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对高职教育国际商务英语专业的思考 被引量:9
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作者 孙岩 《辽宁高职学报》 2003年第3期68-70,共3页
本文从课程设置的原则,课程改革构想,师资队伍培养,成绩考核四个方面阐述高职国际商务英语专业办学方向。
关键词 高等职业教育 国际商务英语专业 课程设置 课程改革 师资队伍培养 成绩考核
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美国新教师入职教育对我国高职教师队伍建设的启示 被引量:4
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作者 张成林 陈振中 杨翠 《广州番禺职业技术学院学报》 2011年第4期61-64,共4页
美国新教师的入职教育起步比较早,在其发展的历程中取得了辉煌的成就,推动了美国教师教育的快速发展,其成功经验值得我们思考和借鉴。新教师为我国高职教育发展注入了新的血液,然而,由于种种因素的制约和影响,高职新教师在成长和发展的... 美国新教师的入职教育起步比较早,在其发展的历程中取得了辉煌的成就,推动了美国教师教育的快速发展,其成功经验值得我们思考和借鉴。新教师为我国高职教育发展注入了新的血液,然而,由于种种因素的制约和影响,高职新教师在成长和发展的过程中会遇到不少困惑和冲突,产生一些心理矛盾。结合美国新教师入职教育的经验,分析我国高职新教师成长和发展中可能会出现的问题并提出一些应对策略。 展开更多
关键词 高职教育 新教师 “双师型”教师
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理工科研究生实践创新培养模式初探 被引量:3
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作者 陈斯 王道光 《高教学刊》 2017年第18期27-28,31,共3页
理工科硕士研究生培养目标最大的特点是应用型人才的培养,其实践创新能力与我国工业化的发展密切相关。文章针对当前理工科研究生实践创新能力不足的现状,从研究生课程改革、项目研究及建立双师型教学团队三个方面对培养研究生实践创新... 理工科硕士研究生培养目标最大的特点是应用型人才的培养,其实践创新能力与我国工业化的发展密切相关。文章针对当前理工科研究生实践创新能力不足的现状,从研究生课程改革、项目研究及建立双师型教学团队三个方面对培养研究生实践创新能力培养模式作了相关的探讨,为相关高等院校的硕士研究生实践创新模式培养提供了相关的参考。 展开更多
关键词 理工科研究生 实践创新 项目 双师型
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打造“双师型”《温病学》教学团队的探索与实践 被引量:3
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作者 李青雅 张晓艳 +1 位作者 曹珊 郭选贤 《中国中医药现代远程教育》 2015年第18期154-155,共2页
"双师型"教学团队的成员既是教师,又是医师,既有很强的理论教学能力,又有丰富的临床实践经验。本文论述了构建"双师型"《温病学》教学团队的必要性,并介绍了我校在团队建设方面的一些探索和经验。《温病学》教学团... "双师型"教学团队的成员既是教师,又是医师,既有很强的理论教学能力,又有丰富的临床实践经验。本文论述了构建"双师型"《温病学》教学团队的必要性,并介绍了我校在团队建设方面的一些探索和经验。《温病学》教学团队包括以教学为主的专职教师和以临床为主的兼职教师,专职教师不脱离温病临床,兼职老师应通晓温病理论,二者相得益彰,全面提升《温病学》的教学水平,共同提高学生诊治常见温病的临床能力。 展开更多
关键词 温病学 教学团队 “双师”型教师 教学管理
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高职院校“双师型”教师概念刍议 被引量:2
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作者 张弛 徐莉 张磊 《职教通讯》 2013年第13期75-78,共4页
高职院校"双师型"教师队伍建设是高等职业教育改革与发展的重要内容,但是,由于近年来高等职业教育规模的快速扩大",双师型"教师队伍建设问题成为制约瓶颈。鉴于"双师型"教师这一概念还没有一个统一而明... 高职院校"双师型"教师队伍建设是高等职业教育改革与发展的重要内容,但是,由于近年来高等职业教育规模的快速扩大",双师型"教师队伍建设问题成为制约瓶颈。鉴于"双师型"教师这一概念还没有一个统一而明确的答案,本文梳理并辨析了对"双师型"教师的各种观点,提出了"双师型"教师内涵诠释。 展开更多
关键词 高职院校 “双师型”教师 理论能力 实践能力
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“双师型”教师文化的解构研究 被引量:1
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作者 王亚平 《职教通讯》 2013年第7期71-74,共4页
当前,"双师型"教师文化还处在孕育状态,但其对于构建中国特色、世界水准的现代职业教育体系意义重大。解构"双师型"教师文化,从其生长土壤——文化、职业教育文化、职业教育教师文化、企业文化及职业文化五个基壤探... 当前,"双师型"教师文化还处在孕育状态,但其对于构建中国特色、世界水准的现代职业教育体系意义重大。解构"双师型"教师文化,从其生长土壤——文化、职业教育文化、职业教育教师文化、企业文化及职业文化五个基壤探析"双师型"教师文化的层级结构,营造"双师型"教师成长的文化氛围,打造高水平的职教师资队伍,助推我国现代职业教育体系的发展。 展开更多
关键词 “双师型”教师 文化 职业教育文化 职业教育教师文化 企业文化 职业文化 “双师型”教师文化
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基于卓越资源勘查工程师培养的“双师型”教学队伍的建设 被引量:1
7
作者 李凤杰 向芳 《黑龙江教育学院学报》 2016年第12期35-37,共3页
"双师型"教师队伍建设是卓越工程师教育培养计划实施的重要组成部分,如何建设一支优秀的"双师型"教学队伍是卓越资源勘查工程师培养面临的一项重要的教学改革任务。在分析工程院校资源勘查工程教育师资现状的基础上... "双师型"教师队伍建设是卓越工程师教育培养计划实施的重要组成部分,如何建设一支优秀的"双师型"教学队伍是卓越资源勘查工程师培养面临的一项重要的教学改革任务。在分析工程院校资源勘查工程教育师资现状的基础上,提出基于卓越资源勘查工程师培养的"双师型"教学队伍建设的途径:工程院校转变重科研的考评体系,增强教师对教学的专注度,建立适应"双师型"教师培养的考核机制;加强教师的学习与培训,促进"双师型"教师队伍的成熟;加大与企业的合作力度,丰富教师的实践经验,壮大"双师型"教师队伍;建立稳定的"双师型"教学团队。 展开更多
关键词 卓越工程师 “双师型”教师 队伍建设
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“双师型”教师培养存在的问题及对策——以江苏财经职业技术学院为例 被引量:1
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作者 尹玉珍 《天津职业大学学报》 2013年第1期24-26,共3页
"双师"素质教师队伍是高等职业教育的特点和要求。通过分析"双师"培养途径及研究其产生的原因,以江苏财经职业技术学院为例,探讨"双师"培养的对策与措施:发挥政策的杠杆作用,引导教师不断追求,提升境界;... "双师"素质教师队伍是高等职业教育的特点和要求。通过分析"双师"培养途径及研究其产生的原因,以江苏财经职业技术学院为例,探讨"双师"培养的对策与措施:发挥政策的杠杆作用,引导教师不断追求,提升境界;发挥机构的组织作用,保证流程畅通、业务活动顺利进行;发挥考核的促进作用,科学客观评价,激励教师自我完善。 展开更多
关键词 高职教育 “双师”素质 培养途径 对策
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民办高职院校“双师素质”教师队伍建设初探——基于重庆正大软件职业技术学院的个案研究 被引量:1
9
作者 谢正兰 刘亚妮 《重庆电子工程职业学院学报》 2009年第4期38-41,共4页
高等职业院校的师资队伍建设问题,一直是制约高职教育发展质量的瓶颈。本文从"双师素质"教师内涵入手,分析重庆正大软件学院"双师素质"队伍建设取得的成绩和存在的问题,结合"产教结合——校企合作"模式,... 高等职业院校的师资队伍建设问题,一直是制约高职教育发展质量的瓶颈。本文从"双师素质"教师内涵入手,分析重庆正大软件学院"双师素质"队伍建设取得的成绩和存在的问题,结合"产教结合——校企合作"模式,从实践层面提出了构建"双师素质"教师队伍的途径和管理激励措施。 展开更多
关键词 民办高职 双师素质教师 建设 管理
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职业教育“双师型”教师队伍建设:基于治理体系的思考——《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》等系列文件解读 被引量:16
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作者 曹晔 《职教发展研究》 2019年第3期33-37,共5页
“双师型”教师是具有中国话语权的职业教育专业术语,“双师型”教师队伍建设是一项系统工程。为了落实“职教20条”提出的加强“双师型”教师队伍建设要求,教育部出台了系列文件,基于产教融合和校企合作,对实施培养专业认证、严格教师... “双师型”教师是具有中国话语权的职业教育专业术语,“双师型”教师队伍建设是一项系统工程。为了落实“职教20条”提出的加强“双师型”教师队伍建设要求,教育部出台了系列文件,基于产教融合和校企合作,对实施培养专业认证、严格教师资格准入、建立教师专业标准体系、完善认证评价标准、搭建专业实践平台、组建教学团队、深化职教教师教育改革、健全培养培训体系等源头性、基础性工作进行全方位规划,全力打造“双师型”教师队伍。 展开更多
关键词 职业教育 “双师型”教师 治理体系
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高职院校“双师型”教师队伍的内涵和特点新探 被引量:12
11
作者 覃武云 《学术交流》 CSSCI 北大核心 2012年第2期197-200,共4页
根据国家对高职院校的新要求,结合高职院校人才培养目标,从着力优化高职院校师资队伍结构和提高人才培养质量出发,针对"双师型"教师和"双师型"教师队伍的内涵进行了新的界定,同时提出了高职院校"双师型"... 根据国家对高职院校的新要求,结合高职院校人才培养目标,从着力优化高职院校师资队伍结构和提高人才培养质量出发,针对"双师型"教师和"双师型"教师队伍的内涵进行了新的界定,同时提出了高职院校"双师型"教师队伍的特点,即相对稳定性与不断流动性相统一、结构优化性与功能互补性相统一、良好适应性与较强创新性相统一、文化先进性与管理科学性相统一。还从组织文化、人才工程、科学管理、保障体系等四个方面提出了高职院校"双师型"教师队伍建设"强化观",为精心打造"双师型"教师队伍、提高高职院校教育教学质量创造有利条件。 展开更多
关键词 高职院校 “双师型”教师队伍 内涵 特点
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云南省地方本科院校“双师型”英语教师培养研究 被引量:1
12
作者 杨能 《楚雄师范学院学报》 2019年第2期124-128,共5页
"双师型"教师培养是高校转型发展的目标和方向,但目前高校"双师型"队伍建设因政策、地域、学科、教师观念等因素存在发展不平衡的问题。本文以英语教师的转型为切入点,阐述地方本科院校"双师型"外语教师... "双师型"教师培养是高校转型发展的目标和方向,但目前高校"双师型"队伍建设因政策、地域、学科、教师观念等因素存在发展不平衡的问题。本文以英语教师的转型为切入点,阐述地方本科院校"双师型"外语教师培养的必要性,提出培养路径:结合学校特色,突出专业特色,促进教师转型发展,避免简单转"形"造成的"两张皮"现象。 展开更多
关键词 云南省地方本科院校 “双师型”英语教师 培养模式
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关于高职院校“双师型”教师队伍建设的思考 被引量:32
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作者 王伟 《辽宁高职学报》 2005年第5期126-127,156,共3页
在深化职业教育教学改革的繁重任务面前,努力造就一支高素质的高职师资队伍至关重要。当务之急是走出对“双师型”教师队伍认识的误区,以提高“双师型”教师应具备的能力和素质为基点,认真分析“双师型”师资队伍建设面临的实际问题,探... 在深化职业教育教学改革的繁重任务面前,努力造就一支高素质的高职师资队伍至关重要。当务之急是走出对“双师型”教师队伍认识的误区,以提高“双师型”教师应具备的能力和素质为基点,认真分析“双师型”师资队伍建设面临的实际问题,探索并着力解决这些实际问题的途径和方法。 展开更多
关键词 “双师型”教师 建设 高职教育 高职院校
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高职国际贸易实务专业校企合作的探讨 被引量:26
14
作者 张晓燕 《安徽职业技术学院学报》 2010年第1期61-65,共5页
校企合作是高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,是培养高素质技能人才的重要手段,文章结合高职国际贸易实务专业特点、课程改革及校企合作的现状,分析了国际贸易实务专业实施校企合作的意义,从理论与实践两个方面论述了实施高职... 校企合作是高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,是培养高素质技能人才的重要手段,文章结合高职国际贸易实务专业特点、课程改革及校企合作的现状,分析了国际贸易实务专业实施校企合作的意义,从理论与实践两个方面论述了实施高职国际贸易专业校企合作的策略。 展开更多
关键词 国际贸易实务 校企合作 工学结合 课程改革 双师型
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建设“双师型”教师队伍的路径探析 被引量:23
15
作者 关颖婧 邹林斌 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第1期106-108,共3页
"卓越工程师教育培养计划"是高等工程教育的理性回归,其培养目标决定着对教师的要求。我国工程教育师资目前存在许多不足之处,如何建设一支优秀的"双师型"教师队伍则是卓越工程师培养迫切需要解决的重要问题。
关键词 双师型 卓越工程师 工程教育
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高职高专院校建设“双师型”教师队伍方法、途径的研究与实践 被引量:22
16
作者 谭立新 《中州大学学报》 2010年第4期90-92,共3页
高等职业教育以培养高素质技能型人才为目标,教育质量提高的关键在教师。在高职高专教育教学改革中,"双师型"教师队伍的建设必须放在重要位置,通过分析目前高职高专院校"双师型"教师队伍建设存在的问题,提出"... 高等职业教育以培养高素质技能型人才为目标,教育质量提高的关键在教师。在高职高专教育教学改革中,"双师型"教师队伍的建设必须放在重要位置,通过分析目前高职高专院校"双师型"教师队伍建设存在的问题,提出"双师型"教师队伍建设应采取的措施和方法,以确保高职教育的教学水平和人才培养质量,完成历史和社会赋予现代高等职业技术教育的神圣使命。 展开更多
关键词 高职教育 双师型 建设 措施
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高职院校“双师型”师资队伍建设浅探 被引量:19
17
作者 刘扬林 《湖南科技学院学报》 2005年第12期239-241,共3页
随着社会的发展和进步,与经济建设最为紧密、最为直接的高职教育作用越来越突出,而办好高职教育的关键在于建设一支精干、合理、高素质的教师队伍。论文分析了高职院校“双师型”教师队伍建设的现状;按照高职教育发展的要求,探讨了“双... 随着社会的发展和进步,与经济建设最为紧密、最为直接的高职教育作用越来越突出,而办好高职教育的关键在于建设一支精干、合理、高素质的教师队伍。论文分析了高职院校“双师型”教师队伍建设的现状;按照高职教育发展的要求,探讨了“双师型”师资队伍建设的途径。 展开更多
关键词 高职教育 ”双师型” 师资队伍 建设
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高职院校“双师型”教师队伍建设现状与对策思考 被引量:17
18
作者 林惠 《宁德师专学报(自然科学版)》 2007年第4期386-388,共3页
"双师型"教师队伍建设是高职院校发展的关键.从"双师型"教师队伍建设的必要性和紧迫性出发,"双师型"教师评价内涵入手,分析当前高职院校"双师型"教师队伍建设现状、问题及原因,提出"双师... "双师型"教师队伍建设是高职院校发展的关键.从"双师型"教师队伍建设的必要性和紧迫性出发,"双师型"教师评价内涵入手,分析当前高职院校"双师型"教师队伍建设现状、问题及原因,提出"双师型"教师队伍建设对策建议. 展开更多
关键词 高职院校 双师型 教师队伍 对策建议
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基于CDIO理念的网络工程教学改革研究 被引量:13
19
作者 吴许俊 《计算机教育》 2011年第22期40-42,共3页
简要分析CDIO工程教育理念,对网络工程专业的教学改革提出实践措施:围绕网络工程思想,开展案例教学、任务驱动教学、仿真实验教学,与企业共建实践基地,开展校企合作教学,重建学生考核评价标准,突出工程项目能力,建设"双师型"... 简要分析CDIO工程教育理念,对网络工程专业的教学改革提出实践措施:围绕网络工程思想,开展案例教学、任务驱动教学、仿真实验教学,与企业共建实践基地,开展校企合作教学,重建学生考核评价标准,突出工程项目能力,建设"双师型"教师队伍。 展开更多
关键词 CDIO工程教育 网络工程 教学改革 “双师型”
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高职院校“双师型”师资队伍建设的途径探究 被引量:8
20
作者 王伟 张春旭 《辽宁高职学报》 2006年第4期41-42,共2页
培养建设一支教育观念新、改革意识强、师德高尚、有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的高素质的“双师型”教师队伍,是高职院校办出水平、办出特色的首要条件。研究“双师型”教师队伍的特征,制定“双师型”教师培养措施是当务之... 培养建设一支教育观念新、改革意识强、师德高尚、有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的高素质的“双师型”教师队伍,是高职院校办出水平、办出特色的首要条件。研究“双师型”教师队伍的特征,制定“双师型”教师培养措施是当务之急。文中针对目前高等职业院校“双师型”教师队伍建设存在的问题,提出对策。 展开更多
关键词 高职学院 “双师型”教师 探究
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