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基于多元智能理论的高职英语差异化教学设计
1
作者 季清芬 《无锡职业技术学院学报》 2017年第1期32-34,共3页
基于高职学生的英语学习特点,把加纳德的多元智能理论运用到高职英语的差异化教学设计中,让学生有更多空间运用到自己的各种智能优势,增强课堂参与度,从而提升英语教学效果。
关键词 高职英语教学 加纳德 多元智能理论 差异化教学
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