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不同类型绩效考核对员工考核反应的差异性影响——考核目的视角下的研究 被引量:101
1
作者 文鹏 廖建桥 《南开管理评论》 CSSCI 北大核心 2010年第2期142-150,158,共10页
本文旨在探讨不同类型绩效考核对员工考核反应(Appraisal Reaction)造成的差异性影响。根据考核的两种基本目的(发展型和评估型),将绩效考核划分为交易型、承诺型、合作型和放任型四种类型。通过对武汉市308名企业员工的调查发现,在不... 本文旨在探讨不同类型绩效考核对员工考核反应(Appraisal Reaction)造成的差异性影响。根据考核的两种基本目的(发展型和评估型),将绩效考核划分为交易型、承诺型、合作型和放任型四种类型。通过对武汉市308名企业员工的调查发现,在不同类型的绩效考核下,员工对考核的直接反应和间接反应都有显著性差异。整体而言,在合作型绩效考核下,员工的考核公平感会表现得更高,任务绩效也会更好;在放任型绩效考核下,员工的考核满意度最低。进一步的协方差分析和多变量方差分析也基本证实了该结果。 展开更多
关键词 绩效考核目的 考核反应 发展型考核 评估型考核
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绩效评价的若干问题 被引量:26
2
作者 杨杰 方俐洛 凌文铨 《应用心理学》 CSSCI 2000年第2期53-58,共6页
通过对绩效的内涵、绩效评价标准的确定、评量指标体系的构建以及多样性评量指标的整合意义与方法等四个绩效评价的最基本问题进行反思 ,提出如下观点 :(1 )对绩效进行考量时必须同时考虑时间、方式和结果三个维度。 (2 )绩效评价标准... 通过对绩效的内涵、绩效评价标准的确定、评量指标体系的构建以及多样性评量指标的整合意义与方法等四个绩效评价的最基本问题进行反思 ,提出如下观点 :(1 )对绩效进行考量时必须同时考虑时间、方式和结果三个维度。 (2 )绩效评价标准的确定应先于具体评量指标的选择 ,且应保持一定的稳定性 ,不可随意增删 ;(3 )评量指标体系的构建应本着贵精不贵多、贵明确不贵模糊、贵敏感不贵迟钝 ,贵关键不贵空泛的原则进行 ;(4)多样性评量指标是否整合需根据具体的需要而定 ,整合时要考虑评量指标本身的权重差异以及不同评价者由于对标准尺度掌握的松紧不一和评判角度不同所带来的对最终评价结果的影响。 展开更多
关键词 任务绩效 关系绩效 工作绩效 发展性评价 评价性评价
全文增补中
高校实施发展性教学评价模式的研究 被引量:15
3
作者 郭桂英 英震 《扬州大学学报(高教研究版)》 2009年第4期24-27,共4页
为了建设高等教育强国,各高校都在努力提高人才培养质量,纷纷建立教学质量保障与监控体系,教学评价作为全面教育质量管理的重要手段被广泛使用。高校发展性教学评价是以实现教师和学生全面、可持续发展为主要目的,以教学改革和教学创新... 为了建设高等教育强国,各高校都在努力提高人才培养质量,纷纷建立教学质量保障与监控体系,教学评价作为全面教育质量管理的重要手段被广泛使用。高校发展性教学评价是以实现教师和学生全面、可持续发展为主要目的,以教学改革和教学创新为重点促进教学质量发展的评价。在研究教学评价模式构成要素的基础上,阐明构建发展性教学评价模式的理论依据,揭示发展性评价活动所遵循的内在逻辑和实施发展性教学评价模式的运作流程、基本要求,有助于高校内部教育评价制度的建立与完善。 展开更多
关键词 教学评价模式 发展性评价 发展性教学评价模式
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简论发展性评价在教学中的运用 被引量:1
4
作者 杨昀 《西安文理学院学报(社会科学版)》 2005年第4期107-109,共3页
随着我国教育教学改革的深入,教育评价在素质教育中的重要性越来越突出,也逐渐被人们认识,由此使发展性评价的作用日益彰显。关于教育评价的现状、实施发展性评价特征、作用及方法,均需要做出进一步的分析研究。
关键词 教育评价 发展性评价 教学 运用
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公安院校体能训练阶梯式发展性成绩评价体系初探 被引量:4
5
作者 徐婧 吕明献 《吉林工程技术师范学院学报》 2016年第3期57-59,共3页
体能训练是公安训练的基础,只有夯实基础才能够更好地工作。因此,体能训练在公安院校中的地位和重要性日益凸显。合理利用阶梯式发展性成绩评价体系,即利用评价主体多元化、评价方式多元化等手段,构建全体发展、全面发展、主动发展的体... 体能训练是公安训练的基础,只有夯实基础才能够更好地工作。因此,体能训练在公安院校中的地位和重要性日益凸显。合理利用阶梯式发展性成绩评价体系,即利用评价主体多元化、评价方式多元化等手段,构建全体发展、全面发展、主动发展的体系,能在公安院校教学中更好更快地提高学生体能水平。 展开更多
关键词 公安院校 阶梯式 发展性评价
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高校学生评教现存问题剖析:发展性理念缺失 被引量:1
6
作者 黄晓慧 唐见兵 赵惠君 《高等教育研究学报》 2009年第4期13-15,共3页
我国高校学生评教存在停留于结果本身、追求统一的评价标准、机械地组织实施等问题。问题的产生源于发展性理念的缺失。这种理念的缺失是由于鉴定性评价思维的桎梏和发展性评价本身的限制所造成的,表现为评价目标单一化、评价内容模式... 我国高校学生评教存在停留于结果本身、追求统一的评价标准、机械地组织实施等问题。问题的产生源于发展性理念的缺失。这种理念的缺失是由于鉴定性评价思维的桎梏和发展性评价本身的限制所造成的,表现为评价目标单一化、评价内容模式化、评价方法过于量化、评价标准统一化以及评价过程排他化等。 展开更多
关键词 学生评教 发展性评价 教师发展
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小学思品教学的发展性评价探索
7
作者 孙建亲 《宁波教育学院学报》 2006年第1期68-70,共3页
以学生发展为本,突出评价内容综合化,评价主体多元化,评价途径多样化,评价过程人性化,通过评价促进学生持续、全面、和谐地发展。
关键词 小学思品教学 发展性评价 多元化 人性化
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奖惩性评价与发展性评价对体育教学效果的比较 被引量:2
8
作者 李浩 《哈尔滨体育学院学报》 2006年第6期77-78,共2页
通过对奖惩性评价与发展性评价在评价观、评价目的、评价结果的公布和使用上的比较研究。阐述了高校健康教育,应以发展性评价理论为基础,从体育教师的思想修养、学术水平、教学艺术、科研能力等方面进行教学效果的评价,并总结了在具体... 通过对奖惩性评价与发展性评价在评价观、评价目的、评价结果的公布和使用上的比较研究。阐述了高校健康教育,应以发展性评价理论为基础,从体育教师的思想修养、学术水平、教学艺术、科研能力等方面进行教学效果的评价,并总结了在具体应用过程中应注意的有关问题。 展开更多
关键词 体育教学 奖惩性评价 发展性评价
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中国喀斯特洞穴生态旅游开发评价 被引量:2
9
作者 柏瑾 周游游 黄敏 《长春大学学报》 2009年第6期64-67,共4页
概述了旅游洞穴的文学、娱乐、探险、医疗等价值。以层次分析法定量评价喀斯特洞穴生态旅游的开发因子,建立指标评价体系,根据权重位次讨论分析各项因子的开发状况,提出中国喀斯特旅游洞穴开发对策。
关键词 中国 喀斯特 旅游洞穴 生态 开发评价
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基于SCP范式的北京市传媒业发展基本评估与对策建议 被引量:1
10
作者 赵雅萍 吴丰林 《商业经济》 2013年第14期55-58,共4页
应用SCP范式对北京市传媒业的市场结构、市场行为和市场绩效进行评估显示,北京市的传媒业经过多年的改革与发展、经营模式创新,已走在全国前列。同时,也存在着体制制约明显、资源配置和产业结构不合理等问题。解决这些问题的关键在于加... 应用SCP范式对北京市传媒业的市场结构、市场行为和市场绩效进行评估显示,北京市的传媒业经过多年的改革与发展、经营模式创新,已走在全国前列。同时,也存在着体制制约明显、资源配置和产业结构不合理等问题。解决这些问题的关键在于加快传媒产业的体制改革力度,完善相关产业政策,实施传媒整合战略,转变发展方式;促进产业融合,优化传媒产业结构;构建和发展现代传播体系,提高传播能力,为带动文化事业全面繁荣提供能量。 展开更多
关键词 北京市 传媒业 发展评估 对策建议
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南海东部深水油田开发初期储层预测研究
11
作者 杨娇 李小平 +1 位作者 唐辉 李黎 《中外能源》 CAS 2015年第10期51-55,共5页
LH-A油田为南海东部珠江口盆地深水新区油田,其所在海域水深400m。开发评价初期,油田钻井少(2口),储层非均质性强,纵向发育有灰岩、灰质砂岩、砂岩等多种岩性储层,同时还交互分布有多层低阻油层,两口井钻遇的储层差异性大,地质特征复杂... LH-A油田为南海东部珠江口盆地深水新区油田,其所在海域水深400m。开发评价初期,油田钻井少(2口),储层非均质性强,纵向发育有灰岩、灰质砂岩、砂岩等多种岩性储层,同时还交互分布有多层低阻油层,两口井钻遇的储层差异性大,地质特征复杂,储层预测成为本阶段研究难点。通过岩心、铸体薄片等资料分析,利用硬石膏、褐铁矿等胶结物对沉积环境的指示作用完成油田地层划分,解决了储层横向预测的瓶颈问题;同时采用地质统计学反演方法,综合测井、地质、地球物理等资料对储层进行空间预测和描述,特别是薄泥岩夹层的精细刻画。研究表明,LH-A油田ZJ30油藏为块状底水油藏,两口井钻遇的泥岩夹层不连片发育;低阻油层虽呈层状连片分布,但物性较好,不影响油田开发;采用"低平高直中斜"3种井型结合开采ZJ30油藏,预测出了较好的开发效果。 展开更多
关键词 储层预测 胶结物 沉积环境 地质统计学反演 开发评价
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试论AHP法提高独立学院学生党员发展科学性
12
作者 张洋 《宁波大学学报(教育科学版)》 2017年第1期67-71,共5页
当前独立学院学生党员发展工作由于缺乏科学的考评体系,常常出现只重学习成绩等客观指标而忽视入党动机等柔性指标,或主观倾向、经验主义较为严重等问题。围绕独立学院的人才培养类型和学生特点,构建独立学院学生党员发展考评体系是提... 当前独立学院学生党员发展工作由于缺乏科学的考评体系,常常出现只重学习成绩等客观指标而忽视入党动机等柔性指标,或主观倾向、经验主义较为严重等问题。围绕独立学院的人才培养类型和学生特点,构建独立学院学生党员发展考评体系是提高独立学院学生党员发展质量的重要且必要之举。AHP法可以将定性问题定量化,在独立学院学生党员发展考评过程中灵活运用,可以使得党员发展考评工作更加科学、合理。 展开更多
关键词 独立学院 学生党员 发展考评 AHP法
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发展型绩效考核与科技型中小企业开放式创新——一个有调节的中介效应模型 被引量:18
13
作者 谢明磊 刘德胜 《管理评论》 CSSCI 北大核心 2021年第2期142-152,共11页
为了探讨发展型绩效考核对开放式创新的影响及其作用机制,构建了一个有调节的中介效应模型,并通过来自472家科技型中小企业的问卷调查数据进行实证检验。研究发现:发展型绩效考核可以促进科技型中小企业的开放式创新绩效,在它们之间的... 为了探讨发展型绩效考核对开放式创新的影响及其作用机制,构建了一个有调节的中介效应模型,并通过来自472家科技型中小企业的问卷调查数据进行实证检验。研究发现:发展型绩效考核可以促进科技型中小企业的开放式创新绩效,在它们之间的关系中团队效能起到部分中介作用;同时,动态环境会调节团队效能与开放式创新的关系,环境动态性较高时,即市场波动大、技术波动强或市场竞争激烈时,团队效能对开放式创新的作用都会有不同程度的弱化。 展开更多
关键词 发展型绩效考核 开放式创新 团队效能 动态环境 科技型中小企业
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领导发展性反馈对下属反馈规避行为的影响 被引量:17
14
作者 宋萌 王震 《管理学报》 CSSCI 北大核心 2015年第12期1773-1779,共7页
基于社会信息加工理论和反馈寻求成本-收益视角,以333名企业员工为研究对象,考察了领导发展性反馈对下属反馈规避行为的影响机制及边界条件。研究结果表明,领导发展性反馈对下属反馈规避行为有显著负向影响;下属学习目标导向在二者之间... 基于社会信息加工理论和反馈寻求成本-收益视角,以333名企业员工为研究对象,考察了领导发展性反馈对下属反馈规避行为的影响机制及边界条件。研究结果表明,领导发展性反馈对下属反馈规避行为有显著负向影响;下属学习目标导向在二者之间具有部分中介作用;组织的发展性绩效考核导向在二者之间具有正向调节作用。研究结果首次从领导者反馈视角探索了反馈规避行为的影响因素和诱发机制,为组织实践进行干预管理提供了理论指导。 展开更多
关键词 领导发展性反馈 学习目标导向 组织发展性绩效考核导向 反馈规避行为
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绩效评价导向对员工创造性的影响——绩效评价公平性的调节作用 被引量:14
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作者 何会涛 袁勇志 彭纪生 《科学学研究》 CSSCI 北大核心 2012年第5期739-747,共9页
员工创造性是提升组织创新能力的基础和关键,许多企业试图引入绩效管理系统促进知识型员工创造性,却往往未能取得理想的效果,甚至抑制了员工的创造性。本文从绩效评价目的导向的视角将绩效评价区分为管理型绩效评价和发展型绩效评价,进... 员工创造性是提升组织创新能力的基础和关键,许多企业试图引入绩效管理系统促进知识型员工创造性,却往往未能取得理想的效果,甚至抑制了员工的创造性。本文从绩效评价目的导向的视角将绩效评价区分为管理型绩效评价和发展型绩效评价,进而研究了绩效评价导向对员工创造性的差异影响。通过对611个有效样本的实证研究表明,发展型绩效评价对员工创造性产生正向积极影响,管理型绩效评价对员工创造性产生负向消极影响。与此同时,研究还表明绩效评价公平性正向调节绩效评价与员工创造性之间的关系。绩效评价的导向为解决提升知识型员工绩效管理的有效性提供了理论突破口,为致力于提升员工创造性的企业提供了很好的借鉴和启示。 展开更多
关键词 管理型绩效评价 发展型绩效评价 员工创造性 绩效评价公平性
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发展型绩效考核如何影响知识共享:一个有中介的调节作用模型 被引量:13
16
作者 赵书松 赵君 廖建桥 《管理工程学报》 CSSCI 北大核心 2016年第4期45-52,共8页
越来越多的组织开始实施发展型绩效考核,而发展型绩效考核如何影响员工行为尚需要理论研究。从变革型领导与人际型心理资本视角,构建了发展型绩效考核影响知识共享的有中介的调节作用模型。研究结果发现:发展型绩效考核能够显著促进员... 越来越多的组织开始实施发展型绩效考核,而发展型绩效考核如何影响员工行为尚需要理论研究。从变革型领导与人际型心理资本视角,构建了发展型绩效考核影响知识共享的有中介的调节作用模型。研究结果发现:发展型绩效考核能够显著促进员工知识共享行为和人际型心理资本,变革型领导对发展型绩效考核与知识共享和人际型心理资本的关系具有正向调节作用;同时,人际型心理资本有效传递了变革型领导在发展型绩效考核影响知识共享过程中的调节效应。研究结论对于企业有效干预员工知识共享和心理资本、提高管理效果具有借鉴意义。 展开更多
关键词 发展型绩效考核 知识共享 变革型领导 人际型心理资本
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基于社会交换理论的绩效评估导向对知识共享影响研究 被引量:13
17
作者 文鹏 包玲玲 陈诚 《管理评论》 CSSCI 北大核心 2012年第5期127-136,共10页
如何增强知识员工的知识共享行为是理论界一直关注的话题。本文基于社会交换理论,探讨了绩效评估导向对知识共享的影响,以及社会交换和经济交换的中介作用。通过对我国331名知识员工的调查发现,发展导向的绩效评估对员工的社会交换感知... 如何增强知识员工的知识共享行为是理论界一直关注的话题。本文基于社会交换理论,探讨了绩效评估导向对知识共享的影响,以及社会交换和经济交换的中介作用。通过对我国331名知识员工的调查发现,发展导向的绩效评估对员工的社会交换感知有显著的正向作用,评价导向的绩效评估对员工的经济交换感知有显著的正向作用。同时,发展导向的绩效评估会正向影响员工的知识共享行为,进一步研究表明员工感知的社会交换会在两者之间起完全中介作用;评价导向的绩效评估会负向影响员工的知识共享行为。该结果能进一步丰富知识共享影响因素的研究,对促进知识员工的知识共享行为也有一定的实践启示。 展开更多
关键词 社会交换 经济交换 发展导向绩效评估 评价导向绩效评估 知识共享行为
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绩效考核导向对利用性与探索性创新行为的影响:自我决定理论视角 被引量:8
18
作者 王忠军 张璐 +1 位作者 王思思 马红宇 《中国人力资源开发》 北大核心 2016年第11期48-54,共7页
基于自我决定理论视角,考察不同目的的绩效考核导向(发展型和评估型)对不同水平的创新行为(探索性和利用性)的影响机制。采用问卷法收集了236名知识型员工的数据。结果表明:评估型绩效考核通过受控动机的完全中介作用正向影响利用性创... 基于自我决定理论视角,考察不同目的的绩效考核导向(发展型和评估型)对不同水平的创新行为(探索性和利用性)的影响机制。采用问卷法收集了236名知识型员工的数据。结果表明:评估型绩效考核通过受控动机的完全中介作用正向影响利用性创新行为,直接负向影响探索性创新行为;发展型绩效考核通过受控动机的部分中介作用正向影响利用性创新行为,通过自主动机的部分中介作用正向影响探索性创新行为。总体上,相对于评估型绩效考核,发展型绩效考核对不同创新行为的影响更加积极有力。研究为企业员工的创新激励和创新管理选择合适的绩效考核方式提供了理论依据与管理启示。 展开更多
关键词 评估型绩效考核 发展型绩效考核 受控动机 自主动机 利用性创新行为 探索性创新行为
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发展式绩效考核对反生产行为的影响--探讨组织承诺和领导政治技能的作用 被引量:7
19
作者 赵君 赵书松 《软科学》 CSSCI 北大核心 2016年第9期66-70,共5页
基于武汉地区三家制造型企业的366套员工样本,探讨了发展式绩效考核对反生产行为的影响机制。结果发现:发展式绩效考核负向影响反生产行为;发展式绩效考核正向影响组织承诺,组织承诺负向影响反生产行为,且组织承诺在发展式绩效考核与反... 基于武汉地区三家制造型企业的366套员工样本,探讨了发展式绩效考核对反生产行为的影响机制。结果发现:发展式绩效考核负向影响反生产行为;发展式绩效考核正向影响组织承诺,组织承诺负向影响反生产行为,且组织承诺在发展式绩效考核与反生产行为之间具有完全中介作用;领导政治技能正向调节发展式绩效考核对组织承诺的影响。 展开更多
关键词 发展式绩效考核 反生产行为 组织承诺 领导政治技能
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阿木尔林业局天保工程可持续发展评价 被引量:7
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作者 王华章 马文学 《东北林业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2009年第10期94-98,共5页
从区域可持续发展和工程评价的理论出发,采用层次分析和综合评价相结合的评价方法,即把种类繁多的指标引入模糊化理论方法进行综合评价。在总目标下,天保工程可持续发展能力评价通过多个层次的具体指标来完成——从目标层、状态层、能... 从区域可持续发展和工程评价的理论出发,采用层次分析和综合评价相结合的评价方法,即把种类繁多的指标引入模糊化理论方法进行综合评价。在总目标下,天保工程可持续发展能力评价通过多个层次的具体指标来完成——从目标层、状态层、能力层、指标层构建其评价指标体系,计算阿木尔林业局天保工程可持续发展能力的综合指数,对逐年的可持续发展能力展开评价和分析。 展开更多
关键词 天保工程 可持续发展评价 阿木尔林业局
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