为满足新兴产业对人才的需求,改变传统自动化专业实践课程对学生吸引力不强的现状,东华大学信息科学与技术学院建设了以智能制造为主题的专业实践课程体系。其中,在面向离散制造的智能制造实践教学部分,应用西门子Tecnomatix Process Si...为满足新兴产业对人才的需求,改变传统自动化专业实践课程对学生吸引力不强的现状,东华大学信息科学与技术学院建设了以智能制造为主题的专业实践课程体系。其中,在面向离散制造的智能制造实践教学部分,应用西门子Tecnomatix Process Simulate软件,设计了基于数字孪生技术的多机器人生产线系统,用于培训学生对机器人进行离线编程及基于控制逻辑事件驱动的虚拟仿真;在自动化专业综合实习课程中,应用西门子NX MCD研制了基于CPS的工业智能制造虚拟仿真平台,使学生编制的PLC程序经数据通信控制该虚拟仿真平台上的工业智能制造生产线,实现虚拟设备调试和运行。该实践课程建设符合智能生产设计理念,为自动化专业工程实践教学改革提供了一种新的思路。展开更多
针对离散型制造企业生产能力不平衡问题,运用约束理论(Theouy of Constvains,TOC)的瓶颈识别及DBR控制方法,进行了生产能力平衡与优化研究。在理论上考虑生产准备时间和宽放系数,建立了离散型制造企业生产能力平衡优化模型,设计了模型...针对离散型制造企业生产能力不平衡问题,运用约束理论(Theouy of Constvains,TOC)的瓶颈识别及DBR控制方法,进行了生产能力平衡与优化研究。在理论上考虑生产准备时间和宽放系数,建立了离散型制造企业生产能力平衡优化模型,设计了模型求解的启发式算法,并通过实例验证了模型和算法的有效性,为离散型制造企业生产能力均衡分配和调整提供了行之有效的科学方法。展开更多
文摘为满足新兴产业对人才的需求,改变传统自动化专业实践课程对学生吸引力不强的现状,东华大学信息科学与技术学院建设了以智能制造为主题的专业实践课程体系。其中,在面向离散制造的智能制造实践教学部分,应用西门子Tecnomatix Process Simulate软件,设计了基于数字孪生技术的多机器人生产线系统,用于培训学生对机器人进行离线编程及基于控制逻辑事件驱动的虚拟仿真;在自动化专业综合实习课程中,应用西门子NX MCD研制了基于CPS的工业智能制造虚拟仿真平台,使学生编制的PLC程序经数据通信控制该虚拟仿真平台上的工业智能制造生产线,实现虚拟设备调试和运行。该实践课程建设符合智能生产设计理念,为自动化专业工程实践教学改革提供了一种新的思路。
文摘针对离散型制造企业生产能力不平衡问题,运用约束理论(Theouy of Constvains,TOC)的瓶颈识别及DBR控制方法,进行了生产能力平衡与优化研究。在理论上考虑生产准备时间和宽放系数,建立了离散型制造企业生产能力平衡优化模型,设计了模型求解的启发式算法,并通过实例验证了模型和算法的有效性,为离散型制造企业生产能力均衡分配和调整提供了行之有效的科学方法。
