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我国基础教育不公平现象析因及其对策
被引量：
7
1
作者
魏俊彪
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》
2000年第5期109-112,共4页
我国基础教育中城乡、地区之间存在的不公平现象 ,影响到国民素质的整体提高 ,进而加剧了城乡、地区之间的经济和社会差别。为保证社会稳定 ,促进经济和社会的协调发展 ,必须重视并力争消除教育不公平现象。提高中央政府对基础教育的宏...
我国基础教育中城乡、地区之间存在的不公平现象 ,影响到国民素质的整体提高 ,进而加剧了城乡、地区之间的经济和社会差别。为保证社会稳定 ,促进经济和社会的协调发展 ,必须重视并力争消除教育不公平现象。提高中央政府对基础教育的宏观调控 ,加强国家对经济不发达地区基础教育的投入和政策倾斜 ;合理配置教师资源 ,改善经济落后地区师资条件 ;落实相关的帮助贫困生完成学业的政策 。
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关键词
中国
基础教育
不公平
宏观调控
政策倾斜
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职称材料
德国“双元制”职业教育的师资配置及其路径
被引量：
4
2
作者
褚建伟
《天津职业大学学报》
2016年第3期20-23,共4页
德国"双元制"职业教育中两个育人主体职业学校和教育企业均严格的按照相关法规配备多种师资,各类师资不仅有明确的任职资格,还有全面系统的培养培训体系和方案,两个育人主体的师资既有明确的工作任务分工,又有合理的交叉,符...
德国"双元制"职业教育中两个育人主体职业学校和教育企业均严格的按照相关法规配备多种师资,各类师资不仅有明确的任职资格,还有全面系统的培养培训体系和方案,两个育人主体的师资既有明确的工作任务分工,又有合理的交叉,符合学徒的职业成长规律,值得我国实践现代学徒制试点工作的借鉴。
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关键词
德国
“双元制”
师资配置
培养路径
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职称材料
以内涵发展均衡配置县域中小学师资——基于建立专家进校制度的思考
3
作者
常彦
《教育与教学研究》
2012年第5期5-6,122,共3页
中小学教育不均衡发展的关键因素是师资不均衡配置,而师资均衡配置的根本措施不应是以"交流"等形式为主的"截取法",而要注重"补短板",即提升薄弱学校师资水平。建立专家进校制度,既能有效解决农村薄弱学...
中小学教育不均衡发展的关键因素是师资不均衡配置,而师资均衡配置的根本措施不应是以"交流"等形式为主的"截取法",而要注重"补短板",即提升薄弱学校师资水平。建立专家进校制度,既能有效解决农村薄弱学校师资水平问题,又能为教育理论工作者提供创新的平台,是解决中国教育不均衡问题、推动中国整体教育快速健康发展的有力措施。
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关键词
专家进校制度
农村薄弱学校
师资均衡配置
补短板
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职称材料
网络教育资源建设 网络教师培训及其展望
被引量：
8
4
作者
柯有香
晏志军
《西安文理学院学报（自然科学版）》
2002年第4期47-54,共8页
网络教育是教育的新领域 ,综观国内外网络教育技术 ,网络教育教学资源建设 ,信息化社会中小学教师培训研究现状 ,了解网络教育目前存在的问题和发展趋势 ,有利于我国网络教育资源的优化配置 。
关键词
网络教育
教育资源配置
中小学教师
教师培训
教育技术
课程资源建设
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职称材料
题名
我国基础教育不公平现象析因及其对策
被引量：
7
1
作者
魏俊彪
机构
河南师范大学教育系
出处
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》
2000年第5期109-112,共4页
文摘
我国基础教育中城乡、地区之间存在的不公平现象 ,影响到国民素质的整体提高 ,进而加剧了城乡、地区之间的经济和社会差别。为保证社会稳定 ,促进经济和社会的协调发展 ,必须重视并力争消除教育不公平现象。提高中央政府对基础教育的宏观调控 ,加强国家对经济不发达地区基础教育的投入和政策倾斜 ;合理配置教师资源 ,改善经济落后地区师资条件 ;落实相关的帮助贫困生完成学业的政策 。
关键词
中国
基础教育
不公平
宏观调控
政策倾斜
Keywords
unequality
in
education
elementary
education
educational
investment
disposition
of
teachers
assistance
in
study
resume
分类号
G619.2 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
德国“双元制”职业教育的师资配置及其路径
被引量：
4
2
作者
褚建伟
机构
天津第一轻工业学校
出处
《天津职业大学学报》
2016年第3期20-23,共4页
文摘
德国"双元制"职业教育中两个育人主体职业学校和教育企业均严格的按照相关法规配备多种师资,各类师资不仅有明确的任职资格,还有全面系统的培养培训体系和方案,两个育人主体的师资既有明确的工作任务分工,又有合理的交叉,符合学徒的职业成长规律,值得我国实践现代学徒制试点工作的借鉴。
关键词
德国
“双元制”
师资配置
培养路径
Keywords
Germany
＂dual
system＂
disposition
of
teachers
cultivating
path
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
以内涵发展均衡配置县域中小学师资——基于建立专家进校制度的思考
3
作者
常彦
机构
定西师范高等专科学校
出处
《教育与教学研究》
2012年第5期5-6,122,共3页
基金
甘肃省教育科学"十一五"规划课题(GS〔2008〕G0265号)
文摘
中小学教育不均衡发展的关键因素是师资不均衡配置,而师资均衡配置的根本措施不应是以"交流"等形式为主的"截取法",而要注重"补短板",即提升薄弱学校师资水平。建立专家进校制度,既能有效解决农村薄弱学校师资水平问题,又能为教育理论工作者提供创新的平台,是解决中国教育不均衡问题、推动中国整体教育快速健康发展的有力措施。
关键词
专家进校制度
农村薄弱学校
师资均衡配置
补短板
Keywords
expert-
teacher
system
in
school
poor
rural
schools
balanced
disposition
of
teachers
the
remedial
method
分类号
G451.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
网络教育资源建设 网络教师培训及其展望
被引量：
8
4
作者
柯有香
晏志军
机构
陕西师范大学图书馆
西安教育学院
出处
《西安文理学院学报（自然科学版）》
2002年第4期47-54,共8页
基金
教育部中小学教师继续教育网络教育研究项目"以系统为指导优化网格教育资源的配置"
文摘
网络教育是教育的新领域 ,综观国内外网络教育技术 ,网络教育教学资源建设 ,信息化社会中小学教师培训研究现状 ,了解网络教育目前存在的问题和发展趋势 ,有利于我国网络教育资源的优化配置 。
关键词
网络教育
教育资源配置
中小学教师
教师培训
教育技术
课程资源建设
Keywords
web
education
the
disposition
of
web
education
teachers
in
primary
and
secondary
school
training
of
teachers
educational
technology
construction
of
curriculum
resources
分类号
G434 [文化科学—教育学]
G72 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我国基础教育不公平现象析因及其对策
魏俊彪
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》
2000
7
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职称材料
2
德国“双元制”职业教育的师资配置及其路径
褚建伟
《天津职业大学学报》
2016
4
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职称材料
3
以内涵发展均衡配置县域中小学师资——基于建立专家进校制度的思考
常彦
《教育与教学研究》
2012
0
下载PDF
职称材料
4
网络教育资源建设 网络教师培训及其展望
柯有香
晏志军
《西安文理学院学报（自然科学版）》
2002
8
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职称材料
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