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高校思想政治理论课的困境及对策——基于一线从教人员的观点
1
作者
郎廷建
白秉镯
《山西高等学校社会科学学报》
2016年第6期44-47,52,共5页
长期以来,普通高校思政课一直面临诸多困境。根据调查反映的学生的主体诉求,在某种程度上可以反映出思政课的真正困境。一直奉行的传统的应试教育模式,整个思政课缺少顶层设计、整体布局和长远规划,教材缺少对以往过失和存在问题的正面...
长期以来,普通高校思政课一直面临诸多困境。根据调查反映的学生的主体诉求,在某种程度上可以反映出思政课的真正困境。一直奉行的传统的应试教育模式,整个思政课缺少顶层设计、整体布局和长远规划,教材缺少对以往过失和存在问题的正面系统阐述,一线从教人员的个人修为,是导致思政课面临困境的一些重要原因。只有针对这些问题采取有效措施,才能使思政课摆脱困境,实现开课目的和主旨。
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关键词
思想政治理论课
困境分析
病因诊断
对策
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题名
高校思想政治理论课的困境及对策——基于一线从教人员的观点
1
作者
郎廷建
白秉镯
机构
武汉大学马克思主义学院
武汉理工大学国际教育学院
出处
《山西高等学校社会科学学报》
2016年第6期44-47,52,共5页
基金
武汉大学教学改革重点项目"‘毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论’实践教学研究"
武汉大学自主科研项目(人文社会科学)的研究成果
"中央高校基本科研业务费专项资金"资助
文摘
长期以来,普通高校思政课一直面临诸多困境。根据调查反映的学生的主体诉求,在某种程度上可以反映出思政课的真正困境。一直奉行的传统的应试教育模式,整个思政课缺少顶层设计、整体布局和长远规划,教材缺少对以往过失和存在问题的正面系统阐述,一线从教人员的个人修为,是导致思政课面临困境的一些重要原因。只有针对这些问题采取有效措施,才能使思政课摆脱困境,实现开课目的和主旨。
关键词
思想政治理论课
困境分析
病因诊断
对策
Keywords
course
of
ideological
and
political
theory
analysis
of
dilemma
determination
of
the
relevant
factors
countermeasures
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
高校思想政治理论课的困境及对策——基于一线从教人员的观点
郎廷建
白秉镯
《山西高等学校社会科学学报》
2016
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