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1
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中华文化走出去新视角 |
李建军
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《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2015 |
27
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2
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思想政治教育主客体难题的哲学求解 |
刘建军
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《教学与研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
26
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3
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公共文化的概念及服务体系建设的双元主体问题 |
高丙中
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《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2016 |
26
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4
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高职院校“双主体”校企合作专业建设机制探讨 |
黄尧
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《南宁职业技术学院学报》
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2013 |
18
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5
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高职产业学院现代学徒制“双主体”育人构建逻辑和实施路径 |
朱轩
邹寄燕
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《职业技术》
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2023 |
8
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6
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双高背景下高职“人工智能+专业”群赋能人才培养模式研究 |
高博
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《牡丹江大学学报》
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2024 |
2
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7
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“专业+思政”双主体融入教改的探索与启示 |
韩承敏
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《苏州市职业大学学报》
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2020 |
7
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8
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“双主体育人”模式下的高职课程建设研究 |
黄黎
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《江苏广播电视大学学报》
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2013 |
7
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9
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“校企联培制”模式下应用型卓越人才培养路径探究——以湖北大学知行学院为例 |
邢宏根
李静
蔡力
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《科技创业月刊》
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2024 |
0 |
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10
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基于校企协同育人模式下的现代产业学院建设研究——工科类高校工业机器人产业学院为例 |
侯俊芳
张震
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《时代汽车》
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2024 |
0 |
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11
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高职商务英语“双主导”实践教学模式探究——基于德国“双元制”的启示 |
成传雄
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《广州职业教育论坛》
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2015 |
5
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12
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建筑类专业“双主体”校企协同培养模式的探索与实践 |
孙澄
薛名辉
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《高等建筑教育》
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2023 |
1
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13
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论自主学习教学模式 |
濮燕屏
郭跃
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《锦州医科大学学报（社会科学版）》
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2022 |
4
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14
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高职院校早期教育专业双主体协同育人的问题和对策——基于对S校的调查 |
何为
杨达
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《成都师范学院学报》
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2023 |
1
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15
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双主体视域下大学生预备党员教育管理研究 |
沙飞
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《湖北开放职业学院学报》
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2023 |
1
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16
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用“传统”与“现代”重新定义英国王室——解读王室传记电影《女王》 |
付英杰
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《现代传记研究》
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2023 |
0 |
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17
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高职院校校企合作协同育人的探索与实践——以安徽商贸职业技术学院移动互联应用技术专业为例 |
阮进军
吕立新
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《安徽商贸职业技术学院学报》
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2019 |
4
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18
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师生关系中的双重主体及互为认知客体结构 |
胡银根
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《大学教育科学》
CSSCI
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2009 |
3
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19
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德国双元制职业教育与我国产业学院的异同点及启示 |
李钧敏
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《扬州大学学报（高教研究版）》
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2021 |
4
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20
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混合式教学在再生医学研究生教学中的应用研究——以“骨重建中破骨细胞的重要性”一课的教学为例 |
宋方茗
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《教育教学论坛》
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2020 |
4
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