“双师”素质与“双师”结构之研究 被引量：6

1

作者 李成建 《商丘职业技术学院学报》 2008年第3期110-113,共4页

国家示范性高职院校建设计划启动两年来,取得了丰硕成果。院校应加深对"双师"素质与"双师"结构教师队伍概念的理解,进一步实施校企深度融合和工学结合,加快"双师"素质与"双师"结构教师队伍建... 国家示范性高职院校建设计划启动两年来,取得了丰硕成果。院校应加深对"双师"素质与"双师"结构教师队伍概念的理解,进一步实施校企深度融合和工学结合,加快"双师"素质与"双师"结构教师队伍建设的步伐,促进我国高等职业技术教育健康发展。 展开更多

关键词 示范性高职院校建设 “双师”素质 “双师”结构 教师队伍建设

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高职院校“双师”型师资培养方法及途径探讨——以宁波职业技术学院为例 被引量：7

2

作者 俞多多 夏冰冰 《宁波职业技术学院学报》 2008年第6期28-30,共3页

从讨论"双师素质"教师的内涵入手,通过分析宁波职业技术学院"双师"队伍建设现状、"双师"培养途径、"双师"培养方法等方面,提出了高职院校"双师素质"教师队伍建设的具体措施。

关键词 高职教育 “双师”师资 双师素质 培养方法

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高职院校教师“双师”素质培养问题研究 被引量：2

3

作者 史丹 《辽宁高职学报》 2015年第9期82-84,共3页

高职院校教学质量的高低与教师的素质直接相关。目前,各高职院校已开始关注教师素质的培养,尤其是双师队伍的建设。通过一定时期的探索,发现在培养双师素质时存在不少值得深思的问题。针对教师双师素质培养中存在的问题进行了分析,并试... 高职院校教学质量的高低与教师的素质直接相关。目前,各高职院校已开始关注教师素质的培养,尤其是双师队伍的建设。通过一定时期的探索,发现在培养双师素质时存在不少值得深思的问题。针对教师双师素质培养中存在的问题进行了分析,并试图找到解决办法。 展开更多

关键词 高职院校 “双师”素质 存在问题 解决办法

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教师教学创新团队建设的路径探索——以铁道交通运营管理教学创新团队为例

4

作者 王旭波 汪敏 罗想 《西安轨道交通职业教育研究》 2024年第2期7-10,共4页

“双师型”教师队伍建设质量是决定职业教育高质量发展的关键因素。该文以西安铁路职业技术学院铁道交通运营管理国家级教师教学创新团队的建设实践为例进行分析研究,探索“双高计划”背景下职业院校和企业协同共建“双师”素质教师团... “双师型”教师队伍建设质量是决定职业教育高质量发展的关键因素。该文以西安铁路职业技术学院铁道交通运营管理国家级教师教学创新团队的建设实践为例进行分析研究,探索“双高计划”背景下职业院校和企业协同共建“双师”素质教师团队的方法、路径等,为当前职业教育深化产教融合、创新育人模式和“双师型”教师队伍建设提供可借鉴的经验。 展开更多

关键词 职业教育 教师队伍 “双师型”教师队伍 教师教学创新团队 “双师”素质教师团队 方法和路径

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论职业院校教师专业素质标准的建构 被引量：4

5

作者 王川 《广东技术师范学院学报》 2007年第9期15-20,34,共7页

确立职业院校教师专业素质标准是构建一支高素质教师队伍的基础和前提,但现实状况是理论研究落后于实践发展的需求。从国内外职业教育研究现状来看,对教师的多层次、多角度、多维度的要求是发展的一个共同要求。但如何与普通院校教师的... 确立职业院校教师专业素质标准是构建一支高素质教师队伍的基础和前提,但现实状况是理论研究落后于实践发展的需求。从国内外职业教育研究现状来看,对教师的多层次、多角度、多维度的要求是发展的一个共同要求。但如何与普通院校教师的专业标准区别开来,体现出职业教育的特色,是建构职业院校教师专业素质标准的难点。 展开更多

关键词 职业院校 “双师型”教师 专业素质 标准

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教师教学创新团队建设的路径探索——以铁道交通运营管理教学创新团队为例 被引量：1

6

作者 王旭波 汪敏 罗想 《创新创业理论研究与实践》 2023年第2期88-90,共3页

“双师型”教师队伍建设质量是决定职业教育高质量发展的关键因素。该文以西安铁路职业技术学院铁道交通运营管理国家级教师教学创新团队的建设实践为例进行分析研究,探索“双高计划”背景下职业院校和企业协同共建“双师”素质教师团... “双师型”教师队伍建设质量是决定职业教育高质量发展的关键因素。该文以西安铁路职业技术学院铁道交通运营管理国家级教师教学创新团队的建设实践为例进行分析研究,探索“双高计划”背景下职业院校和企业协同共建“双师”素质教师团队的方法、路径等,为当前职业教育深化产教融合、创新育人模式和“双师型”教师队伍建设提供可借鉴的经验。 展开更多

关键词 职业教育 教师队伍 “双师型”教师队伍 教师教学创新团队 “双师”素质教师团队 方法和路径

原文传递

“三教”改革背景下高职测绘人才培养质量提升实践研究 被引量：3

7

作者 王冬梅 陈琳 《黄河水利职业技术学院学报》 2021年第4期75-79,共5页

“三教”改革是教学改革和内涵建设的核心内容。在分析“三教”改革对于高职测绘人才培养必要性的基础上,结合当前高职院校师资队伍建设、教材和教法改革存在的问题,提出高职教育要办出特色,提升人才培养质量,就要坚持立德树人,建设高... “三教”改革是教学改革和内涵建设的核心内容。在分析“三教”改革对于高职测绘人才培养必要性的基础上,结合当前高职院校师资队伍建设、教材和教法改革存在的问题,提出高职教育要办出特色,提升人才培养质量,就要坚持立德树人,建设高水平“双师型”教师队伍;创新“2345”人才培养模式,推进新形态教材改革;利用信息技术和技能竞赛,改革教学模式。实践证明:通过深化“三教”改革,能提升高职测绘人才培养质量,从而更好地满足经济社会发展需要。 展开更多

关键词 “三教”改革 “双师型”教师队伍 新形态教材 信息技术 教学模式 人才培养质量

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高等职业院校师资建设的思考与探讨 被引量：3

8

作者 祁宏伟 孔德杰 《河北广播电视大学学报》 2014年第1期104-106,共3页

高等职业教育是发展区域经济的重要因素,而高职师资队伍建设是提高教学质量的关键环节,也是推动高职教育未来发展的基础力量。高职院校的培养目标和教学特点,使得其要求专业教师在师德、知识水平和专业技能等方面都具有较高素质,但是目... 高等职业教育是发展区域经济的重要因素,而高职师资队伍建设是提高教学质量的关键环节,也是推动高职教育未来发展的基础力量。高职院校的培养目标和教学特点,使得其要求专业教师在师德、知识水平和专业技能等方面都具有较高素质,但是目前高职师资团队发展明显滞后,正在成为制约高职教育发展的因素之一。因此,高职师资建设应当围绕高职教师必备素质,立足现有环境条件,放眼长远发展,有计划有层次地逐步推进。 展开更多

关键词 双师素质 师资建设 教学团队 岗前培训 尊师重教

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普通高校应用型物流管理专业双师型教师的素质研究 被引量：2

9

作者 叶金珠 雷银生 +1 位作者 陈倬 单初 《物流工程与管理》 2017年第1期153-155,共3页

文中针对地方性普通高校应用型物流管理人才培养与产业需求脱节的现实矛盾,从物流管理专业的发展与特点入手,剖析了普通高校应用型物流管理专业特点,社会对应用型物流管理专业人才的要求以及对教师的素质要求,进而对应用型物流管理专业&... 文中针对地方性普通高校应用型物流管理人才培养与产业需求脱节的现实矛盾,从物流管理专业的发展与特点入手,剖析了普通高校应用型物流管理专业特点,社会对应用型物流管理专业人才的要求以及对教师的素质要求,进而对应用型物流管理专业"双师型"教师素质特征及素质提升策略进行深入探究,以期对应用型本科物流管理专业"双师型"教师队伍建设有所裨益。 展开更多

关键词 物流管理专业 “双师型”教师 素质 提升

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构建“专家引领”机制,探讨多元培养“双师型”教师队伍的途径 被引量：2

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作者 魏君君 孙睿 《职业技术》 2019年第11期67-70,共4页

构建“专家引领”的教师队伍建设机制,是可持续建设一支实践动手能力强,研究指导水平高的“双师型”教师队伍的有效保障;形成“专业带头人、后备带头人、骨干教师”梯队,是有针对性地培养队伍并使队伍充满活力的有效手段;系统培训、专... 构建“专家引领”的教师队伍建设机制,是可持续建设一支实践动手能力强,研究指导水平高的“双师型”教师队伍的有效保障;形成“专业带头人、后备带头人、骨干教师”梯队,是有针对性地培养队伍并使队伍充满活力的有效手段;系统培训、专题培训、实践锻炼多元化综合培养,是促进“双师型”教师成长成才的有效途径。 展开更多

关键词 双师型 机制 素质 能力

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建设德能并优的“双师型”教师队伍研究 被引量：2

11

作者 张润彬 于海峰 赵虹 《职业技术》 2020年第1期95-100,共6页

要办好职业教育,必须建设好"双师型"教师队伍。文章阐述了要建设德能并优的"双师型"教师队伍,构建教师发展护栏,就要完善教师队伍建设管理机制、队伍培养机制、队伍激励机制、兼职教师聘用机制、教师企业实践机制... 要办好职业教育,必须建设好"双师型"教师队伍。文章阐述了要建设德能并优的"双师型"教师队伍,构建教师发展护栏,就要完善教师队伍建设管理机制、队伍培养机制、队伍激励机制、兼职教师聘用机制、教师企业实践机制。要建设德能并优的教师队伍,就要进行顶层设计,科学制定队伍建设方案,确立研修措施,助力教师专业成长;采用四个研修项目,助力教师能力提升;评选"德技双馨"教师,营造优秀典范氛围,助力教师有榜样有目标地奋进。同时,也设想了队伍建设的新目标:建设德技兼修、结构合理、专兼结合、理实并重、评建结合、学用互化、德能并优的"双师型"教师队伍。 展开更多

关键词 “双师型”教师 项目研修 师德师风 教师素质能力 德技兼修 德能并优

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进一步提升高职院校“双师型”教师素质的思考 被引量：1

12

作者 叶生华 《金华职业技术学院学报》 2012年第6期4-6,共3页

"双师型"教师的质量建设已成为高职院校教师队伍建设的当务之急。目前高职院校的"双师型"教师队伍存在结构不尽合理、素质有待提高等问题。要进一步提升"双师型"教师队伍的素质,就需要高职院校加强对&qu... "双师型"教师的质量建设已成为高职院校教师队伍建设的当务之急。目前高职院校的"双师型"教师队伍存在结构不尽合理、素质有待提高等问题。要进一步提升"双师型"教师队伍的素质,就需要高职院校加强对"双师型"教师参与行业、企业实践的自觉性的培养,建立、完善激励鞭策机制,需要政府主管部门对高职院校从行业、企业引进人才给予进编政策上的倾斜。 展开更多

关键词 高职院校 “双师”队伍 结构 素质 提升

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