基于关键词交集的学科交叉研究热点分析——以图书情报学和新闻传播学为例 被引量：47

1

作者 闵超 孙建军 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2014年第5期76-82,共7页

构造了两门学科核心期刊论文规范化的关键词交集,从关键词交集中获取两门学科的高频交叉关键词及其共词矩阵,在此基础上通过关键词词频分析和社会网络分析探讨两门学科交叉研究热点领域的整体特征。并以图书情报学和新闻传播学为具体研... 构造了两门学科核心期刊论文规范化的关键词交集,从关键词交集中获取两门学科的高频交叉关键词及其共词矩阵,在此基础上通过关键词词频分析和社会网络分析探讨两门学科交叉研究热点领域的整体特征。并以图书情报学和新闻传播学为具体研究对象进行实验,得出有关期刊管理与评价、知识产权、企业知识管理等领域是两门学科在研究时段内最为关切的交叉研究领域等有益结论,从而验证了上述构想的可行性。 展开更多

关键词 关键词交集 学科交叉 研究热点 关键词分析 社会网络分析

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学科交叉视角下的网络舆情研究主题比较分析——以国内图书情报学和新闻传播学为例 被引量：34

2

作者 王连喜 曹树金 《情报学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第2期159-169,共11页

从学科交叉视角探索网络舆情在图书情报学和新闻传播学中的研究共性和差异性。以CNKI数据库中两门学科核心期刊的网络舆情研究文献为样本,在关键词规范化的基础上,一方面从微观角度结合词频和TF-IDF方法提取重要关键词,并对两门学科的... 从学科交叉视角探索网络舆情在图书情报学和新闻传播学中的研究共性和差异性。以CNKI数据库中两门学科核心期刊的网络舆情研究文献为样本,在关键词规范化的基础上,一方面从微观角度结合词频和TF-IDF方法提取重要关键词,并对两门学科的关键词进行交集分析、共词聚类分析和战略坐标分析;另一方面从全局角度采用LDA模型对样本进行主题建模。然后,分别对基于共词聚类和基于LDA的热点主题划分结果进行语义关系规范和主题标识。研究发现,舆情传播与监测、高校舆情分析、危机预警与管理、政府舆情应对等是两门学科共同关注的主题,网络谣言分析、网络问政则分别是图书情报学和新闻传播学的特色研究主题。研究还发现,有部分潜在交叉主题和衍生主题在学科交叉与融合的推动下孕育而生。 展开更多

关键词 网络舆情 热点主题 学科交叉 LDA 共词聚类

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学科交叉方法探析 被引量：18

3

作者 金薇吟 《科学学研究》 CSSCI 北大核心 2006年第5期667-671,共5页

学科交叉方法对于学科交叉研究具有举足轻重的作用。本文根据学科交叉的实践经验,从科学学、哲学方法论的视角,对其进行开掘、提升,将其概括为观同察异、话语移植、互补共融、连锁辐射、辐集聚焦、横断综析、形上升华等七种方法,并进行... 学科交叉方法对于学科交叉研究具有举足轻重的作用。本文根据学科交叉的实践经验,从科学学、哲学方法论的视角,对其进行开掘、提升,将其概括为观同察异、话语移植、互补共融、连锁辐射、辐集聚焦、横断综析、形上升华等七种方法,并进行了深入论析。 展开更多

关键词 学科交叉 方法

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从学科交叉与分化管窥近代中国体育学演进发展 被引量：15

4

作者 王颢霖 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2015年第6期3-12,24,共11页

采用文献资料研究、逻辑分析等研究方法,以体育学、体育原理相关著作的内容变迁来解释学科交叉,并将体育学科分化演进历程划分为3个时期:体育学科分化的初现期(20世纪20年代),体育学科分化的扩张期(20世纪30年代),体育学科分化的成熟期... 采用文献资料研究、逻辑分析等研究方法,以体育学、体育原理相关著作的内容变迁来解释学科交叉,并将体育学科分化演进历程划分为3个时期:体育学科分化的初现期(20世纪20年代),体育学科分化的扩张期(20世纪30年代),体育学科分化的成熟期(20世纪40年代),以阐释近代中国体育学演进发展过程。 展开更多

关键词 学科交叉 学科分化 近代中国体育学 演进 发展

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对促进学科交叉,推动创新发展的认识和思考 被引量：11

5

作者 张军 《中国基础科学》 2013年第6期42-46,共5页

学科交叉是当代科学发展的主要趋势之一。学科交叉促进了传统学科的发展,催生了新兴学科,引发了变革性技术,并带动了新的经济增长点。本文系统阐述了学科交叉的重要意义,分析和总结了国内外在促进学科交叉方面的主要做法和经验,提出了... 学科交叉是当代科学发展的主要趋势之一。学科交叉促进了传统学科的发展,催生了新兴学科,引发了变革性技术,并带动了新的经济增长点。本文系统阐述了学科交叉的重要意义,分析和总结了国内外在促进学科交叉方面的主要做法和经验,提出了下一步促进我国学科交叉发展的若干建议,为我国加强学科建设、制定基础研究发展政策提供参考。 展开更多

关键词 学科交叉 创新 科技

原文传递

基于学科交叉与产业融合的交叉创新规律探析 被引量：8

6

作者 严奇春 和金生 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2013年第8期1-5,共5页

针对当前知识创新特别是快速发展的知识交叉创新,从学科交叉和产业融合发展的现实出发,对知识交叉创新的规律进行探析,分析其背后的知识属性特点,揭示知识交叉创新的过程与规律,以及知识交叉创新的主要表现形式。

关键词 学科交叉 产业融合 知识创新 交叉创新

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高精度电子装备机电耦合研究进展 被引量：8

7

作者 王国彪 段宝岩 +4 位作者 黎明 宋建丽 赖一楠 黄进 王从思 《中国科学基金》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第4期241-250,共10页

高精度电子装备机电耦合设计理论与方法是当前学科交叉领域的研究热点之一,围绕该主题,在国家自然科学基金委员会第94期"双清论坛"研讨成果的基础上,结合国家重大需求和学科发展前沿,分析了电子装备机电耦合领域在国防建设、... 高精度电子装备机电耦合设计理论与方法是当前学科交叉领域的研究热点之一,围绕该主题,在国家自然科学基金委员会第94期"双清论坛"研讨成果的基础上,结合国家重大需求和学科发展前沿,分析了电子装备机电耦合领域在国防建设、航空航天、国民经济、社会发展以及学科发展中面临的挑战,阐述了电子装备机电耦合领域的主要研究内容、研究热点及发展趋势,提出了该领域未来3—5年的优先资助建议。 展开更多

关键词 双清论坛 学科交叉 电子装备 机电耦合

原文传递

以个人知识管理为基础的学科交叉创新环境构建问题研究 被引量：3

8

作者 程少川 詹欣 《科学学研究》 CSSCI 北大核心 2009年第3期407-410,共4页

与创新相关的关键知识资源通常是个人拥有的、独特的知识。通过个人知识管理以及相关的公共机制的设计,使他们参与到创新合作中去,可能是一条连接各种创新资源的有效路径。调查结果已经显示出这方面的发展潜力。创新资源的聚集和合作通... 与创新相关的关键知识资源通常是个人拥有的、独特的知识。通过个人知识管理以及相关的公共机制的设计,使他们参与到创新合作中去,可能是一条连接各种创新资源的有效路径。调查结果已经显示出这方面的发展潜力。创新资源的聚集和合作通道的开放,可能带来创新合作团队形成模式的改变,以"问题导向"和"价值导向"代替"资源导向"。因此可能带来跨学科、跨领域创新合作的实质性进展。这条创新资源路径的建设涉及个人知识管理工具和系统检索工具的整体创新问题。 展开更多

关键词 知识管理 学科交叉 创新合作 创新环境 知识通道

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学科交叉对高校学科建设的多向辐射 被引量：3

9

作者 金薇吟 《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2006年第6期109-112,共4页

学科交叉对高校学科建设的多向辐射,主要体现在学术空间的拓展、交叉信息的吸纳、科学方法的启导、思想观念的更新等方面。梳理、总结和研究这类影响,使之上升为系统的理论,有助于推进高校的学科建设。

关键词 学科交叉 学科建设 辐射

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加强自然科学基金管理 提高渔业基础研究水平——中国水产科学研究院自然基金资助情况分析 被引量：3

10

作者 高磊 刘英杰 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2012年第9期184-187,共4页

对中国水产科学研究院2001-2010年国家自然科学基金的申请和资助情况进行统计分析,探讨自然基金在提升基础研究水平、促进学科建设和培养创新人才方面的重要作用,并对今后有效开展自然基金申报工作提出建议。

关键词 国家自然科学基金 基础研究 学科交叉

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安全工程专业毕业设计(论文)教学改革与实践 被引量：2

11

作者 赵道亮 王小群 +2 位作者 张小良 易赛莉 高洁 《高等建筑教育》 2016年第4期153-157,共5页

通过万方数据库对安全工程、安全技术及工程、安全科学与工程及其相关专业的研究生学位论文进行检索,从学位论文的数量、选题情况、研究领域等方面作了统计分析。统计结果表明火灾科学是安全工程专业最为热点的研究领域且具有很强的学... 通过万方数据库对安全工程、安全技术及工程、安全科学与工程及其相关专业的研究生学位论文进行检索,从学位论文的数量、选题情况、研究领域等方面作了统计分析。统计结果表明火灾科学是安全工程专业最为热点的研究领域且具有很强的学科交叉性。随后着重介绍了上海应用技术学院安全工程专业毕业设计(论文)环节的教学实践和改革措施,通过提前启动、校企联合、结合科研、结合大学生科技创新项目、选题改革等手段全面提升毕业设计(论文)质量。 展开更多

关键词 安全工程 毕业设计(论文) 教学研究 学科交叉

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园艺学硕士研究生课程设置探析——以福建农林大学为例 被引量：1

12

作者 陈娟 郑晓倩 《园艺与种苗》 CAS 2018年第4期38-41,共4页

对福建农林大学当前的园艺学硕士研究生课程体系进行归纳,分析该课程体系存在的问题,提出按一级学科设置课程体系,并增设前言类和研讨类课程的建议。同时希望学校能组建大类课程平台,促进学科交叉,真正实现资源优化和共享。

关键词 园艺学 硕士研究生 课程设置 一级学科 学科交叉

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“学科交叉融合 注重个性设计”引导二年级建筑设计启蒙

13

作者 贾安强 刘海燕 郝永刚 《河北农业大学学报（农林教育版）》 2010年第2期263-266,共4页

建筑设计是建筑学专业的主干课程,贯穿于建筑学专业的5年教学环节。根据建筑学二年级教学目标、要求和学生特点,以案例"幼儿园设计"教学实验为例,采用学科交叉融合、注重个性设计的教学思路,构建了以学生构思为主导,多学科为... 建筑设计是建筑学专业的主干课程,贯穿于建筑学专业的5年教学环节。根据建筑学二年级教学目标、要求和学生特点,以案例"幼儿园设计"教学实验为例,采用学科交叉融合、注重个性设计的教学思路,构建了以学生构思为主导,多学科为指导,模型为辅助,任务要求为方向的教学体系,提出了二年级建筑设计教学的新思路。 展开更多

关键词 建筑学 二年级 建筑设计 学科交叉 个性设计

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学科交叉视野下标准化知识增长模式探析

14

作者 孟雪松 李上 《中国标准化》 2012年第3期75-78,共4页

本文从学科交叉角度研究了标准化学科与其他学科交叉的层次和内容,阐述了其他学科推动标准化知识增长的模式,以期为标准化学科知识体系建设提供理论参考。

关键词 标准化学科 学科交叉 知识增长模式

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新工科背景下流体力学与农业航空植保创新实验建设探讨

15

作者 杨嵩 朱先勇 +2 位作者 王辉 朱航 于萍 《现代教育科学》 2020年第4期106-111,共6页

新工科建设背景下,基于学科交叉融合的实验教学改革和建设正在进行。本文以工科基础课程流体力学为切入点,针对流体力学实验教学的弊端,结合农业航空植保工程实际需求,探讨面向学科交叉融合、创新实验建设的可行性及融合方法。对创新实... 新工科建设背景下,基于学科交叉融合的实验教学改革和建设正在进行。本文以工科基础课程流体力学为切入点,针对流体力学实验教学的弊端,结合农业航空植保工程实际需求,探讨面向学科交叉融合、创新实验建设的可行性及融合方法。对创新实验教学思路、教学方法、建设内容进行了详细的探讨。结合创新实验的特点,提出了TTBL实验教学方法、“审核+考核”准入制度及复合式成绩评定法,并对上述方法与创新实验之间的关系进行了研究。 展开更多

关键词 流体力学 学科交叉 实验教学 复合式成绩评定法

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学科交叉研究热点聚类分析——以国内图书情报学和新闻传播学为例 被引量：45

16

作者 闵超 孙建军 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2014年第1期109-116,共8页

在规范化的学科关键词交集的基础之上,从定量角度引入系统聚类分析和战略坐标分析方法,结合聚类类团命名的粘合力指标,绘制出高频交叉关键词的聚类树状图和战略坐标图,深入探讨学科交叉研究热点的内在联系和发展脉络。研究得出有关图书... 在规范化的学科关键词交集的基础之上,从定量角度引入系统聚类分析和战略坐标分析方法,结合聚类类团命名的粘合力指标,绘制出高频交叉关键词的聚类树状图和战略坐标图,深入探讨学科交叉研究热点的内在联系和发展脉络。研究得出有关图书情报学和新闻传播学两门学科交叉研究热点领域的主题划分、结构特性和演化过程的一些有益结论。 展开更多

关键词 关键词交集 学科交叉 研究热点 聚类分析 战略坐标分析

原文传递

地方高校计算机学科交叉领域研究生创新能力的培养 被引量：3

17

作者 王文剑 闫建霞 张晓红 《高等理科教育》 2013年第2期117-120,共4页

为提高地方高校研究生的创新能力,本文结合计算机学科发展趋势和地方高校特点,针对交叉研究领域,在教学计划、导师指导、学术交流、联合培养等方面对研究生创新能力的培养模式进行了探索。经过多年的实践,研究生的培养质量有了显著提高。

关键词 研究生培养 创新能力 计算机学科 交叉领域

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A系列课程《智能农机装备与现代农业》教学模式的探讨 被引量：2

18

作者 周志艳 臧英 +1 位作者 李继宇 胡炼 《中国农机化学报》 北大核心 2014年第3期336-340,共5页

A系列课程《智能农机装备与现代农业》作为农业院校通识教育的一部分,有助于学生更好地理解现代农业的真正含义,激发学生在现代农业建设中的创新能力。针对课程的特点,本文以拓宽学生的知识面、强化学生的适应能力和创新能力为主线,按... A系列课程《智能农机装备与现代农业》作为农业院校通识教育的一部分,有助于学生更好地理解现代农业的真正含义,激发学生在现代农业建设中的创新能力。针对课程的特点,本文以拓宽学生的知识面、强化学生的适应能力和创新能力为主线,按照高校教育教学的规律,进行了3S技术、专家系统和决策支持系统、虚拟农业技术、农机装备智能控制技术以及农业航空技术等方面的教学内容设计,并从教学案例的融入、多媒体教学资源的师生互动积累、智能农机装备作业现场观摩、分组团队协作完成课程教学和考核等方面对课程的教学方法进行了探讨,把传统教学模式转变为"以学生为中心的实践教学"现代教学模式,将对农业院校培养创新型、综合型人才的相关教学课程改革起到积极作用。 展开更多

关键词 通识教育 学科交叉培养 教学模式 课程改革 智能农业装备 现代农业

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导师团队的研究生培养模式 被引量：33

19

作者 夏士雄 王志晓 《计算机教育》 2011年第1期65-67,共3页

推行导师团队模式是新时期研究生培养的客观需求,在计算机学科领域表现得尤为突出。导师团队模式是提高研究生培养质量的源泉,是进行导师学术交流的纽带,还是实现学科交叉的有效途径。导师团队模式的成功实施需要一定的保障性措施,包括... 推行导师团队模式是新时期研究生培养的客观需求,在计算机学科领域表现得尤为突出。导师团队模式是提高研究生培养质量的源泉,是进行导师学术交流的纽带,还是实现学科交叉的有效途径。导师团队模式的成功实施需要一定的保障性措施,包括建立完善的梯队结构,定期举行学术交流活动,健全管理制度和考核奖励机制,还要科学处理学术分歧。本文对这一模式进行了详细的阐述。 展开更多

关键词 研究生培养 导师团队 学科交叉

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学科会聚、交叉与科研平台建设 被引量：15

20

作者 左金风 温新民 《科学学研究》 CSSCI 北大核心 2005年第B12期11-15,共5页

本文首先以活动着的知识创造、传递、融合与应用组织系统,这一实践形态的学科含义,区别于知识形态的学科界定,得出实践形态的学科活动最重要的就是学科会聚和交叉的结论,接着阐释了会聚交叉情况下的三种学科发展模式、相应的科研平台,... 本文首先以活动着的知识创造、传递、融合与应用组织系统,这一实践形态的学科含义,区别于知识形态的学科界定,得出实践形态的学科活动最重要的就是学科会聚和交叉的结论,接着阐释了会聚交叉情况下的三种学科发展模式、相应的科研平台,最后对协作组织科研平台、科研群体管理机制平台、实践导向平台建设作了论述。 展开更多

关键词 学科会聚 学科交叉 科研平台建设

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