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新建应用型本科院校学科专业结构调整研究——以辽东学院为例
被引量：
7
1
作者
李永久
《辽东学院学报（自然科学版）》
CAS
2013年第4期286-290,共5页
新建应用型本科院校存在学科基础薄弱、建设水平较低、学科专业数量和学科专业门类较多等问题,因此,为提升学校核心竞争力、完善内涵式发展和提高办学质量,对学科专业结构进行优化就显得尤为重要。本文以新建应用型本科院校学科专业结...
新建应用型本科院校存在学科基础薄弱、建设水平较低、学科专业数量和学科专业门类较多等问题,因此,为提升学校核心竞争力、完善内涵式发展和提高办学质量,对学科专业结构进行优化就显得尤为重要。本文以新建应用型本科院校学科专业结构调整的必要性研究为出发点,通过对以辽东学院为例的新建应用型本科院校发展存在的问题,如学科领域、学科性、学科群等进行分析,从确定重点学科专业领域、打造学科专业平台、建设学科专业群等角度提出学科专业结构布局调整与优化的措施,以期在学科专业群基础上开展基于一级学科的学科建设和重点专业建设工作提供借鉴意见。
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关键词
新建应用新本科院校
学科专业结构
学科专业平台
学科专业群
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职称材料
新建应用型本科院校的学科建设模式选择
被引量：
8
2
作者
李永久
《辽东学院学报（自然科学版）》
CAS
2014年第3期219-224,共6页
学科建设越来越成为新建应用型本科院校建设中的重要工作,但在建设什么样的学科、如何进行学科建设的问题上,更多的还是沿袭老本科院校学科建设的传统模式,还没有完全探索出与其办学定位相符合的建设模式。本文在分析新建应用型本科院...
学科建设越来越成为新建应用型本科院校建设中的重要工作,但在建设什么样的学科、如何进行学科建设的问题上,更多的还是沿袭老本科院校学科建设的传统模式,还没有完全探索出与其办学定位相符合的建设模式。本文在分析新建应用型本科院校学科建设基础和环境的基础上,阐述学科建设的地方性、应用性、前瞻性和群落性特征,并从"差异化发展"和"错位竞争"的发展战略上探索学科专业群落化建设模式。
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关键词
新建应用型本科院校
学科专业群
学科建设
学科建设模式
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职称材料
分析化学混合式教学模式在民族院校学科专业群的初步探索
3
作者
张翠忠
张贞发
+6 位作者
向刚
刘凤平
黄唯
周树年
唐小强
张继艳
蔡锦源
《广州化工》
CAS
2021年第23期151-155,共5页
针对传统教学的刻板和前疫情背景下完全在线教学的松散,以及民族院校学科专业群的现状。首先,建立基于OBE导向的专业群循环发展路径约束人才培养的合格性;其次,以分析化学课程为例制定预期学习产出、优化学习内容制作教学设计使其更适...
针对传统教学的刻板和前疫情背景下完全在线教学的松散,以及民族院校学科专业群的现状。首先,建立基于OBE导向的专业群循环发展路径约束人才培养的合格性;其次,以分析化学课程为例制定预期学习产出、优化学习内容制作教学设计使其更适合混合式教学的实施、探索适合分析化学混合式教学的教学方法和手段;最后,提出重视过程性评价改革评价机制,收集企业、学生、教师等各方面的反馈意见,持续改进,全面提高教学质量。
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关键词
分析化学
混合式教学
学科专业群
OBE
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职称材料
基于供需矛盾分析的高校人工智能专业人才培养策略
被引量：
8
4
作者
茹宁
王建鹏
苏明
《高等职业教育探索》
2021年第6期1-9,共9页
根据人工智能产业需求侧与供给侧的大数据调查和问卷调查的对比分析,发现目前我国高校人工智能专业人才供给与市场需求之间存在人才培养质量不高、有效供给不足、供需结构失衡、地域分布不均等矛盾问题。针对问题的解决,从政府、高等教...
根据人工智能产业需求侧与供给侧的大数据调查和问卷调查的对比分析,发现目前我国高校人工智能专业人才供给与市场需求之间存在人才培养质量不高、有效供给不足、供需结构失衡、地域分布不均等矛盾问题。针对问题的解决,从政府、高等教育系统、高校三个层面提出围绕产业群布局学科专业群、建立均衡多样的人才培养体系、扩大“AI+X”专业布局、探索校企“无缝对接”式人才培养、建立外延型跨学科组织五项改革策略。
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关键词
人工智能
专业人才培养
供需矛盾
AI+X
学科专业群
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职称材料
包装教育的学科专业群构建问题研究
被引量：
4
5
作者
王家民
张娜
任振峰
《包装工程》
CAS
CSCD
北大核心
2008年第10期239-242,共4页
基于包装的文科与工科、艺术与科学、精神与物质之间的协调与有效的目标教育,在分析学科专业群概念、意义的基础上提出了"包装学科专业群"的问题,指出了包装学科专业群与包装工程的差异与不同。对于包装学科专业群的教育观念...
基于包装的文科与工科、艺术与科学、精神与物质之间的协调与有效的目标教育,在分析学科专业群概念、意义的基础上提出了"包装学科专业群"的问题,指出了包装学科专业群与包装工程的差异与不同。对于包装学科专业群的教育观念、构建条件、现实状态、构建内容与原则进行了深入地思考与研究。期望以"包装学"的理念促进包装学科专业群的建设、改善包装教育的培养模式并提高包装教育的人才培养质量。
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关键词
包装教育
学科专业群
包装学
人才培养
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职称材料
按照学科亚专业构建眼科护理专业组的临床实践效果
被引量：
4
6
作者
吴燕
王晓蕾
+2 位作者
于文春
康玲
杨霖
《解放军护理杂志》
CSCD
2014年第16期58-60,63,共4页
目的根据学科亚专业构建眼科护理专业组,分析其对护士专业能力和科研能力的影响。方法自2009年2月开始,西南医院眼科根据眼科学亚专业构建了青光眼等6个护理专业组,根据工作需要并结合护士意愿,将工作2年以上的眼科护士分到各专业组中,...
目的根据学科亚专业构建眼科护理专业组,分析其对护士专业能力和科研能力的影响。方法自2009年2月开始,西南医院眼科根据眼科学亚专业构建了青光眼等6个护理专业组,根据工作需要并结合护士意愿,将工作2年以上的眼科护士分到各专业组中,所有的护理工作均以专业组为单位进行,并建立了配套的管理制度、工作模式及工作流程。比较护理专业组实施前、后医生对护理人员专业能力的评价以及眼科病区护理科研成果产出的变化。结果实施专业组工作模式后,护士对病情评估的准确性、汇报病情的及时性、裂隙灯操作技能、对急诊的处置能力、向医生提出诊疗建议的主动性和正确性、医护协作质量等均明显提高,差异均有统计学意义(均P<0.01)。实施专业组工作模式后,眼科护理组的发表论文数、获得国家专利授权数、获得护理创新基金项目数等均有明显的增加。结论按照眼科学亚专业构建护理专业组,明确了护士的专业方向,有利于护士专业能力和科研能力的提高。
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关键词
学科亚专业
眼科护理专业组
专业方向
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职称材料
基于产业链的沿海高校海洋化工学科专业群构建研究——钦州学院涉海学科专业群构建系列论文之一
被引量：
3
7
作者
石海信
银建军
黄孙庆
《高教论坛》
2012年第7期29-32,共4页
围绕海洋产业链构建海洋化工学科专业群,是沿海高校化工类院系对海洋产业链发展的主动适应,也是化工院系实现化工类学科专业群集约化发展的基本保障;海洋产业链延伸与海洋化工学科专业群构建互动,可有效推进海洋经济与高等教育协同发展...
围绕海洋产业链构建海洋化工学科专业群,是沿海高校化工类院系对海洋产业链发展的主动适应,也是化工院系实现化工类学科专业群集约化发展的基本保障;海洋产业链延伸与海洋化工学科专业群构建互动,可有效推进海洋经济与高等教育协同发展。要实现海洋化工学科专业群构建与海洋产业链发展契合,应对传统化工类专业进行分类组合,确定核心专业;专业群内其他专业围绕核心专业进行交叉互补,形成特色专业方向;根据产业链发展,渐进拓展新专业。
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关键词
海洋化工
产业链
学科专业群
沿海高校
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职称材料
广西沿海高校涉海类学科专业群构建的SWOT分析
被引量：
3
8
作者
黄孙庆
银建军
《高教论坛》
2011年第5期31-34,共4页
SWOT分析是一种对企事业的优势、劣势、机会和威胁进行分析的方法。对广西沿海高校涉海类学科专业群构建进行SWOT分析,有利于客观认识涉海学科专业群构建的优势和劣势、准确把握涉海学科专业群构建的机遇与挑战,这对培养广西北部湾经济...
SWOT分析是一种对企事业的优势、劣势、机会和威胁进行分析的方法。对广西沿海高校涉海类学科专业群构建进行SWOT分析,有利于客观认识涉海学科专业群构建的优势和劣势、准确把握涉海学科专业群构建的机遇与挑战,这对培养广西北部湾经济区建设急需的涉海类应用型高素质人才,使广西北部湾经济区在未来成为沿海重要经济增长新一级,具有极为重要的现实意义。
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关键词
沿海高校
学科专业群
SWOT分析
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职称材料
论生态学视域中的学科专业群
被引量：
1
9
作者
黄孙庆
《煤炭高等教育》
2013年第3期85-87,111,共4页
学科专业群是典型的复合生态系统,用生态学的原理和思维方法来研究学科专业群的产生、存在、发展和超越问题就成为一种新的视角和有效的工具。在生态学视域中,学科专业群的产生是遗传和环境的产物,多样性导致稳定性是学科专业群的生存基...
学科专业群是典型的复合生态系统,用生态学的原理和思维方法来研究学科专业群的产生、存在、发展和超越问题就成为一种新的视角和有效的工具。在生态学视域中,学科专业群的产生是遗传和环境的产物,多样性导致稳定性是学科专业群的生存基础,自组织与环境相互协同是学科专业群发展的动力机制,边缘效应促进学科专业群的边界融合与创生。
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关键词
生态学
学科专业群
复合生态系统
自组织
环境
原文传递
题名
新建应用型本科院校学科专业结构调整研究——以辽东学院为例
被引量：
7
1
作者
李永久
机构
辽东学院学科发展规划处
出处
《辽东学院学报（自然科学版）》
CAS
2013年第4期286-290,共5页
基金
辽东学院2012年度教育科学规划课题项目
辽宁省普通高等教育本科教学改革2012年度项目(222)
文摘
新建应用型本科院校存在学科基础薄弱、建设水平较低、学科专业数量和学科专业门类较多等问题,因此,为提升学校核心竞争力、完善内涵式发展和提高办学质量,对学科专业结构进行优化就显得尤为重要。本文以新建应用型本科院校学科专业结构调整的必要性研究为出发点,通过对以辽东学院为例的新建应用型本科院校发展存在的问题,如学科领域、学科性、学科群等进行分析,从确定重点学科专业领域、打造学科专业平台、建设学科专业群等角度提出学科专业结构布局调整与优化的措施,以期在学科专业群基础上开展基于一级学科的学科建设和重点专业建设工作提供借鉴意见。
关键词
新建应用新本科院校
学科专业结构
学科专业平台
学科专业群
Keywords
newly-built
application-oriented
college
structure
of
discipline
and
specialty
platform
of
discipline
and
specialty
discipline
and
specialty
group
分类号
C648.4 [社会学]
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职称材料
题名
新建应用型本科院校的学科建设模式选择
被引量：
8
2
作者
李永久
机构
辽东学院学科发展规划处
出处
《辽东学院学报（自然科学版）》
CAS
2014年第3期219-224,共6页
基金
辽宁省教育科学"十二五"规划2013年度立项重点课题(JG13DA011)
辽宁省教育科学"十二五"规划2013年度立项一般课题(JG13DB146)
文摘
学科建设越来越成为新建应用型本科院校建设中的重要工作,但在建设什么样的学科、如何进行学科建设的问题上,更多的还是沿袭老本科院校学科建设的传统模式,还没有完全探索出与其办学定位相符合的建设模式。本文在分析新建应用型本科院校学科建设基础和环境的基础上,阐述学科建设的地方性、应用性、前瞻性和群落性特征,并从"差异化发展"和"错位竞争"的发展战略上探索学科专业群落化建设模式。
关键词
新建应用型本科院校
学科专业群
学科建设
学科建设模式
Keywords
newly
-built
application
-oriented
college
discipline
and
specialty
group
discipline
construc-
tion
discipline
construction
mode
分类号
G648.4 [文化科学—高等教育学]
G642 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
分析化学混合式教学模式在民族院校学科专业群的初步探索
3
作者
张翠忠
张贞发
向刚
刘凤平
黄唯
周树年
唐小强
张继艳
蔡锦源
机构
广西民族师范学院
广西柳州工学院
出处
《广州化工》
CAS
2021年第23期151-155,共5页
基金
广西高等教育教学改革工程项目(OBE理念下《分析化学》混合式教学在民族院校学科专业群中的研究与实践—2020JGB382
基于一流本科专业建设的思想政治教育专业理性化教学体系构建与实践—2020JGA329
+1 种基金
基于OBE理念的应用型高校食品类专业《仪器分析》课程模块化混合式教学的研究与实践—2020JGA412)
制药工程2021年度本科教育教学重点项目(327002060107)。
文摘
针对传统教学的刻板和前疫情背景下完全在线教学的松散,以及民族院校学科专业群的现状。首先,建立基于OBE导向的专业群循环发展路径约束人才培养的合格性;其次,以分析化学课程为例制定预期学习产出、优化学习内容制作教学设计使其更适合混合式教学的实施、探索适合分析化学混合式教学的教学方法和手段;最后,提出重视过程性评价改革评价机制,收集企业、学生、教师等各方面的反馈意见,持续改进,全面提高教学质量。
关键词
分析化学
混合式教学
学科专业群
OBE
Keywords
Analytical
Chemistry
blended
teaching
discipline
and
specialty
group
OBE(Outcome
Based
Education)
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于供需矛盾分析的高校人工智能专业人才培养策略
被引量：
8
4
作者
茹宁
王建鹏
苏明
机构
南开大学
出处
《高等职业教育探索》
2021年第6期1-9,共9页
基金
教育部人文社会科学研究专项任务重点项目“人工智能与未来高等教育发展战略研究”(19JDGC003)。
文摘
根据人工智能产业需求侧与供给侧的大数据调查和问卷调查的对比分析,发现目前我国高校人工智能专业人才供给与市场需求之间存在人才培养质量不高、有效供给不足、供需结构失衡、地域分布不均等矛盾问题。针对问题的解决,从政府、高等教育系统、高校三个层面提出围绕产业群布局学科专业群、建立均衡多样的人才培养体系、扩大“AI+X”专业布局、探索校企“无缝对接”式人才培养、建立外延型跨学科组织五项改革策略。
关键词
人工智能
专业人才培养
供需矛盾
AI+X
学科专业群
Keywords
artificial
intelligence
professional
talent
training
contradiction
between
supply
and
demand
AI+X
discipline
specialty
group
分类号
TP18-4 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
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职称材料
题名
包装教育的学科专业群构建问题研究
被引量：
4
5
作者
王家民
张娜
任振峰
机构
西安理工大学
陕西职业技术学院
出处
《包装工程》
CAS
CSCD
北大核心
2008年第10期239-242,共4页
基金
全国教育科学规划研究课题(FLB011386)
文摘
基于包装的文科与工科、艺术与科学、精神与物质之间的协调与有效的目标教育,在分析学科专业群概念、意义的基础上提出了"包装学科专业群"的问题,指出了包装学科专业群与包装工程的差异与不同。对于包装学科专业群的教育观念、构建条件、现实状态、构建内容与原则进行了深入地思考与研究。期望以"包装学"的理念促进包装学科专业群的建设、改善包装教育的培养模式并提高包装教育的人才培养质量。
关键词
包装教育
学科专业群
包装学
人才培养
Keywords
packing
education
discipline
specialty
group
packaging
discipline
personnel
training
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
TB489 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
按照学科亚专业构建眼科护理专业组的临床实践效果
被引量：
4
6
作者
吴燕
王晓蕾
于文春
康玲
杨霖
机构
第三军医大学护理学院
第三军医大学西南医院眼科
出处
《解放军护理杂志》
CSCD
2014年第16期58-60,63,共4页
文摘
目的根据学科亚专业构建眼科护理专业组,分析其对护士专业能力和科研能力的影响。方法自2009年2月开始,西南医院眼科根据眼科学亚专业构建了青光眼等6个护理专业组,根据工作需要并结合护士意愿,将工作2年以上的眼科护士分到各专业组中,所有的护理工作均以专业组为单位进行,并建立了配套的管理制度、工作模式及工作流程。比较护理专业组实施前、后医生对护理人员专业能力的评价以及眼科病区护理科研成果产出的变化。结果实施专业组工作模式后,护士对病情评估的准确性、汇报病情的及时性、裂隙灯操作技能、对急诊的处置能力、向医生提出诊疗建议的主动性和正确性、医护协作质量等均明显提高,差异均有统计学意义(均P<0.01)。实施专业组工作模式后,眼科护理组的发表论文数、获得国家专利授权数、获得护理创新基金项目数等均有明显的增加。结论按照眼科学亚专业构建护理专业组,明确了护士的专业方向,有利于护士专业能力和科研能力的提高。
关键词
学科亚专业
眼科护理专业组
专业方向
Keywords
discipline
sub-
specialty
ophthalmic
professional
nursing
group
specialty
direction
分类号
R197.323 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
基于产业链的沿海高校海洋化工学科专业群构建研究——钦州学院涉海学科专业群构建系列论文之一
被引量：
3
7
作者
石海信
银建军
黄孙庆
机构
钦州学院
出处
《高教论坛》
2012年第7期29-32,共4页
基金
新世纪广西高等教育教学改革工程2011年重大项目"服务广西海洋经济发展的涉海学科专业群建构的研究与实践"(2011GZD020)
文摘
围绕海洋产业链构建海洋化工学科专业群,是沿海高校化工类院系对海洋产业链发展的主动适应,也是化工院系实现化工类学科专业群集约化发展的基本保障;海洋产业链延伸与海洋化工学科专业群构建互动,可有效推进海洋经济与高等教育协同发展。要实现海洋化工学科专业群构建与海洋产业链发展契合,应对传统化工类专业进行分类组合,确定核心专业;专业群内其他专业围绕核心专业进行交叉互补,形成特色专业方向;根据产业链发展,渐进拓展新专业。
关键词
海洋化工
产业链
学科专业群
沿海高校
Keywords
marine
chemical
industry
chain
discipline
specialty
group
coastal
college
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
广西沿海高校涉海类学科专业群构建的SWOT分析
被引量：
3
8
作者
黄孙庆
银建军
机构
钦州学院
出处
《高教论坛》
2011年第5期31-34,共4页
基金
2010年新世纪广西高等教育教改工程立项项目"服务广西海洋经济发展的涉海学科专业群建构的研究与实践"(2010JGZ040)
文摘
SWOT分析是一种对企事业的优势、劣势、机会和威胁进行分析的方法。对广西沿海高校涉海类学科专业群构建进行SWOT分析,有利于客观认识涉海学科专业群构建的优势和劣势、准确把握涉海学科专业群构建的机遇与挑战,这对培养广西北部湾经济区建设急需的涉海类应用型高素质人才,使广西北部湾经济区在未来成为沿海重要经济增长新一级,具有极为重要的现实意义。
关键词
沿海高校
学科专业群
SWOT分析
Keywords
coastal
colleges
and
universities
discipline
specialty
group
SWOT
analysis
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论生态学视域中的学科专业群
被引量：
1
9
作者
黄孙庆
机构
钦州学院教务处
出处
《煤炭高等教育》
2013年第3期85-87,111,共4页
文摘
学科专业群是典型的复合生态系统,用生态学的原理和思维方法来研究学科专业群的产生、存在、发展和超越问题就成为一种新的视角和有效的工具。在生态学视域中,学科专业群的产生是遗传和环境的产物,多样性导致稳定性是学科专业群的生存基础,自组织与环境相互协同是学科专业群发展的动力机制,边缘效应促进学科专业群的边界融合与创生。
关键词
生态学
学科专业群
复合生态系统
自组织
环境
Keywords
ecology
discipline
specialty
group
complex
ecosystem
self-organization
environment
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新建应用型本科院校学科专业结构调整研究——以辽东学院为例
李永久
《辽东学院学报（自然科学版）》
CAS
2013
7
下载PDF
职称材料
2
新建应用型本科院校的学科建设模式选择
李永久
《辽东学院学报（自然科学版）》
CAS
2014
8
下载PDF
职称材料
3
分析化学混合式教学模式在民族院校学科专业群的初步探索
张翠忠
张贞发
向刚
刘凤平
黄唯
周树年
唐小强
张继艳
蔡锦源
《广州化工》
CAS
2021
0
下载PDF
职称材料
4
基于供需矛盾分析的高校人工智能专业人才培养策略
茹宁
王建鹏
苏明
《高等职业教育探索》
2021
8
下载PDF
职称材料
5
包装教育的学科专业群构建问题研究
王家民
张娜
任振峰
《包装工程》
CAS
CSCD
北大核心
2008
4
下载PDF
职称材料
6
按照学科亚专业构建眼科护理专业组的临床实践效果
吴燕
王晓蕾
于文春
康玲
杨霖
《解放军护理杂志》
CSCD
2014
4
下载PDF
职称材料
7
基于产业链的沿海高校海洋化工学科专业群构建研究——钦州学院涉海学科专业群构建系列论文之一
石海信
银建军
黄孙庆
《高教论坛》
2012
3
下载PDF
职称材料
8
广西沿海高校涉海类学科专业群构建的SWOT分析
黄孙庆
银建军
《高教论坛》
2011
3
下载PDF
职称材料
9
论生态学视域中的学科专业群
黄孙庆
《煤炭高等教育》
2013
1
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