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双三螺旋模型理论与人才培养模式的创新 被引量：49
1
作者 孙祥冬 姚纬明 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第12期124-130,共7页
人才是第一资源,是国家发展的战略资源。随着经济社会的快速发展,国家对高层次应用型人才的需求日益加大。产学研合作教育对高层次应用人才培养具有重要作用。本文在研究产学研合作教育的模式基础上,构建内三螺旋和外三螺旋相结合的&qu... 人才是第一资源,是国家发展的战略资源。随着经济社会的快速发展,国家对高层次应用型人才的需求日益加大。产学研合作教育对高层次应用人才培养具有重要作用。本文在研究产学研合作教育的模式基础上,构建内三螺旋和外三螺旋相结合的"人才双三螺旋"模型,通过对人才培养模式的实践创新,检验"人才双三螺旋"模型在培养高层次应用型人才方面的效用。 展开更多
关键词 产学研 双三螺旋 高层次应用型人才
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双三螺旋型未来技术人才培养体系建构研究 被引量：5
2
作者 陶威 郭哲 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第10期70-79,共10页
科技领军人才对我国建设成为世界重要人才中心和创新高地具有重要意义,设立未来技术学院是高等教育系统培养科技领军人才的重大战略部署。将三螺旋模型引入未来技术人才培养领域,尝试构建以“大学-产业-政府”为外三螺旋、以“知识-能力... 科技领军人才对我国建设成为世界重要人才中心和创新高地具有重要意义,设立未来技术学院是高等教育系统培养科技领军人才的重大战略部署。将三螺旋模型引入未来技术人才培养领域,尝试构建以“大学-产业-政府”为外三螺旋、以“知识-能力-素质”为内三螺旋的双三螺旋型未来技术人才培养体系。在对未来技术人才内外三螺旋各构成要素内涵进行深入分析的基础上,揭示出该体系具有多元性、一致性、独立性、联动性等关键特征,进而提出从遵循生态化教育理念、促进“学产政”有效衔接、以人才发展需求协同推进培养主体行动、建立考核激励机制等方面来构建双三螺旋型未来技术人才培养体系。 展开更多
关键词 未来技术人才 大学-产业-政府 知识-能力-素质 双三螺旋 培养体系
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陕西创新驱动发展的双三螺旋模型框架研究 被引量：4
3
作者 王国弘 《科技和产业》 2016年第11期17-22,共6页
自"创新驱动发展"成为国家战略以来,全国各个省市都进行了积极响应。然而,从各区域战略的具体内容来看却存在着高度趋同性的问题。陕西虽然在科技、文化以及自然资源等方面具有明显的比较优势,但是现有战略不仅未能体现创新... 自"创新驱动发展"成为国家战略以来,全国各个省市都进行了积极响应。然而,从各区域战略的具体内容来看却存在着高度趋同性的问题。陕西虽然在科技、文化以及自然资源等方面具有明显的比较优势,但是现有战略不仅未能体现创新发展的阶段性特征,而且也未能充分发挥自身的已有优势。在传统三螺旋理论的基础上,构建了以三大创新主体紧密合作为支撑,三种主要资源禀赋及产业协同发展为支柱的陕西省双三螺旋框架模型,并分析了大小三螺旋的运行机制。研究结论能为我国相关区域的创新驱动发展实践提供理论借鉴。 展开更多
关键词 创新驱动发展 模式 陕西 双三螺旋
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“双循环”背景下贸易经济专业“双三螺旋”人才培养模式研究
4
作者 孙畅 冯仁琼 《对外经贸》 2023年第4期115-118,共4页
构建“双循环”新发展格局是推动中国经济高质量发展的重大战略举措,提供高质量的人才和智力支持,是新时期高等院校的责任和使命。立足“双循环”新发展格局,对贸易经济人才新要求进行解析,提出“双三螺旋”贸易经济人才培养模式,探讨... 构建“双循环”新发展格局是推动中国经济高质量发展的重大战略举措,提供高质量的人才和智力支持,是新时期高等院校的责任和使命。立足“双循环”新发展格局,对贸易经济人才新要求进行解析,提出“双三螺旋”贸易经济人才培养模式,探讨其实现路径,对于优化贸易经济人才培养模式,提升高校人才供给与新发展格局人才需求匹配度具有重要意义。 展开更多
关键词 双循环 双三螺旋 贸易经济 人才培养
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双三螺旋理论与高校贫困生人才培养体系 被引量：1
5
作者 赵雅 《武夷学院学报》 2022年第6期65-69,共5页
扶贫,重在扶志、扶智。新时代下的资助育人政策对高校的资助工作提出更高的要求,不仅要实现全覆盖式的经济资助,还要实现贫困生的精神脱贫。但传统的资助育人工作仍存在着人才培养模式单一、培养体系创新度不足、缺乏系统性与科学性等... 扶贫,重在扶志、扶智。新时代下的资助育人政策对高校的资助工作提出更高的要求,不仅要实现全覆盖式的经济资助,还要实现贫困生的精神脱贫。但传统的资助育人工作仍存在着人才培养模式单一、培养体系创新度不足、缺乏系统性与科学性等问题。为此,高校的贫困生育人工作应基于人才培养的螺旋递增规律,以三螺旋理论为基础,创新贫困生人才培养制度模式的同时,以贫困生的成才指标为依据,构建双螺旋“优困”帮扶体系,实现贫困生“摘帽脱贫”。 展开更多
关键词 双三螺旋理论 高校贫困生 人才培养体系 “优困”帮扶
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基于航空特色六联驱动的物联网专业协同创新研究与实践
6
作者 周鹏 刘伟 +2 位作者 赵青 杜丽 刘战合 《长沙航空职业技术学院学报》 2021年第1期55-60,共6页
基于协同创新中的三螺旋理论,分析高校通过“政产学研用资”协同创新建设打造办学特色的模式与路径,探索了双三螺旋构成、协同模式及动力机理,设计基于航空特色六联驱动模式的协同创新机理。以郑州航院物联网专业为例,对“航空+”六联... 基于协同创新中的三螺旋理论,分析高校通过“政产学研用资”协同创新建设打造办学特色的模式与路径,探索了双三螺旋构成、协同模式及动力机理,设计基于航空特色六联驱动模式的协同创新机理。以郑州航院物联网专业为例,对“航空+”六联驱动双三螺旋模型进行验证,构建郑州航院案例实践平台及课程共享资源库。通过实践分析,基于产学研内外驱动力融合,更好促进教育链、人才链与产业链有机衔接,提升人才培养质量,同时为双三螺旋理论相关研究完善和发展提供新的思路,为地方行业特色高校进一步建设特色骨干大学助力。 展开更多
关键词 航空特色 物联网工程 双三螺旋模型 协同创新
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产教城融合视域下地方高校与区域文化协同发展路径研究——基于双三螺旋模型
7
作者 廖婧琳 《北京文化创意》 2024年第1期4-10,共7页
产教城融合对地方高校高层次应用型人才培养与区域文化的创新可持续发展具有重要作用。本文在研究湖湘文化与地方高校、产业和政府互动关系的基础上,重构区域文化创新“双三螺旋”模型。研究表明,地方高校与湖湘文化在现代化进程中具有... 产教城融合对地方高校高层次应用型人才培养与区域文化的创新可持续发展具有重要作用。本文在研究湖湘文化与地方高校、产业和政府互动关系的基础上,重构区域文化创新“双三螺旋”模型。研究表明,地方高校与湖湘文化在现代化进程中具有向内“以文化人”和对外“博采众长”的共同价值诉求;二者协同发展的实践内涵需立足人才培养的知识链-能力链-素质链内三螺旋核心,依托政产学研合作的科学链-生产链-行政链外三螺旋场;在创新动力选择上应创建知识-共识-创新三位一体的三螺旋空间,推动人员-信息-产品动态调整的三螺旋循环,通过人才培养链和文化创新链的“六链”融合,促进优秀区域文化“传下去”“活起来”“走出去”。 展开更多
关键词 产教融合 地方高校 湖湘文化 区域创新 双三螺旋模型
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“政产校”螺旋互动下的经管类研究生校企联合培养模式研究
8
作者 苏兵 马天斌 姬浩 《商展经济》 2021年第11期86-88,共3页
本文在研究校企联合培养模式的基础上,构建“政产校”双层三螺旋模型,打破旧的以学校为中心的校企联合培养模式的壁垒,将学校和企业作为联合培养模式的双核心,建立以政府、企业、学校为外部三螺旋,以及以科研能力、应用能力、职业素养... 本文在研究校企联合培养模式的基础上,构建“政产校”双层三螺旋模型,打破旧的以学校为中心的校企联合培养模式的壁垒,将学校和企业作为联合培养模式的双核心,建立以政府、企业、学校为外部三螺旋,以及以科研能力、应用能力、职业素养为内部三螺旋的新的协同关系模式,使其形成相互渗透、缠绕的螺旋互动式耦合模式,进而促进经管类研究生校企联合培养模式的改革创新。 展开更多
关键词 “政产校” 双层三螺旋模型 经管类研究生 培养模式 互动
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