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代际学习:连接数字原住民和数字移民的新兴研究领域 被引量:46
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作者 史昱天 赵宇翔 朱庆华 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2017年第2期63-71,共9页
在信息化高速发展和老龄化问题日益严峻的社会环境下,由于年龄、认知模式、生活习惯和知识背景等方面的差异,导致数字原住民与数字移民在数字悟性、数字能力、信息素养等层面的差距愈发明显。因此,如何缩小代际之间的"数字鸿沟&quo... 在信息化高速发展和老龄化问题日益严峻的社会环境下,由于年龄、认知模式、生活习惯和知识背景等方面的差异,导致数字原住民与数字移民在数字悟性、数字能力、信息素养等层面的差距愈发明显。因此,如何缩小代际之间的"数字鸿沟",促进家庭、社区乃至整个社会的代际和谐,应当引起学界、业界和政府相关部门的密切关注和高度重视。文章对"代际学习"的相关概念进行解析,梳理了以往代际学习研究的相关理论基础,并在回顾已有代际学习实践案例的基础上探索信息通讯技术驱动的代际学习新模式,最后提出了若干代际学习的研究方向和前沿展望。 展开更多
关键词 代际学习 信息通讯技术 数字原住民 数字移民 信息素养
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面向数字移民的公共图书馆联动服务模式研究——基于数字移民使用障碍及需求调研 被引量:9
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作者 徐孝娟 赵宇翔 吴曼丽 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2017年第19期50-57,共8页
[目的 /意义]网络和数字化技术的快速发展不仅改变了公共图书馆的服务方式和内容载体,也改变了数字移民使用公共图书馆的方式。然而,现有文献在数字移民使用公共图书馆服务的需求和障碍方面的研究尚不充分,为本研究的开展提供了机会。[... [目的 /意义]网络和数字化技术的快速发展不仅改变了公共图书馆的服务方式和内容载体,也改变了数字移民使用公共图书馆的方式。然而,现有文献在数字移民使用公共图书馆服务的需求和障碍方面的研究尚不充分,为本研究的开展提供了机会。[方法 /过程]利用定性→定量的混合性研究方法,按照"发现问题→分析问题→解决问题"的路径,对数字移民使用公共图书馆服务存在的障碍、需求开展研究,进而提出应对模式。[结果/结论]研究结果表明目前数字移民存在的障碍更多来自于个人心理、态度等方面;其需求主要包括基础环境和设备、社群诉求、学习培训、数字产品使用、馆员服务及规章制度等。研究从4个着力点搭建公共图书馆联动服务模式,以期为公共图书馆服务的理论研究和实践活动提供借鉴,并为数字移民信息素养的培育提供新视角。 展开更多
关键词 数字移民 公共图书馆 知识传递 信息素养 服务模式
原文传递
数字移民健康信息素养能力评价与提升策略 被引量:2
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作者 代沁泉 熊回香 +1 位作者 沈舒悦 王斌清 《图书馆论坛》 北大核心 2024年第2期135-144,共10页
文章借鉴已有研究成果构建多维视阈下的数字移民健康信息素养评价指标体系,结合线上线下途径开展问卷调研,利用探索性因子分析萃取出“健康信息多元觅食技能与感知价值鉴别”“健康信息伦理道德与实践应用转化”等一级指标,利用变异系... 文章借鉴已有研究成果构建多维视阈下的数字移民健康信息素养评价指标体系,结合线上线下途径开展问卷调研,利用探索性因子分析萃取出“健康信息多元觅食技能与感知价值鉴别”“健康信息伦理道德与实践应用转化”等一级指标,利用变异系数法为各级指标赋予权重系数,进而开展实证分析。实证结果表明:健康中国建设进程下,数字移民群体已具备一定的健康信息素养,但能力水平处于欠佳状态,能力构成呈现失衡状态,年龄、受教育程度、城乡、健康水平等多元维度下均有不同程度的能力差异度,不同属性的数字移民群体能力上的差异化提升亟待重视。文章构建了“个体—社会—国家”三元主体协同的健康信息素养能力提升服务体系。 展开更多
关键词 数字移民 健康信息素养 评价指标 体系提升策略
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数字原住民教师和数字移民教师信息技术素养的差异性研究 被引量:11
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作者 李毅 吴思睿 廖琴 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2016年第12期62-68,共7页
对我国中东西部地区1,423名中小学教师进行调研,分析数字原住民教师和数字移民教师信息技术使用情况的不同,探究他们对信息技术培训的不同需求。数字原住民教师虽比数字移民教师能更加娴熟地使用基本的信息技术,但他们仍然不能将信息技... 对我国中东西部地区1,423名中小学教师进行调研,分析数字原住民教师和数字移民教师信息技术使用情况的不同,探究他们对信息技术培训的不同需求。数字原住民教师虽比数字移民教师能更加娴熟地使用基本的信息技术,但他们仍然不能将信息技术有效地融入教学。在信息技术与教学有效整合方面两组教师没有区别,他们都需要通过培训来提升整合能力。数字移民教师还需要基础技术操作方面更多的实践训练。未来的技术培训应考虑到两者的差异,为他们提供更加有针对性的培训。 展开更多
关键词 教育技术培训 数字移民 数字原住民 教师信息技术素养
全文增补中
数字化生活的教育意蕴 被引量:31
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作者 吴南中 《现代教育技术》 CSSCI 2015年第7期19-25,共7页
网络技术孕育的数字文明造就了"数字土著",他们表现出了"碎片化"学习习惯和面向多头学习任务的特点,他们更习惯独立思考和批判性思维,并在后喻文化、自恋人格、计划人口等影响下形成了个人中心行为习惯和意识,这在... 网络技术孕育的数字文明造就了"数字土著",他们表现出了"碎片化"学习习惯和面向多头学习任务的特点,他们更习惯独立思考和批判性思维,并在后喻文化、自恋人格、计划人口等影响下形成了个人中心行为习惯和意识,这在一定程度上导致了教育者的恐慌。对此,教育者需要建立与数字化一代思维方式相适应的理解场域、建立以培养学习力为目标的人才培养体系、建立以深度互动为标志的现代课堂、倡导学习过程中体验"发现";同时,要倡导协作学习促使数字化一代"去自我中心",创设教育与技术深度融合的教学环境,满足学生自我展示的需求。 展开更多
关键词 数字化生活 数字土著 数字移民 教育意蕴
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数字移民健康信息搜寻动机及感知障碍研究 被引量:27
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作者 袁红 唐娜 《情报资料工作》 CSSCI 北大核心 2015年第2期67-72,共6页
文章使用扎根理论的方法,结合质性分析软件Nvivo,对数字移民搜寻健康信息的搜寻动机类型、动机强度、动机强度影响因素、感知障碍类型和感知障碍产生原因进行了研究。研究发现,功能性动机是数字移民健康信息搜寻的主要动机,他们在健康... 文章使用扎根理论的方法,结合质性分析软件Nvivo,对数字移民搜寻健康信息的搜寻动机类型、动机强度、动机强度影响因素、感知障碍类型和感知障碍产生原因进行了研究。研究发现,功能性动机是数字移民健康信息搜寻的主要动机,他们在健康信息搜寻过程中表现出强烈的搜寻意愿,并面临着一定的技术性或非技术性的困难。在研究发现的基础上,论文对健康服务类网站的建设和相关部门的政策制定提出了建议。 展开更多
关键词 数字移民 健康信息 搜寻动机 感知障碍
原文传递
后喻文化视域下师生代际数字鸿沟弥合策略研究 被引量:17
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作者 姜宛彤 王翠萍 张艳婷 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第1期66-71,共6页
信息与通信技术的迅猛发展不仅推动了社会的进步,也导致不同国家、地区、人群之间数字鸿沟的产生。目前,数字鸿沟的研究主要集中在因经济、政策、信息技术普及等因素导致的国家或地区间数字鸿沟的研究上,对于不同人群之间数字鸿沟的研... 信息与通信技术的迅猛发展不仅推动了社会的进步,也导致不同国家、地区、人群之间数字鸿沟的产生。目前,数字鸿沟的研究主要集中在因经济、政策、信息技术普及等因素导致的国家或地区间数字鸿沟的研究上,对于不同人群之间数字鸿沟的研究较少。本文引入著名人类学家玛格丽特·米德的三喻文化理论,从一个崭新的视角探讨后喻文化视域下作为数字土著的学生和作为数字移民的教师之间产生的代际数字鸿沟,还在迪克累积循环模型基础上建立了教师信息素养提升策略模型,提出了弥合师生间代际数字鸿沟的策略。 展开更多
关键词 后喻文化 数字土著 数字移民 数字鸿沟 教师信息素养
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三级数字鸿沟对中国数字原生代和数字移民自评健康和生活满意度影响
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作者 杜雨珊 王亚凡 +4 位作者 任子扬 杨丰瑞 刘娅婷 刘欣茹 刘菊芬 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 2024年第2期200-205,共6页
目的了解三级数字鸿沟对中国数字原生代和数字移民健康自评和生活满意度的影响,为弥合数字鸿沟、促进全民健康提供参考依据。方法收集中国家庭追踪调查(CFPS)中2014年有效随访调查的12967名18~54岁中青年人2014、2016和2018年的3年随访... 目的了解三级数字鸿沟对中国数字原生代和数字移民健康自评和生活满意度的影响,为弥合数字鸿沟、促进全民健康提供参考依据。方法收集中国家庭追踪调查(CFPS)中2014年有效随访调查的12967名18~54岁中青年人2014、2016和2018年的3年随访数据,将2014年18~34岁的80后、90后成年个体和35~54岁的60后、70后成年个体分别作为“数字原生代”和“数字移民”,以“是否上网”、“一周内业余上网时间”和“信息素养”分别作为“接入沟”、“使用沟”和“知识沟”,应用基于固定效应的面板logit模型分析接入沟、使用沟和知识沟三级数字鸿沟对数字原生代和数字移民自评健康和生活满意度的影响。结果中国12967名中青年人中,数字原生代4448人(34.3%),数字移民8519人(65.7%);数字原生代的互联网接入率为71.6%,一周内业余平均上网时间为10.0(4.0,20.0)h,信息素养平均得分为4.0(3.0,5.0)分;数字移民的互联网接入率为20.7%,一周内业余平均上网时间为7.0(3.0,14.0)h,信息素养平均得分为4.0(3.0,5.0)分;在控制了性别、文化程度、婚姻状况、居住地、自评收入水平、自评社会地位和慢性病患病情况等混杂因素后,数字原生代的生活满意度与互联网的接入沟呈负相关(OR=0.821,95%CI=0.694~0.972),自评健康水平(OR=1.179,95%CI=1.054~1.319)和生活满意度(OR=1.135,95%CI=1.051~1.225)均与互联网的知识沟呈正相关;数字移民的生活满意度与互联网的知识沟呈正相关(OR=1.121,95%CI=1.032~1.217)。结论三级数字鸿沟对中国数字原生代和数字移民的自评健康和生活满意度均有影响,其中信息素养的提高对数字原生代和数字移民身心健康的改善更具显著作用。 展开更多
关键词 三级数字鸿沟 自评健康 生活满意度 数字原生代 数字移民 影响
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智慧城市App用户适应性信息行为过程研究 被引量:7
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作者 张冰倩 彭国超 +1 位作者 梁欣婷 吴思远 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2021年第6期125-131,共7页
[目的/意义]智慧城市App是城市智慧化进程中重要的一环,为解决用户采纳后未能充分利用系统功能的现象,基于数字鸿沟视角,对用户采纳后的适应性信息行为进行了分析,有助于更全面地揭示智慧城市App用户采纳后心理及行为变化过程。[方法/过... [目的/意义]智慧城市App是城市智慧化进程中重要的一环,为解决用户采纳后未能充分利用系统功能的现象,基于数字鸿沟视角,对用户采纳后的适应性信息行为进行了分析,有助于更全面地揭示智慧城市App用户采纳后心理及行为变化过程。[方法/过程]对23名受访者进行了个人深度访谈和焦点小组访谈,采用程序学派扎根理论法,构建了智慧App用户的适应性行为过程模型。[结果/结论]研究发现情感感知、社会影响、运营质量及用户个人特质是用户智慧化需求的主要影响因素,数字移民和数字原住民用户的适应性信息行为在行为维度、行为特征及行为路径上存在显著差异。 展开更多
关键词 适应性信息行为 智慧城市 APP 行为路径 智慧化需求 数字移民
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数字原住民和数字移民认知阈值研究的演变与发展 被引量:1
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作者 聂映 《保定学院学报》 2016年第1期107-112,共6页
关于数字原住民和数字移民的认知阈值经历了三个层面变化:第一个层面是以年龄为认知阈值。第二个层面是分别把年龄、性别、地域、经济、设备、教育、心理状态、社会(社区)文化氛围等因素作为研究阚值,综合性地多视角比较研究数字原住民... 关于数字原住民和数字移民的认知阈值经历了三个层面变化:第一个层面是以年龄为认知阈值。第二个层面是分别把年龄、性别、地域、经济、设备、教育、心理状态、社会(社区)文化氛围等因素作为研究阚值,综合性地多视角比较研究数字原住民和数字移民。第三个层面淡化对数字原住民和数字移民概念之间的对立,抓住数字原住民和数字移民的决定性特征——数字思维方式展开认知发展研究。这三个层面认知阈值的改变是一个解构与重构的过程。 展开更多
关键词 数字原住民 数字移民 认知阈值 概念图式 经验图式
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蓝海战略视角下数字移民的微信公众号服务研究
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作者 张慧玲 《晋图学刊》 2021年第6期22-30,共9页
信息化时代,数字移民的信息素养研究得到广泛关注。蓝海战略作为竞争分析工具,具有很强的可行性。本文引入“蓝海战略”的相关理论与视角,以“新老人”微信公众号为研究对象,对微信公众号中信息量、信息类型、信息互动性以及信息正规性... 信息化时代,数字移民的信息素养研究得到广泛关注。蓝海战略作为竞争分析工具,具有很强的可行性。本文引入“蓝海战略”的相关理论与视角,以“新老人”微信公众号为研究对象,对微信公众号中信息量、信息类型、信息互动性以及信息正规性等方面进行了分析,进而探究了信息服务供给与数字移民信息需求的匹配性问题。此外,本文提出了剔除与数字移民需求不符的无关信息、增加数字移民特点的专属信息、减少影响数字移民体验的广告信息以及创造提高数字移民忠诚度的价值信息等建议。 展开更多
关键词 数字移民 数字时代 信息服务 蓝海战略
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新媒体环境下数字移民的媒介素养探索:基于智能手机应用的扎根分析 被引量:21
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作者 李舒欣 赵宇翔 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2016年第17期94-102,共9页
[目的 /意义]通过探索新媒体环境下影响数字移民媒介素养水平的因素,为适应其不断改变的个性特征与数字化学习的需求提出有效的建议,以期缩小代际鸿沟。[方法/过程]基于国内外文献分析,采用以定性研究(扎根理论)为主、定量分析(问卷调查... [目的 /意义]通过探索新媒体环境下影响数字移民媒介素养水平的因素,为适应其不断改变的个性特征与数字化学习的需求提出有效的建议,以期缩小代际鸿沟。[方法/过程]基于国内外文献分析,采用以定性研究(扎根理论)为主、定量分析(问卷调查法)为辅的混合方法,对观察、访谈资料进行组织编码,从动机、情感、能力特征等层面归纳数字移民的媒介素养能力,并提出相应的优化策略。[结果/结论]分析结果发现,新媒体环境下的数字移民活跃好学却又相对保守,其媒介素养水平与使用动机、情感感知、社会环境息息相关。因而,未来针对数字移民的媒介素养教育要持一种更为开放、互动的态度,在不断参与、接触的过程中提升其数字悟性和能力。 展开更多
关键词 数字移民 媒介素养 智能手机 扎根理论 媒介素养教育
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