学前教育改革发展中发挥着参照基准、衡量标尺和交流媒介等重要作用,但同... 加强教育标准体系建设是世界各国推进教育治理现代化和提高教育质量的重要举措。当前我国初步形成了涵盖机构、人员、课程体系、督导等标准的学前教育标准体系,在学前教育改革发展中发挥着参照基准、衡量标尺和交流媒介等重要作用,但同时也存在着体系不健全、质量和规范性不足、效力层级不高、实施保障机制不完善等突出问题。应以学前教育改革发展为导向,补齐学前教育标准体系的短板;多措并举提高学前教育标准质量,理顺各领域标准脉络;提升学前教育标准的效力层级,加强实施保障机制的建设与完善。 展开更多
关键词 学前教育 标准体系 标准化 保教标准 教师专业标准
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美国幼儿保育与教育中的政府职能 被引量:9
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作者 蔡迎旗 凯瑟琳.C.斯尔科 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第7期40-44,共5页
美国实行联邦、州、县学区三级的按年龄分段的二元式幼儿保育与教育管理体制。概括而言,联邦宏观调控,各州全面负责,县学区具体督导。三级政府之间和政府各部门之间的幼儿保教职能分工明晰。
关键词 美国 幼儿保育 幼儿教育 管理体制 政府职能
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基于3D可视化技术的儿童早教系统交互设计 被引量:3
9
作者 唐小娟 《自动化与仪器仪表》 2022年第8期226-230,共5页
早教是指孩童在上小学之前的阶段教育,由于原有早教系统中的交互要素设计过少,不能清晰地进行行为特征分析,导致儿童在学习过程中缺少真实的展示画面,常常发生视觉混乱等问题,研究基于3D可视化技术的儿童早教系统交互方法。在硬件设计上... 早教是指孩童在上小学之前的阶段教育,由于原有早教系统中的交互要素设计过少,不能清晰地进行行为特征分析,导致儿童在学习过程中缺少真实的展示画面,常常发生视觉混乱等问题,研究基于3D可视化技术的儿童早教系统交互方法。在硬件设计上,构建3D可视化的儿童早教交互系统运行框架,依靠感知和控制以及传输等多个模块,对儿童的指令信息进行详细的表达;选择早教课程指令内置设备,以协作机器人和深度相机两种装置,精准识别和定位儿童所需的早教信息。在软件设计上,分析儿童早教交互任务的行为特征,基于3D可视化技术预处理行为图像,以最大轮廓区域划分指令信息覆盖范围,实现儿童早教交互页面处理,完成基于3D可视化技术的儿童早教系统交互设计。实验结果:通过降雨画面和降雪画面的学习模拟,系统能够真实地展示出两种天气状态,并且在两种画面100次的交互过程中,系统没有出现错误显示状态,不会发生视觉混乱现象,而传统系统错误次数分别为8次和10次,说明系统的性能更优越。 展开更多
关键词 3D可视化技术 儿童早教系统 交互设计 早教课程
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美国州学前教育横向管理体制的优化及启示 被引量:2
10
作者 刘颖 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2016年第8期33-39,共7页
多年来,美国的早期教育与保育因政出多门而造成政策交叠、资金碎片化和低效率、学前教育质量参差不齐等诸多问题。为此,联邦政府和各州政府对州儿童早期教育与保育的横向管理体制进行了优化。在新公共管理模式的影响下,网络化治理模式... 多年来,美国的早期教育与保育因政出多门而造成政策交叠、资金碎片化和低效率、学前教育质量参差不齐等诸多问题。为此,联邦政府和各州政府对州儿童早期教育与保育的横向管理体制进行了优化。在新公共管理模式的影响下,网络化治理模式的早期教育与保育商议委员增进了利益相关主体的沟通和交流。部门间合作协议的签订以及协调合作组织及其运行机制的建立,加强了跨部门的协调和合作。同时,调整治理关系,将主要行政权力集中到教育部门或新设的专门机构也是提高管理体制运作效率的重要策略。 展开更多
关键词 学前教育 管理体制 跨部门协作
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论以环境为基础的幼儿教育体系构建理论与实务 被引量:2
11
作者 任建红 《南昌教育学院学报》 2011年第12期117-119,共3页
本文在回顾重视环境因素的幼儿教育理论基础上,阐述环境是幼儿教育最宝贵的资源。通过分析发达国家在幼儿教育过程中对环境的充分开发和利用,结合我国实际国情,提出改革和发展幼教体系、构建良好的幼儿成长环境等见解,对我国幼儿教育工... 本文在回顾重视环境因素的幼儿教育理论基础上,阐述环境是幼儿教育最宝贵的资源。通过分析发达国家在幼儿教育过程中对环境的充分开发和利用,结合我国实际国情,提出改革和发展幼教体系、构建良好的幼儿成长环境等见解,对我国幼儿教育工作有着一定的启示。 展开更多
关键词 环境 幼儿教育 体系 理论 实务
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悬浮音响式幼儿早教机 被引量:1
12
作者 孙美玉 龙圆圆 +5 位作者 都朋超 冯冲 施展 雷扬 李梦轩 唐玉敏 《智能计算机与应用》 2019年第2期228-230,共3页
本文设计了一款具有点读功能和手机播放功能的幼儿早教机。该早教外型是悬浮地球模型,音频播放模块在悬浮部分,播放控制模块在模型的底座中,控制指令通过蓝牙无线通信方式传输。此外,在地球模型中的LED还可提供照明功能。该产品为家居... 本文设计了一款具有点读功能和手机播放功能的幼儿早教机。该早教外型是悬浮地球模型,音频播放模块在悬浮部分,播放控制模块在模型的底座中,控制指令通过蓝牙无线通信方式传输。此外,在地球模型中的LED还可提供照明功能。该产品为家居生活智能化提供服务。 展开更多
关键词 幼儿早教 嵌入式系统 音频播放
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巧用小组竞赛制 促进团队游戏搭建
13
作者 杨娟 《成才之路》 2022年第6期104-106,共3页
为提高幼儿的团队协作能力、解决问题的能力,提升幼儿的搭建速度及水平,教师可巧用小组竞赛制开展团队游戏搭建。文章对在两个大型建筑搭建游戏中幼儿的合作情况、用时情况、产生的问题及解决方法进行剖析,验证“小组竞赛制”对幼儿合... 为提高幼儿的团队协作能力、解决问题的能力,提升幼儿的搭建速度及水平,教师可巧用小组竞赛制开展团队游戏搭建。文章对在两个大型建筑搭建游戏中幼儿的合作情况、用时情况、产生的问题及解决方法进行剖析,验证“小组竞赛制”对幼儿合作学习的作用,探讨改进措施,以培养幼儿良好的学习品质与合作能力,促进幼儿全面发展。 展开更多
关键词 幼儿教育 小组竞赛制 巧用 团队游戏 学习品质 合作能力
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美国早期教育者能力体系构建及启示 被引量:1
14
作者 刘桂宏 饶从满 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2019年第7期48-56,共9页
高质量儿童早期保教与早期教育者的能力紧密相关。自2015年“改变8岁以下儿童的劳动力:一个统一的基础”报告发布以来,美国联邦及各州都致力于早期教育者能力体系的构建。美国联邦及各州的早期教育者能力体系略有不同,但是它们都包括背... 高质量儿童早期保教与早期教育者的能力紧密相关。自2015年“改变8岁以下儿童的劳动力:一个统一的基础”报告发布以来,美国联邦及各州都致力于早期教育者能力体系的构建。美国联邦及各州的早期教育者能力体系略有不同,但是它们都包括背景、构建过程、主要内容及使用建议。 展开更多
关键词 美国 早期教育者 能力 体系构建
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藏汉英三语点播系统的设计与实现
15
作者 曾晓莉 郭鑫 +1 位作者 张院平 王龙业 《计算机技术与发展》 2013年第10期232-234,238,共4页
为实现藏汉英三语多媒体教学,探讨了一种带有资源管理功能的藏汉英三语早教点播系统的设计和实现方案。在文档/视图框架结构下,采用面向对象的设计方法,按照功能将系统模块化,分别设计UI、语言和资源模块及其接口,使用双缓冲、位图遮挡... 为实现藏汉英三语多媒体教学,探讨了一种带有资源管理功能的藏汉英三语早教点播系统的设计和实现方案。在文档/视图框架结构下,采用面向对象的设计方法,按照功能将系统模块化,分别设计UI、语言和资源模块及其接口,使用双缓冲、位图遮挡和GDI+等多媒体处理技术完成其实现。最后设计了资源管理器,并使用MFC实现。在这种设计模式下,使用C语言和Windows API函数库编写出了系统软件。 展开更多
关键词 资源管理 早教 点播系统 多媒体
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王阳明幼儿教育思想及其当代价值
16
作者 胡剑 《滁州学院学报》 2021年第6期7-10,14,共5页
王阳明有着丰富的幼儿教育思想,其提倡因性教育、主张快乐教育、注重礼仪教育、进行全面教育。将教育引导与幼儿本性相结合、将全面教育与重点教育相结合、将显性教育和隐性教育相结合、将知识学习和实际践行相结合是王阳明幼儿教育思... 王阳明有着丰富的幼儿教育思想,其提倡因性教育、主张快乐教育、注重礼仪教育、进行全面教育。将教育引导与幼儿本性相结合、将全面教育与重点教育相结合、将显性教育和隐性教育相结合、将知识学习和实际践行相结合是王阳明幼儿教育思想的特点。王阳明幼儿教育思想至今仍有重要意义。当前,在幼儿教育中,应注重因性施教,引导人人成才、尊重儿童个性,施行快乐教育、加强德性灌输,进行隐性德育、开展主题活动,进行实践教学。 展开更多
关键词 王阳明 幼儿教育 当代价值 良知 自然主义
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学前教育实验教学体系的构建与创新——以山东英才学院学前教育实验教学中心为例
17
作者 张献华 宋占美 《陕西学前师范学院学报》 2017年第11期1-5,共5页
实验室是高校学科建设和人才实践创新能力培养的重要载体,主要功能是培养学生的实践能力和创新精神。山东英才学院学前教育实验教学中心作为国家级实验教学示范中心,秉承"实验求知、实践应用"的基本原则,确立"学生为本... 实验室是高校学科建设和人才实践创新能力培养的重要载体,主要功能是培养学生的实践能力和创新精神。山东英才学院学前教育实验教学中心作为国家级实验教学示范中心,秉承"实验求知、实践应用"的基本原则,确立"学生为本、理实协同、能力为重、创新为魂"的实验教学理念,运用SSI三维实验教学法和"引"—"观"—"缩"—"借"—"用"五条路径,构建了"一个目标、三个平台、十二个模块、三个层次、多元考核"的实验教学体系,在学前教育实验教学体系构建与创新方面形成了自身优势和特色。 展开更多
关键词 学前教育 师资培养 实验教学体系
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国际学前教育质量研究新动向 被引量:20
18
作者 韩春红 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2016年第9期92-99,128,共9页
从近十来年国际学前教育质量研究的文献分析发现,本领域研究有如下三个新动向:将师幼互动质量看作是当前学前教育质量的核心;大量研发科学的师幼互动评估工具,并据此对各国和地区学前教育质量进行评估;基于理论的学前教育质量改进策略... 从近十来年国际学前教育质量研究的文献分析发现,本领域研究有如下三个新动向:将师幼互动质量看作是当前学前教育质量的核心;大量研发科学的师幼互动评估工具,并据此对各国和地区学前教育质量进行评估;基于理论的学前教育质量改进策略的开发与验证是国际学前教育质量研究未来方向。在此基础上,提出了加强我国学前教育质量研究的几点建议。 展开更多
关键词 学前教育质量 师幼互动 师幼互动评估 课堂互动评估系统
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推行免费学前教育,保障学前教育公益性——澳门免费学前教育政策研究 被引量:12
19
作者 夏婧 韩小雨 庞丽娟 《学前教育研究》 北大核心 2010年第9期16-21,共6页
免费学前教育是澳门特区政府在学前教育领域重要的施政理念和目标,也是其发挥政府职能以保障学前教育公益性的重要方式与手段。澳门特区政府免费学前教育政策的制定及其实施具有以下特点:明确政府在免费学前教育中的职责,建立免费学前... 免费学前教育是澳门特区政府在学前教育领域重要的施政理念和目标,也是其发挥政府职能以保障学前教育公益性的重要方式与手段。澳门特区政府免费学前教育政策的制定及其实施具有以下特点:明确政府在免费学前教育中的职责,建立免费学前教育政策体系;切实加大财政投入力度,不断扩大和提高免费学前教育的保障范围与水平;实施免费学前教育过渡政策并不断提高津贴水平;推行小班化改革,促进学前教育质量提高。免费学前教育政策有力地推动澳门保障并促进了学前教育公益性的实现,并促使其学前教育质量不断提高,这对我国其他地区思考制定免费学前教育政策,促进学前教育普及具有重要的借鉴价值。 展开更多
关键词 澳门学前教育 免费教育 学前教育公益性 政府职责 政策体系
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我国农村学前教育管理体制的现实困境与出路 被引量:11
20
作者 夏婧 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2013年第12期43-47,共5页
管理体制在学前教育事业发展中起着领导、组织、协调、监控、保障、推动等重要作用,是保障学前教育积极健康发展的关键。分税制与分级办学的深层矛盾以及条块分割的行政组织体制造成了我国农村学前教育管理体制长期存在着政府职责定位... 管理体制在学前教育事业发展中起着领导、组织、协调、监控、保障、推动等重要作用,是保障学前教育积极健康发展的关键。分税制与分级办学的深层矛盾以及条块分割的行政组织体制造成了我国农村学前教育管理体制长期存在着政府职责定位不明、权责配置不合理、管理机构与人员配置欠缺等问题。依据事权与财权匹配原则合理配置各级政府职责、条块结合并建立农村学前教育协同治理模式、设立分区域的管理机制等则是突破当前农村学前教育管理体制改革瓶颈的关键。 展开更多
关键词 农村学前教育 管理体制 权责配置
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