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多样化听写策略在英语教学中的实践 被引量：7
1
作者 高翠玉 《山东外语教学》 2007年第4期64-67,共4页
经过多年教学实践发现，在英语教学中，采用有针对性的多样化听写策略所产生的教学效果明显高于传统性单一的听写策略所产生的教学效果。有针对性的多样化听写策略是提高教学效果的良策，是一种有力而有效的教学手段。它能考查学生的英... 经过多年教学实践发现，在英语教学中，采用有针对性的多样化听写策略所产生的教学效果明显高于传统性单一的听写策略所产生的教学效果。有针对性的多样化听写策略是提高教学效果的良策，是一种有力而有效的教学手段。它能考查学生的英语综合技能和各方面的知识水平，能激发学生自觉学英语的主动性和积极性。对提高学生的整体英语水平大有帮助。这种听写的过程实际上是测试学生和监测教学效果相结合的过程。 展开更多
关键词 多样化听写 英语技能 有效手段
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如何进行有效的大学英语四级词汇教学 被引量：1
2
作者 王晓平 《湖南冶金职业技术学院学报》 2006年第3期359-361,共3页
目前许多大学生在英语学习过程中觉得难以掌握较大的词汇量。阐述了如何在实际教学中运用语音法、构词法、阅读法、听写法、联想法等五种有效的词汇教学方法来指导学生尽快地扩大词汇量。
关键词 词汇教学 语音法 构词法 阅读法 听写法 联想法
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复合式听写错误分析
3
作者 于燕华 王璠 《教学研究》 1998年第4期250-252,共3页
1997年开始在英语四级考试中采用的复合式听写更有利于提高学生的基本英语技能,然而有些学生常因忽略上下文而造成失误,本文就相关问题提出了一些尝试性的解决方法。
关键词 改革 复合式听写 方法
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